Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Архив / Видео-аудиозаписи ежедневных уроков / 2014 / Июнь 2014 / Ежедневный урок - 16.06.14

Ежедневный урок

16 июня 2014 г.

Все время нужна удача, каждый миг происходит чудо. Всё это чудеса. А человек должен желать, чтобы это чудо произошло с ним, чтобы Творец помог ему в каждом состоянии.

Потребность, стремление, страстная надежда на помощь свыше обязана присутствовать в нас постоянно, словно сосущее чувство голода, внутренняя пустота. Таким должно быть наше желание к Творцу в каждое мгновение...

Текст

Ради спасения похищенных подростков

Вопрос: Всю страну потрясло происшествие с тремя похищенными подростками. Есть ли у нас какая-то возможность повлиять на эти события?

Все несчастья – это следствие нашего недостаточного соединения. Если бы народ Израиля был объединен соответственно раскрывающимся информационным данным (решимот), то никто не смог бы причинить нам никакого вреда. Можно было бы распустить армию по домам.

Если мы достигнем достаточного соединения между собой, то над нами возникнет защитный купол света, который всем будет управлять. Нам самим ничего не нужно будет делать.

А пока между нами нет единства, то для того, чтобы компенсировать этот недостаток, нам требуется армия, политика. Но это потому, что мы не вооружились светом, как защитным щитом – из-за этого нам нужна материальная оборона. Проблема только в недостатке соединения – именно поэтому похищают наших детей.

Нужно видеть всю систему, чтобы точно знать, что случится. Но если знаешь ее, то тебе ясно, что произойдет в будущем, ведь все подчиняется четким законам. Единственное, что возможно сделать – это смягчить приговор высшего суда за счет увеличения нашего соединения. У нас нет никаких других инструментов, да и не нужно.

В этой системе больше нет инструментов, способных облегчить ситуацию и исправить, кроме объединения народа. Объединение реализуется с помощью света, возвращающего к источнику, а свет достигается благодаря крику в твоем сердце, с просьбой о соединении, приносящем радость Творцу.

Средства – ясны и нужно лишь реализовать их, и только в них видеть спасение. Так мы на практике начнем переводить все высшее управление с пути страданий на путь света.

А до тех пор мы можем сетовать: "Зачем же они вышли на улицу в темноте! Разве они не знали, что нельзя садиться в попутную машину!" Можно кричать, но это бесполезно, ведь все устроено согласно высшей системе, в которой мы вовремя не сделали правильного исправления. А дети не виноваты, если бы они не сели в эту машину, случилось бы что-то другое.

Каким-то путем эта неисправность проявилась бы в системе и вылилась в несчастье. И причина только в отсутствии нашего соединения.

Отвести беду от похищенных подростков

Вопрос: Возможно ли привести народ к объединению добрым путем, чтобы не было таких несчастий, как похищение подростков?

Весь мир – это желание наполнения. Когда наполнения нет, человек чувствует себя плохо и страдает, а если наполнение есть в избытке, то он чувствует себя хорошо и наслаждается. Поэтому, когда человеку хорошо, и он не нуждается в дополнительном наполнении, он ничего не слышит. Только если у него есть какая-то потребность, и ты предлагаешь ее наполнить, то он услышит тебя и захочет принять твое предложение.

Сейчас, когда в людях пробудилась такая острая потребность в добрых изменениях, мы обязаны донести до них, что у нас есть решение для спасения похищенных подростков: для этого нужно только объединиться.

Ведь все хотят, чтобы подростки вернулись! Так давайте соединимся. Это система, подчиняющаяся четким законам: или она работает, или не работает. Все несчастья происходят от недостатка соединения согласно информационным генам и временам.

В данное время, мы должны были быть объединены больше, а мы этого не сделали, и потому случилась такая беда. Если мы хотим устранить ее, то должны объединиться. В каждое мгновение нам нужно заботиться о своем соединении, используя все предоставляемые возможности. Иначе мы пойдем не по пути света и ускорения времени, а путем страдания. И пример тому – трагическое происшествие с похищением подростков.

Кризис эгоистического восприятия

Мир вошел в кризис еще задолго до 2008 года, когда это стало всем очевидно. А до этого просто не хотели об этом говорить. Не просто рухнула биржа и обанкротился какой-то банк, а весь мир охватил глобальный кризис. Стало видно, что весь мир связан в одну систему, но система эта не добрая.

Мы хотим действовать вместе, Европа объединяется по безвыходности, ведь мы полностью зависим друг от друга. Но законы, которые связывают нас между собой – эгоистические. И поэтому, вместо того, чтобы правильно использовать друг друга, мы вредим один другому.

Прежде такого не было. Развивалась международная торговля, международные связи между университетами, предприятиями, компаниями, государствами. Все замечательно работало по принципу взаимовыгодного обмена: "ты – мне, я – тебе", и можно было развиваться.

Но проблема в том, что существуют особые зависимости в мире, который превратился в замкнутую систему – в одну интегральную сеть. Это уже не прежние экономические, политические или культурные связи между какими-то государствами, а требует особых отношений между нами.

Но мы не понимаем этих особых отношений, потому что по своей природе – эгоисты. И хотя мы все связаны друг с другом в интегральной форме вокруг Земного шара, но продолжаем работать друг с другом по обычному капиталистическому, эгоистическому методу, к которому привыкли. А потому эти связи не работают.

В этом и заключается кризис. Это противоречие между новыми отношениями, которые мы должны установить между собой в мире, связанном по-новому, и нашей неспособностью достичь этой формы, ее полное незнание.

Люди полагают, что можно продолжать существовать по-старому. Но мир, человеческое общество, вся неживая, растительная и животная природа, включая человечество, уже представляет такую систему, в которой мы обязаны поменять свои отношения. Это требуется именно от нас, людей, а не от камней, растений или животных.

Поэтому, если задуматься о глубинных причинах кризиса, то выясняется, что причина – в нашем восприятии. Все дело в том, что мы не осознаем, в какой сети взаимных связей вдруг оказались и как нам нужно вести себя в условиях этой сети всем вместе.

Тут на помощь и приходит наука каббала. Она объясняет, что мир сегодня должен действовать так же, как мы ведем себя в группе, среди товарищей, помогая один другому, включаясь в желания друг друга и воспринимая всех как одного человека с одним сердцем. Те же законы должны постепенно воцариться в мире.

Желает того мир или нет, но он уже начинает вести себя согласно таким связям. Если мы не выходим к человечеству и не объясняем ему, что происходит сегодня, то не реализуем науку каббала – не выполняем свою миссию, ради которой получили это знание и учились.

Популярно и доходчиво о каббале

Знайте, что сейчас весь мир – это группа. И мы обязаны научить эту группу, каждого человека и всех вместе, как правильно вести себя согласно законам группы. Поэтому мы начали широкое распространение, но в подходящей для мира форме, которая называется интегральным образованием или наукой объединения.

Ведь невозможно выйти в мир под именем каббалы. Но в конце концов, мы должны будем научить всех самой сути связующей нас сети.

По мере того, как мы включимся в эту сеть и почувствуем наши взаимосвязи друг с другом, мы раскроем эти связи и обнаружим, что это те самые законы, которые действовали между сфирот, парцуфим и мирами в науке каббала.

Ведь откуда берется духовный мир? Весь духовный мир – это альтруистические связи между нами. Если мы заменяем эгоистические, односторонние связи, разорванные и не глобальные – на исправленную глобальную сеть, то видим ее как духовную систему, а весь мир как одну Малхут мира Бесконечности.

Разные уровни связи между нами – это высшие миры: Адам Кадмон, Ацилут, Брия, Ецира, Асия и этот мир. В итоге, мы исправляем все наши связи так, что между нами оказывается мир Бесконечности без всяких ограничений. Мы все связаны в одном месте, в одном желании, которое называется Малхут мира Бесконечности.

Выходит, что нет разницы между наукой каббала и интегральным образованием. Интегральное образование – это та же каббала, только в простом объяснении, будто адаптированная для детей. А когда дети вырастают, их учат уже не на упрощенных примерах с цветными картинками, а более серьезно.

Так учатся в медицинском институте, сначала препарируя кроликов, а потом уже переходя на людей. Так и мы, сначала выходим в мир с первым простым объяснением, которое называется интегральным образованием или наукой объединения. Но потом присоединим к этому некоторые знания из науки каббала.

наверх
Site location tree