Днес много се говори за усъвършенстване на системата на образование. А нима има какво да се усъвършенства? В днешно време не съществува система за образование. Има система за обучаване, система за подготовка за изпити, система за зазубряне, наставничество, но образование, тоест възпитание – няма.
Системно никой не се занимава с възпитание; с дресировка – да: тук направи така, там иначе. Не обиждай възрастните, не вземай чуждото, не се бий, не пий. По принцип, всичко това е правилно и още в библията е написано това, само за пиенето не е казано. Обаче тези правила не могат да се насадят само с преки указания – и се бият, и пият.
Честно казано, ние не умеем да възпитаваме децата. При някои това се получава от само себе си, но при повечето – не. Има такава наука – педагогика, но тя не работи, видно е по резултатите. Изучавайки в педагогически институт изискванията към учителя, открих, че това е, просто казано, списък на качествата на „добрия човек“.

Любовта, или законът на пълното взаимно отдаване, е основното обединяващо свойство на мирозданието. На законът на всеобщата любов се подчинява цялата природа – „неживото”, „растителното” и „животинското” нива, освен нивото „човек”, където ние, оставени сами на себе си, вършим всичко, каквото си поискаме, действайки против него.
Всичко случващо се с нас е само отражение на духовните закони, основаващи се на получаването и отдаването. Всяка наша емоция, всяко действие са продиктувани единствено от възможността и необходимостта да бъдат удовлетворени нашите желания. По тази причина аз обичам това, което ми доставя наслаждение. А ако нещо ми носи страдания, аз ненавиждам източника на тези страдания. Аз се приближавам към този, когото обичам, желая да имам връзка с него и да бъда с него. Но в момента, в който откривам, че това, може би, не е толкова добро за мен, започвам да охладнявам към него и да се отдалечавам.
Пробив



Последни коментари