Из урока по книге Зоар

6 января 2009г.

Компас в будущем мире

Зоар, глава Ваишев, п.125: Каждый, кто трудится в Торе в этом мире, удостаивается заниматься Ею в мире будущем.

Речь идет о двух ступенях. Даже если на нынешней ступени я преуспевал, то на следующей ступени, входя в состояние зародыша, я не знаю, что там происходит, и не способен на ней ориентироваться. Но это неважно.

Мои старания на данной ступени обеспечивают мне хорошее начало на следующей, несмотря на то, что новое состояние всегда начинается с отсутствия осознания, очень ограниченного понимания своих действий.

Но старание в нынешнем состоянии – обязательно для подготовки к следующей ступени. Ведь в любом случае все, что мы постигаем на следующей ступени, исходит из нашего постижения на нынешней. Это - с точки зрения подготовки материала.

Допустим, я перехожу из 6-го класса в 7-й. В 7-м классе изучают новые предметы, которые я никогда не учил. Я даже не слышал о них. Но поскольку я хорошо подготовил себя на предыдущей ступени, то уже обладаю опытом, у меня есть всевозможные формы восприятия, которые я облачил на свой материал. Я знаю, как именно мой материал воспринимает новые формы. Я знаю, что могу работать с помощью группы и получить от нее помощь. Я могу влиять на своих товарищей, а они повлияют на меня, и за счет этого я тоже получу новые формы. Я знаю, как работать с книгой, с учебным материалом, с учителем.

То есть, работа в этом мире (на той самой ступени, на которой находится человек) подготавливает его к будущему миру (к следующему состоянию). Разумеется, она не дает ему никакого понимания того, что происходит в будущем мире, но когда после всех своих стараний он удостоится его раскрытия, у него уже будут какие-то основы, подобные прежним, - не новые формы, не понимание, не знания, а основы, с которыми он продолжит свой путь.

Учитесь пробуждать рассвет

В нашем мире человек учится в университете несколько лет, сдает много экзаменов, страдает, что не понимает того или другого. Потом он заканчивает учебу, получает диплом, выходит из университета – и ничего не знает. Так для чего же он учился? - Он учился, чтобы приобрести подход, чтобы в итоге у него была способность усваивать новое – не на основе предыдущих знаний, а с помощью подхода, дающего ему возможность все более умело воспринимать свет, возвращающий к источнику.

Именно это умение передается со ступени на ступень. От ступени к ступени я становлюсь в нем более искусным, более чувствительным к свету, больше притягиваю его. Мне не известно, что он собой представляет, но я уже знаю, каким образом он воздействует. Я распознаю его и из своих желаний уже понимаю, как он должен прийти ко мне, каким именно должно быть его воздействие. Я начинаю быть в чем-то подготовленным к новым, неизвестным мне состояниям.

Этот опыт чрезвычайно важен. Ведь тем самым человек строит себя, как сказано: "Победили Меня сыновья Мои". Он сам вызывает на себя воздействие света, и когда свет приходит – человек к этому готов.

Исходя из своих свойств, он уже распознает и желает именно такого воздействия света. Даже в отсутствии света, во тьме, при переходе из этого мира в будущий, человек уже сам пробуждает рассвет. Поэтому наша работа – всегда в поиске, а из него мы уже приходим к пониманию будущих ступеней.

Перевод: Ирина Романова