Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Издания Академии каббалы / Счастливое детство / Часть II. Нежный возраст. Глава 5. Воспитание в возрасте 0–3

Часть II. Нежный возраст. Глава 5. Воспитание в возрасте 0–3

Воспитание в возрасте 0–3

На себе испытав родительские заботы и невзгоды, я хотел бы рассказать вам о том, что прокатывается по нашим детям до трехлетнего возраста и как вести себя с ними в этот важный период...

Продолжение >>
Непрестанное развитие

Методика интегрального воспитания оставляет очень много места для оптимизма: путь открыт, и если человек находится в правильном окружении, он может учиться и развиваться бесконечно...

Продолжение >>
Быть рядом с ним как можно больше

Важно помнить, что в первые три года жизни ребенок не может установить серьезную связь с миром. Фактически, до двух лет он как будто по-прежнему находится в материнском лоне, только это – своего рода внешнее лоно. Ведь в ощущениях он еще не отключился от внутриутробного восприятия. Каждый день он получает от матери порцию за порцией, восполняя то, что получал бы, если бы продолжал развиваться в утробе...

Продолжение >>
Позвольте, а как же отец?

Здесь, если бы это было возможно, я с радостью перестал бы щелкать по клавишам клавиатуры, набивая текст, и обратился бы к отцам напрямую. Да, это трудно услышать и еще труднее расслышать. В конце концов, я тоже папа… И все же на протяжении первых лет ребенок воспринимает отца как более отдаленное окружение по сравнению с матерью, как нечто сопутствующее ей...

Продолжение >>
Восприятие мира в возрасте 0–3

Чтобы успешно расти и развиваться, первые три года маленький человек живет, словно окутанный туманом, из которого проступает лишь его ближайшее окружение. Фактически, поначалу он почти не способен различать что-либо вне себя. Иными словами, смысл того, что он видит перед собой, – будь то собака, кошка, игрушка, предмет мебели, автобус или даже мама – определяется для него исключительно внутренними ощущениями. На данном этапе ребенок еще не имеет возможности поддерживать с миром двустороннюю связь по принципу «давай и бери» – он умеет только брать. Но с годами он учится также и давать...

Продолжение >>
Другие средства для развития вашего ребенка

Психология развития подчеркивает, что в детском возрасте очень важно чувственное восприятие. Оно ложится в основу всех последующих ощущений человека. Вообще, всё наше мироощущение определяется органами чувств. Если мы отточим один из них или притупим другой, наша реальность изменится. А потому развитие органов чувств новорожденного имеет большое значение, и этому стоит посвятить время...

Продолжение >>
Родительская власть и ограничения

В психологии есть такой термин: «ужасные двухлетки» (Terrible Twos). В этом возрасте ребенок становится мятежным, начинает сопротивляться родительской власти. И тогда выясняется, что наше любимое чадо надо ограничивать, вводить в определенные рамки. У многих это вызывает дискомфорт, сомнения и тревожные вопросы...

Продолжение >>
Дети живут позитивом

Если уж мы начали говорить о границах, то вот еще одно правило для запоминания: ребенок растет не на негативе, а на позитиве. А потому не жалейте ласки и тепла и показывайте как можно больше положительных примеров. Если он почувствует, что мы ограничиваем его бережно, мягко и с любовью, если поймет, какую пользу несут ему эти рамки, он примет их и привыкнет к ним без лишних проблем...

Продолжение >>
наверх
Site location tree