Вопрос: Какова должна быть связь, преемственность между уроком и следующим за ним семинаром на харьковском конгрессе? По обычной схеме или нет?
Это зависит от публики.
С одной стороны, мы хотим, чтобы люди получили на уроке определенную информацию, знания. А семинар обычно идет не по знаниям, а по чувствам. Поэтому надо так соединить знания и чувства, чтобы они взаимно дополняли друг друга.
Но, в принципе, всё зависит от публики. Поэтому я хотел бы получить от наших товарищей вопросы с их предложениями и пожеланиями. Это дало бы мне возможность понять, в какой пропорции соотносить знания, восприятия и чувства, насколько сегодня публика в России воспринимает информацию: через сердце или через разум.
Ведь проводя, допустим, конгресс в Европе, я должен говорить через разум и довольно-таки холодный. Но постепенно люди втягиваются так, что к концу конгресса я уже говорю, четко настраивая их на объединение, и всё идет прекрасно.
Интересно, сколько нам понадобится времени на харьковском конгрессе, чтобы войти во взаимное ощущение, создать общее поле? В этом общем поле мы почувствуем его центр, его тепло, его взаимность, появление в нем новых волн, в которых мы уже начнем ощущать нечто более высшее, чем наша психология, наше объединение, наши чувства – то, что существует независимо от нас и находится не только между нами, а над нами.
К этому состоянию я хотел бы подвести участников, чтобы они начали явно чувствовать, что при правильном взаимодействии между людьми возникает особое энергетическое, информационное, управляющее поле, и если человек пытается в нем остаться, оно начинает с ним двустороннее общение. Тогда человек начинает постепенно работать на его дальнейшее раскрытие, ощущение – это и есть раскрытие Творца. Творец – это сила, единое огромное управляющее нами поле.