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12 Febbraio 2012

Archive for Educazione

La Kabbalah insegnata ai ragazzi - Shamati 1: Non esiste nulla tranne Lui

Shamati 1 – Non esiste nulla tranne Lui
Dalla lezione per ragazzi del 18/04/2010

“Non esiste nessuno tranne Lui” significa che al mondo esiste un’unica forza.
Questo è stato scoperto dai Saggi, dai Kabbalisti, primo fra tutti Adamo, poi Abramo e poi su su fino al nostro secolo in cui il grande kabbalista Baal HaSulam ci ha tramandato i suoi insegnamenti e suo figlio, il Rabash, li ha raccolti in questi articoli di Shamati (che in ebraico significa “Ho udito”).
Nella nostra esperienza quotidiana, però, a scuola, con i genitori, con gli amici e così via ci sembra che tutte queste persone ci influenzino perché vogliono sempre qualcosa da noi e ci obbligano a fare come dicono: vogliono che studiamo, che mettiamo in ordine, che mangiamo la frutta, che ci comportiamo in modo educato e rispettoso… A pensarci bene a noi sembra di essere sballottati da molte forze diverse…
E poi a scuola ci insegnano che in natura esistono forze come quella di gravità, la forza del vento, le forze chimiche, vero? E allora come è possibile che ne esista una sola?
Immaginiamo di salire in soffitta e di vedere improvvisamente un topolino che scappa da una parte all’altra andandosi poi a nascondere dietro un vecchio baule polveroso. Chi fa spostare il topolino?
Se esiste un’unica forza in Natura anche lo spostarsi del topolino dovrà dipendere da questa!
Eppure noi non vediamo questa forza… noi vediamo solo il topolino spostarsi di qua e di là, non abbiamo proprio nessuna informazione che ci dica che esiste quest’unica forza e che sta agendo in ogni momento sul topolino… Read the rest of this entry »



Come trovare la strada giusta per capire cosa è buono per i bambini

Qual Oren Leibovich: vorrei capire qualcosa di più pratico. Qual è il corretto bilanciamento tra i desideri base di un bambino, le cose che desidera e quello che cerco di dargli?
Ogni educatore e genitore capisce che c’è qualcosa che è buono per il bambino e che è idoneo ai suoi bisogni, ma come trovo la strada giusta? Vedendo come si sviluppa? Fare ciò che ritengo giusto?

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L’uomo deve essere felice

Domanda: nella scuola esiste solo un approccio, che non è vantaggioso per tutti i bambini. Che si deve fare con i bambini che non sono ingegnosi in altre materie? Secondo il tuo parere come si dovrebbe agire nei confronti dei bambini con tali capacità?

La risposta di Rav Laitman: penso che la cosa più importante sia quella di fare un uomo da un bambino, la professione è argomento del futuro. Chi sa cosa sarà necessario per il bambino? In effetti tutto cambia così rapidamente.
Personalmente io ho desiderato insegnare ai miei figli i fondamenti dell’universo, insegnare loro lo scopo della vita e come la Kabbalah lo rivela, ma si sono resi conto in modo autonomo come riempire questa corta vita.



Congresso di Argentina - Buenos Aires - Dal 28 al 30 agosto 2009

Congresso di Argentina

Buenos Aires

Dal 28 al 30
agosto 2009

La Kabbalah, una saggezza antica di 5.000 anni, è stata destinata ai nostri giorni, con l’unico scopo di insegnare all’umanità come raggiungere l’equilibrio e l’armonia tra l’uomo e la Natura in un mondo globale. Unisciti a noi per preparare la via verso un futuro migliore per il Sud America e per il mondo intero.

South American Kabbalah Congress

Tutte le lezioni e le attività durante il congresso (lezioni, seminari, pranzi e cene, canzoni e serate culturali) saranno incentrate sul soggetto “L’Unione nel mondo globale” (vedi programma). Read the rest of this entry »



Le Avventure delle Rotelle 2

Un’altra entusiasmante avventura per le rotelline degli ingranaggi che si sono liberate uscendo fuori dalle loro scatole egoistiche e trovando il segreto del lavorare tutti assieme per raggiungere il mondo della libertà e della felicità.

Guarda il video >> http://www.kabbalah.info/it/Kabbalah-per-Ragazzi/Video/3.htm



Le Avventure delle Rotelle

Una magnifica storia animata che racconta come un tempo eravamo uniti e felici, e come in seguito siamo arrivati a provare odio reciproco e disperazione. Poi ci siamo resi conto che avevamo bisogno di unirci nuovamente e ritornare di nuovo insieme per sentire la felicità vera, che provavamo un tempo…

Guarda il video >> http://www.kabbalah.info/it/Kabbalah-per-Ragazzi/Video/2.htm



Come aiutare insegnanti e genitori?

Domanda: ho compreso che il tema dell’educazione è per te una delle cose più importanti e probabilmente una delle prime nella tua agenda. La società di oggi non considera gli insegnanti ed essi hanno budgets ridicoli e bassi salari (in rapporto al settore sociale). Inoltre, le classi sono sovraffollate con il doppio del numero di studenti permesso e ci sono sempre diversi bambini, in una classe, che richiedono attenzioni speciali. Per di più, gli insegnanti si trovano spesso a dover spiegare i valori di base e le norme di comportamento dal momento che i genitori trascorrono pochissimo tempo con i loro figli. Vorrei conoscere la tua opinione: è possibile cambiare questa situazione, e come? Dove troveranno gli insegnanti la forza di uscire da questo stato di cose?

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Educazione Kabbalistica

Domanda: è possibile compiere l’azione «Non fare ad altri ciò che odi» attraverso il percorso dell’educazione piuttosto che attraverso la correzione?

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Come crescere i figli correttamente

M. Sanilevich: « Mia moglie ed io abbiamo finalmente deciso di avere il nostro primo figlio. Abbiamo letto quasi tutto quello che c’è da leggere su come crescere un bambino e adesso ci gira la testa. Qual è il tuo consiglio? Qual è la cosa più importante nell’educazione di un bambino secondo la Kabbalah?»

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I Media devono essere di aiuto per trasformare il mondo in una gigantesca aula scolastica

Notizia (da Utro.ru): Proprio come in ogni altra parte del mondo, una delle conseguenze della crisi finanziaria in Russia è la crescita del tasso di disoccupazione. Durante i giorni delle vacanze festive, la disoccupazione a Mosca è cresciuta del 100%. In più, gli esperti del Social Opinion Found affermano che il numero attuale dei russi che hanno perso il lavoro di recente è superiore di 5/6 volte, rispetto ai dati che si conoscono.

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