Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Дарование Торы / "Дарование Торы" – фрагменты, тексты уроков

"Дарование Торы" – фрагменты, тексты уроков

"Уклонисты" - из урока 10 ноября 2011 г.

"Сделаем и услышим" – это условие работы в вере выше знания. Ты производишь всевозможные действия по объединению и не требуешь за это никакой награды, кроме свойства отдачи. Ты хочешь "услышать" именно голос отдачи, ступень Бины. Ты согласен на это, сплачиваясь с другими, как один человек с одним сердцем...

Подробнее >>
"Подняться над своим кругом" - из урока 10 ноября 2011 г.

Есть лишь одна точка – искра свыше, заложенная во мне при разбиении сосудов, – которая связывает меня с чем-то вне моего круга. Если я стараюсь связать ее с искрами товарищей, которые находятся снаружи, тогда вместе мы выстраиваем над своими эгоистическими кругами "сборку" наших точек. И эта "сборка", в мере своего соответствия высшему свету, начинает привлекать на себя его силу...

Подробнее >>
"На конгресс с горящим сердцем" - из урока 10 ноября 2011 г.

На Конгресс мы должны прибыть с уже объединенными искрами. Это и есть подготовка. Для чего я еду туда? Чтобы всевозможными внешними действиями вызвать внутреннее объединение с другими, чтобы включиться в тот духовный сосуд, где все мы ждем раскрытия Творца. Вся наша подготовка обращена на сплочение искр...

Подробнее >>
"Разрозненные части в целостной системе" - из урока 10 ноября 2011 г.

Перемены могут прийти только от нас, когда каждый осознает себя интегральной частью интегральной системы. Ведь в ней частное и целое равны. Без этого мы не узнаем, как правильно относиться к Природе, и всегда будем страдать. Мы еще не понимаем, что противоречие между аналоговым и дискретным подходом вызывает в Природе большой изъян и несет нам большие беды...

Подробнее >>
"Игра в высшее состояние: поначалу все фальшивят" - из урока 9 ноября 2011 г.

Я достигну истины лишь при том условии, если буду взаимодействовать не с воображаемым пока Творцом, а с реальной для меня группой, вместе с которой я представляю себя на высшей ступени...

Подробнее >>
"Задействуй группу" - из урока 9 ноября 2011 г.

Всё зависит именно от твоего отношения, от того, насколько серьезно ты формируешь и вызываешь на себя воздействие со стороны товарищей...

Подробнее >>
"Какой я есть, каким я буду" - из урока 9 ноября 2011 г.

Настоящее исправление берет старт только сейчас, когда человечество начинает спаиваться, консолидироваться, как один человек с одним сердцем – или поневоле, под напором негативных сил сзади, или при помощи света, льющегося спереди. Невозможно описать, как различаются два этих пути. Ведь нам должна раскрыться Малхут мира Бесконечности – или во мраке неимоверных страданий, очищающих наш эгоизм, или в свете, возвращающем к Источнику...

Подробнее >>
"Не упустить момент" - из урока 8 ноября 2011 г.

В современном глобальном мире нам необходимо всеобщее доброе объединение. Об этом говорит огромное множество людей, не имеющих никакого отношения к науке каббала, включая даже военных. Прагматичные политики, ученые, сухие эксперты в один голос признают, что нынешняя ситуация просто не оставляет нам другого выхода. Чтобы у нас было будущее, оно должно строиться на сосуществовании. А это невозможно без объединения. Однако единству мешает эгоизм. Чтобы приподняться над ним, мы должны ввести всеобщее воспитание и обучение законам интегрального мира...

Подробнее >>
"Окружение сильнее моего эгоизма" - из урока 8 ноября 2011 г.

Можно прочесть море книг и статей, изучить всю науку каббала вдоль и поперек, но без воздействия окружения в человеке ничего не изменится. Красивые слова – пожалуйста, но за ними не будет реального внутреннего преображения. Необходимо работать в группе, прилагать старания, учиться, строить намерение во время учебы, участвовать в общем деле – и тогда человек вызывает на себя свет. Иными словами, вместо плохой жизни, вместо дурного начала, он получает доброе начало, обращается от зла к благу...

Подробнее >>
"Как защититься от природы?" - из урока 7 ноября 2011 г.

По большому счету, единственная проблема человечества – это воспитание. А вернее, проблема в том, чтобы понять, что это и есть главная проблема...

Подробнее >>
"Третья сила" - из урока 7 ноября 2011 г.

Наука каббала позволяет мне вызвать третью силу, при помощи которой я буду управлять своим развитием. Сила света по-прежнему движет мой экспресс вперед, и с ней ничего не поделаешь. Но я могу воспользоваться добавочной силой, чтобы продвигаться осмысленно и прочувствованно, понимая процесс, зная, что это за поезд, куда и зачем он спешит, что им движет и т.д. Разобравшись во всем этом, я увижу, какая побочная сила мне нужна и что я смогу изменить с ее помощью...

Подробнее >>
"Личное участие обязательно" - из урока 7 ноября 2011 г.

Мы должны осознать свою противоположность Творцу, захотеть измениться и стать подобными Ему, понять программу, которая нас изменит, задействовать ее по собственному желанию и провести всю цепочку последовательных операций – сами, по своей воле, на себе, а также на всех уровнях творения под нами: неживом, растительном и животном. Этот подъем от разбиения к исправлению мы должны осуществлять, полностью обеспечивая свое личное участие...

Подробнее >>
"Эволюция продолжается" - из урока 7 ноября 2011 г.

На каждом этапе развития я получаю "укол" и по безвыходности ищу спасения. Беды очищают меня, смиряют "плоть" эгоистического желания и ведут к добру – т.е. к правильному решению, к правильному действию. Но всё это – под градом болезненных ударов, путем страданий. Однако я могу также прибегнуть к альтернативным средствам, силам и ситуациям, к "помощи со стороны", которая позволит мне обратиться к исправлению, не дожидаясь бед. Различие тут – в моем осознании, понимании, в моей готовности, а в конечном итоге, в моем отношении к Творцу...

Подробнее >>
"Когда побег - единственное средство" - из урока 6 ноября 2011 г.

Всё зависит от фактора, который вызовет во мне осознание зла: или это будут страдания, или важность цели. Если цель влечет меня вперед, то мне уже не нужны болезненные толчки страданий сзади. Так или иначе, два этих фактора воздействия – влекущий и толкающий – должны создать во мне достаточное напряжение и придать достаточный импульс, чтобы я потребовал сил для подъема на следующую ступень. Здесь-то и заложен выбор человека...

Подробнее >>
"Уходим в отрыв" - из урока 6 ноября 2011 г.

На Конгресс надо приехать, как на избавление...

Подробнее >>
"Понукаемый или влекомый?" - из урока 6 ноября 2011 г.

Мы всего лишь форсируем свое развитие, и ничего более. Нет в нашем мире другого действия, кроме этого ускорения...

Подробнее >>
"Испанская дилемма" - из урока 6 ноября 2011 г.

Забота о других поддерживает и отстраивает нас. Об этом пишет Бааль Сулам, и не надо умничать, полагая, что можно справиться в одиночку, без групп, в которых мы работаем, и без мира, которому мы несем весть о единстве...

Подробнее >>
"Совершенство в первом приближении" - из урока 6 ноября 2011 г.

На первой ступени от нас требуют лишь начального, почти "невесомого" совершенства, самого легкого объединения, в котором еще есть множество недостатков. Если в целом мы приезжаем на Конгресс с правильным желанием – этого достаточно, чтобы достичь, что называется, 1/125 степени совершенства. И это в наших силах...

Подробнее >>
"К совершенству из противоположности" - из урока 6 ноября 2011 г.

Творец предоставил нам возможность самим заработать величие. Мы прикладываем старания, чтобы прийти к Нему без стыда. Для чего же Он создал стыд? Почему возложил на нас старания? Почему скрылся от нас? Всё это затем, чтобы мы сами поняли общую систему. А понять ее можно, только двигаясь от испорченного состояния к исправленному...

Подробнее >>
"Желание как оттиск света" - из урока 6 ноября 2011 г.

Мы должны проходить исправления в определенном порядке, развивая в себе желание исправиться. Из своего изначального, эгоистического желания мы должны прийти к желанию отдачи. И критерием в этом нам служит "ближний" – тот, кто находится перед нами...

Подробнее >>
"Богач, бедняк" - из урока 6 ноября 2011 г.

Необходим стыд, соответствующий различию между Творцом и творением. Этот стыд, во всю его высоту, нам и необходимо исправить. Тем самым творение сравнивается с Творцом – иными словами, сливается с Ним, и оба они становятся одним целым...

Подробнее >>
"Говори, когда есть что сказать" - из урока 12 июля 2011 г.

Какую выгоду несет мне поручительство и объединение? Сегодня мы можем говорить, что оно позволит установить равновесие с природой, справиться с экологическими проблемами, с нашествиями медуз, с солнечной активностью, с безработицей. Но подавать наше послание нужно в ясной, краткой и простой форме...

Подробнее >>
"Исправление в порядке очереди" - из урока 12 июля 2011 г.

Каббалисты всех поколений собирались в группу, поскольку в ней ты вызываешь к жизни часть общей системы и производишь исправление. Группа собрана из разных секторов Малхут, но нам это неважно. Достаточно того, что товарищи собрались вместе и хотят исправления. Группа необходима всегда, ведь общая система не однородна, она выстроена по степеням желания и разбиения. Безусловно, весь мир будет двигаться к исправлению поэтапно...

Подробнее >>
"На блюдечке с голубой каемочкой" - из урока 12 июля 2011 г.

Надо принимать в расчет природу человека и использовать такие способы подачи, которые его привлекут: фильмы, постановки, песни – всё, что может послужить красивой оберткой для нашего послания, чтобы оно постепенно усваивалось. Но так или иначе, послание это должно быть близким человеку и желанным. Распространение – дело тонкое, и нам нужно стать в нем профессионалами...

Подробнее >>
"Давать – не значит навязывать" - из урока 12 июля 2011 г.

Любить кого-то – значит брать его желание и наполнять его. И потому нам нужна система воспитания, чтобы действовать постепенно, нежно, без нажима. Мы должны объяснить человеку, что все его беды вызваны дисбалансом с Природой, ненавистью к другим. Именно в этом мы противоположны Природе и потому страдаем на разных уровнях...

Подробнее >>
"Такая простая механика" - из урока 11 июля 2011 г.

Свет, возвращающий к Источнику, – это единственное средство, единственный инструмент, которым я исправляю желание. У меня есть только желание и свет, называющийся "возвращающим к Источнику" – ведь именно этого я от него требую...

Подробнее >>
"Отдача – не принуждение" - из урока 11 июля 2011 г.

Применение каббалистической методики возможно среди большого числа людей, которые поддерживают друг друга и становятся поручителями друг другу. Каждый обязан заботиться о каждом, и тогда у человека не остается никаких забот о себе. Ведь даже насущные вещи он получает потому, что другие заботятся о нем. В итоге человек полностью отключается от своего эгоистического желания, производит на него сокращение...

Подробнее >>
"Кто ищет единства, с тем нам по пути" - из урока 11 июля 2011 г.

Если те или иные организации – религиозные, светские, международные – держат курс на единство, хотя бы в краткосрочной перспективе, если это не отвлекающий маневр с их стороны, а настоящая цель, – разумеется, мы с ними. Ведь это уже продвижение. Не знаю, существуют ли такие организации. У тех, что я видел, за красивыми фасадами идет бойкая торговля...

Подробнее >>
"Наше упущение" - из урока 11 июля 2011 г.

Наша проблема в том, что во всех своих действиях мы не нацеливаемся на свет. Мы думаем, что само действие принесет результат: обнимемся – и полюбим ближнего. Но нет, обниматься надо с намерением, чтобы благодаря этому пришел свет и спаял нас во внутреннем объятии. Всё осуществляется посредством света, возвращающего к Источнику. Мы забываем о самой важной составляющей, о единственной Силе, действующей в реальности...

Подробнее >>
"Ниточка к каббалистам" - из урока 11 июля 2011 г.

Ты должен учиться и держать связь с системой, в которой люди пребывают в отдаче. Ты должен держать связь с каббалистами – с теми самыми первоисточниками. Ведь их наполняет высший свет. Все мы находимся в единой системе Малхут мира Бесконечности. Всё, что происходит далее, – лишь облачения, сокрытия, занавеси, за которыми наше состояние становится всё темнее. Однако это все равно та же самая Малхут...

Подробнее >>
"Не навредить товарищу" - из урока 10 июля 2011 г.

Мысли, намерения, расчеты, устремленные не на объединение с группой, не на единство товарищей, нацелены мимо духовного. Они не вызывают свет, возвращающий к Источнику. Важно только то, что ты намереваешься делать в группе. Если ты заботишься о сплочении товарищей, об их будущем – это и есть духовная работа, которая принесет плоды. Всё остальное, кроме этого, – нет...

Подробнее >>
"Все струны желания" - из урока 10 июля 2011 г.

Свет не ведет никаких расчетов с желанием, он просто наполняет его, светит ему, пробуждается в нем. А желание, в соответствии с этим, чувствует, насколько оно близко к свету или далеко от него в тех или иных деталях восприятия...

Подробнее >>
"Дружили два товарища" - из урока 10 июля 2011 г.

На духовном пути я сам вызываю перемены, стараясь включиться в группу, склонить перед ней голову и объединиться, слиться с товарищами. Наша цель – посредством объединения достичь Творца, а это возможно только путем взаимных уступок. Мы не усиливаем свой эгоизм, радуясь возможности воспользоваться друг другом для самонаслаждения. Нет, мы хотим раскрыть между нами Третьего...

Подробнее >>
"Какой ближний мне ближе?" - из урока 10 июля 2011 г.

"Товарищ" – это образ моего желания, спроецированный вовне. Выбирая, кому совершать отдачу, я выбираю в себе желания, с которыми стоит работать. Товарищ и мое желание – суть одно и то же. Всё находится внутри. Другой возможности у меня нет. Я никогда не смогу работать перед Творцом, ориентируясь на Творца, поскольку Его нет вне меня...

Подробнее >>
"Место работы: группа" - из урока 10 июля 2011 г.

Нигде, ни в одной методике, группа не играет такой роли, как в науке каббала. Здесь она обязательна. Сказано: "или группа, или смерть". Если хочешь выйти в духовный мир, достичь Творца, раскрыть Его, тогда ты обязан приобщиться к учителю, группе и книгам...

Подробнее >>
"Рассвет в желании" - из урока 10 июля 2011 г.

Наука каббала так сильно отличается от всех прочих методик. Казалось бы, она повествует о высоких материях, о каких-то заоблачных сферах – а на самом деле в каббале нет ничего, кроме работы в группе с товарищами, работы очень простой и реальной. Человечество тоже подходит к этой необходимости. Всем народам придется стать одной "группой", а иначе у них не будет права на существование...

Подробнее >>
"Универсальный рецепт успеха" - из урока 10 июля 2011 г.

Только в окружении, только во взаимосвязи с товарищами ты можешь исправить все проблемы. Нужен общий настрой и поручительство, чтобы каждый помнил об этом и придавал этому важность. Я должен не забывать, что моя жизнь на всех ее уровнях и во всех деталях зависит только от благополучия группы, от ее совершенства...

Подробнее >>
"Духовные" практики: последняя ревизия" - из урока 7 июля 2011 г.

Единственная методика, которая делает человека глобальным, интегральным, объединенным с другими, – это методика привлечения света, возвращающего к Источнику, наука каббала. Нужно только предоставить каждому возможность осознать свое зло. Тогда бессильны окажутся любые средства и их сочетания, и весь этот бизнес "духовных" уловок сойдет на нет...

Подробнее >>
"Панель управления жизнью: инструкция по эксплуатации" - из урока 7 июля 2011 г.

Из всего, что есть в этом мире, мы должны давить на одну кнопку под названием "любовь к ближнему". Только ее посредством мы можем приводить систему в действие. А потому нам нужно понять, как найти эту особую кнопку и как ее нажимать, как использовать свой свободный выбор, чтобы действовать правильно, ничего не упуская...

Подробнее >>
"Жизнь как побег от вопроса о ее смысле" - из урока 6 июля 2011 г.

В один прекрасный день у человека возникают новые вопросы – о его корне, о причине бытия. Этот вопрос относится уже не к животной ступени, а к человеку в нас. Сначала нужно вскрыть сам вопрос, ведь он непрост. Таким образом, наша проблема и большое препятствие для нас состоит в том, чтобы с обычного уровня развития подняться на духовную ступень – ступень Человека...

Подробнее >>
"Сила извне" - из урока 6 июля 2011 г.

Нет в нашем мире таких действий, посредством которых мы действительно можем достичь Творца. Поможет мне лишь одно – привлекать свет, возвращающий к Источнику. Нет другой силы, которая поднимет меня с животного уровня на человеческую ступень. Здесь необходима именно сила извне, и вся каббалистическая методика направлена лишь на это...

Подробнее >>
"Когда каждый отвечает за всех" - из урока 6 июля 2011 г.

Сказано: "Я создал злое начало и создал Тору как приправу, ибо свет, заложенный в ней, возвращает человека к Источнику". Таким образом, прежде всего нам нужно раскрыть злое начало – и тогда, ощутив его, мы в той же мере захотим найти "приправу", "лекарство", которое обратит его в доброе начало. Как же раскрыть злое начало? Для этого человек должен найти правильное окружение...

Подробнее >>
"Ло-лишма: чтобы было чтó исправлять" - из урока 6 июля 2011 г.

У меня есть 613 желаний, и если в каком-то из них я действую для собственного блага – это называется ло-лишма. Если же, исходя из этого желания, я действую ради отдачи – это уже лишма. Речь идет о двух обязательных состояниях, одно из которых проистекает из другого...

Подробнее >>
"Ремонт – дело тонкое" - из урока 6 июля 2011 г.

МАН – это объединение между Малхут и Биной. Я должен знать, чтó во мне неисправно со стороны Малхут, и какой должна быть моя исправная форма со стороны Бины. Когда обе они уже соединены во мне, это и есть МАН...

Подробнее >>
"Атака в сердце" - из урока 6 июля 2011 г.

Себя, свое сердце, свою леность, свою гордыню, свои прежние привычки. Я должен подняться над всеми этими расчетами. Главное – раствориться среди товарищей, намеренно толкнуть себя внутрь группы. Там я хочу быть все время...

Подробнее >>
"Познай свои пределы" - из урока 6 июля 2011 г.

Человеку необходимо совершить множество действий, направленных на отдачу, провести множество часов за учебой, приложить множество усилий для объединения с другими, чтобы прийти к решению о том, что у него нет ни малейшего шанса произвести действие по отдаче...

Подробнее >>
"Этот явственный, мнимый мир" - из урока 6 июля 2011 г.

На самом деле ощущаемая действительность и реальность, скрытая пока от моих органов чувств, – это одно целое. Однако мне предоставили возможность играть, упражняться, тренироваться в обретении новых ощущений, "затачивать" себя под осознание зла и добра. Мне дали воображаемую реальность, в которой я воспринимаю сейчас воображаемого себя и воображаемых других, – и на этом виртуальном полигоне, благодаря игре воображения я могу тренироваться...

Подробнее >>
"Нейтральная полоса" - из урока 27 июня 2011 г.

Мое Я существует лишь как точка выбора, и не более. Всё остальное присоединяется к ней, когда она получает желания от других и наполнение от Творца. Эта точка – как язычок весов, момент выбора, разрез, средняя треть Тифэрэт. Она не относится ни к чему: ни к получению, ни к отдаче...

Подробнее >>
"К Творцу за светом для товарища" - из урока 27 июня 2011 г.

Мы устроены так, что способны наполнять желания ближнего посредством своих желаний, – но через Творца. Самому мне нечего дать другим, но если я обращаюсь к Творцу, чтобы наполнить желания ближнего, – внезапно обнаруживается, что мой сосуд предназначен именно для этого: установить связь с Творцом и получить от Него то, что я намереваюсь передать другим...

Подробнее >>
"Опережая природу" - из урока 27 июня 2011 г.

Посредством принципа любви к ближнему, как к себе, мы приходим к завершению пути – к слиянию. Хотим мы того или нет, мы обязаны достичь его. Наш свободный выбор заключается в том, чтобы продвигаться быстрее, если мы способны воспользоваться окружением...

Подробнее >>
"Мое я в разрезе" - из урока 27 июня 2011 г.

Будучи дающим, я становлюсь подобным Зэир Анпину, который наполняет Малхут, и обретаю у высшего, у Бины, вдвойне: для себя и для других. Я наполняюсь над раскрывающимися желаниями других, обретаю потребности всех, бесконечное духовное желание. Это и есть мой сосуд...

Подробнее >>
"Моя роль в группе" - из урока 27 июня 2011 г.

Товарищей нужно наполнять всеми силами. Ведь это главная заповедь Торы: "Возлюби ближнего, как себя". Я не Малхут, а Зэир Анпин. Я хочу только одного: получать от всех желания и наполнять их. А кто же тогда представляет Малхут?..

Подробнее >>
"Послание света" - из урока 27 июня 2011 г.

Духовные идеи можно улавливать только с помощью света. Он проливается, и я что-то понимаю, снова и снова. После периода отчаяния и напряжения я вдруг чувствую, что время прошло не напрасно. Оказывается, это был переход к новому этапу внутреннего развития...

Подробнее >>
"Этапы большого пути" - из урока 27 июня 2011 г.

В своем развитии мы проходим четыре ступени: неживую, растительную, животную и человеческую. На неживом уровне предметы, как правило, принимают такую форму, какую ты им придашь, если у тебя достаточно сил, чтобы сделать это. Имея необходимую энергию, ты можешь разрушить структуру металла и перестроить ее путем нагрева, давления и т.д...

Подробнее >>
"Расширение в отдаче" - из урока 27 июня 2011 г.

Если когда-нибудь ты действительно захочешь совершить отдачу товарищу, то получишь вдвойне. То, что ты дашь ему, в тебе самом создаст взрослое состояние, высокий статус, чтобы ты породил ступень товарища и дал ему ее. Для него ты будешь духовно велик, ты будешь дающим...

Подробнее >>
"Место нашей встречи с человечеством" - из урока 26 июня 2011 г.

Мера подобия Природе определяет, сколько бед мы от нее получим. Чем выше эта мера подобия, тем меньше бед и тем больше наслаждений нас ждет. Всем должно быть ясно, в чем источник страданий. Человечество задается этим вопросом, и мы дадим ему ответ...

Подробнее >>
"Невыносимое отличие от Творца" - из урока 26 июня 2011 г.

Ясно, что Творец первенствует, Он добр и творит добро, Он – Абсолют, и, будучи Дающим, Он создал нас получающими "по умолчанию". И конечно же, мы не ощутим никакого стыда, получая от Него. Что зазорного в получении от Дающего? Ведь такими Он нас создал. Стыд же вытекает исключительно из созданного Творцом чувства различия, разрыва между нами и Им, вследствие чего мы начинаем ощущать изъян в получении...

Подробнее >>
"Физически я в группе. А душой?" - из урока 26 июня 2011 г.

На каждой ступени свой замер, свои стандарты, свои критерии. Точно так же я по-разному оценивал себя в возрасте четырех, пяти, шести, семи лет. Даже сейчас у меня есть возможность для осознания зла. Физически я нахожусь в группе. Но нахожусь ли я в ней душою? Нет. К чему же приведет это состояние? Что со мной будет? Ведь так мне не достичь духовного. Плохо дело. Жаль потраченного времени, жаль жизни, от которой я не останусь в выигрыше...

Подробнее >>
"Природа всегда права. Так что же она говорит?" - из урока 26 июня 2011 г.

Мы можем говорить об объединении, показывая его во множестве ракурсов. Ведь объединение – всегда благо, если речь идет о верной, справедливой цели. Сказано, что "собрание насмешников", т.е. объединение нечестивцев – плохо для них и плохо для мира. С другой стороны объединение людей, желающих добра, конечно же, несет благо им и благо миру. Мы видим это. Все мы в выигрыше от объединения...

Подробнее >>
"Лики Творца" - из урока 26 июня 2011 г.

По своей природе, по характеру своего действия, мы являемся получающими. Однако чем больше ты получаешь ради отдачи, тем выше ты как дающий. Действие как таковое не меняется – меняется лишь твое отношение. Оно-то и превращает тебя в дающего, вместо получающего...

Подробнее >>
"Задача, с которой не справится никто, кроме нас" - из урока 26 июня 2011 г.

Объединение – это действие, превращающее всё человечество в интегральную часть Природы. Тем самым мы успокаиваем Природу – в себе и вовне – и все пребываем в умиротворении, в равновесии всех сил...

Подробнее >>
"Вопрос масштаба" - из урока 23 июня 2011 г.

Представь: в далекой-далекой галактике я окидываю взглядом бескрайние звездные просторы и ищу что-то в этой бесконечности. Я набираю скорость света и медленно преодолеваю миллиарды световых лет, приближаясь к нашей галактике, к нашей Солнечной системе, к нашей Земле. Я опускаюсь на поверхность и обнаруживаю здесь людей. Трудно вообразить себе шкалу, на которой я сопоставлю столь разные масштабы. Аналогично этому, мы не понимаем, в какой системе находимся...

Подробнее >>
"Стыд как средство исправления" - из урока 23 июня 2011 г.

Творец намеренно создал творение так, чтобы оно ощущало дискомфорт и в итоге не смогло получать никакое наполнение в своем желании. Этот дискомфорт будет побуждать творение к исправлению – до такой степени, что оно не успокоится, пока не достигнет такой же меры отдачи Творцу, в какой Творец совершает отдачу ему. Творение больше не сможет просто получать, поскольку тем самым оно словно пренебрегает Дающим, Его любовью и отдачей...

Подробнее >>
"Облизываясь на сметану" - из урока 23 июня 2011 г.

Стыд – это прекрасное свойство. Стыд – это то, что отличает человека от животного. Других отличий нет. Только стыд проводит различие, т.е. поднимает меня над животным уровнем. Сказано, что все подобны животным. Разница возникает лишь тогда, когда я начинаю стыдиться. Это признак того, что во мне берет начало Человек...

Подробнее >>
"Позавидуй товарищам" - из урока 23 июня 2011 г.

Творец готов дать нам Бесконечность, а мы не в силах получить ничего, кроме тончайшего свечения, которое Он посылает, чтобы поддерживать пока что наше существование. Нужно думать о том, как прийти к стыду. А для этого необходимы упражнения между нами и группой. Без этого ничего не выйдет...

Подробнее >>
"Точный фоторобот эгоизма" - из урока 22 июня 2011 г.

Всё разложено перед тобой, говорит Творец. Осознай зло, возьми свет и исправь зло с его помощью – тогда ты придешь к добру. Изначально мы должны смотреть на мир, понимая, что всё устроено именно так. Это вовсе не прекрасный и совершенный мир наших мечтаний – и нам нужно раскрыть и исправить его. Ведь мир – это проекция наших свойств...

Подробнее >>
"Системные ограничения" - из урока 22 июня 2011 г.

Наша сфера ограничена, ей положен предел. Есть определенный свет и определенный сосуд, и всё сбалансировано. Творец дал желание и его наполнение. Так с чего вдруг ты берешь больше, чем тебе полагается?..

Подробнее >>
"Учимся на ударах" - из урока 22 июня 2011 г.

Для чего на самом деле я должен делиться с тобой поровну и довольствоваться насущно необходимым? Лишь для того, чтобы учиться на этом и обретать желания, устремленные к духовному. Такова цель, и изначально ради нее всё устроено именно так. А иначе каждый получил бы по Земному шару...

Подробнее >>
"Каббалисты, к доске!" - из урока 22 июня 2011 г.

Посредством глобального воспитания мы можем объяснить всему человечеству, что все мы братья, поскольку все крепко связаны друг с другом и зависим друг от друга. Как говорит Бааль Сулам, весь мир – одна семья. А потому нельзя действовать за счет других – ведь тем самым ты не только крадешь у них необходимое, чего мы уже не можем себе позволить, но и крадешь у себя духовный мир...

Подробнее >>
"О распространении в Израиле" - из урока 22 июня 2011 г.

Идти нужно путем любви, путем доброго, а не вынужденного поручительства: "Давайте заботиться друг о друге, любить друг друга, объединяться друг с другом". Никаких плакатов с призывами: "А ты записался в поручители!?" Нет, это мы хотим быть поручителями для вас. Иначе к этому народу не подойдешь. Только любовью...

Подробнее >>
"Матрица не ждет" - из урока 22 июня 2011 г.

В своих насущных нуждах мы – животные, а животное никогда не берет лишнего. В нашем глобальном, интегральном воспитании нужно изучать и эту тему: что значит быть исправленным, нормальным "животным". Ну а всё, что выше этого, относится уже к духовному. Чтобы выстроить в человеке такой подход, необходимо общественное мнение, последовательное воспитание...

Подробнее >>
"Почему Авраам?" - из урока 21 июня 2011 г.

В принципе, нам ясно: чтобы раскрыть методику на определенную глубину, нужны большие желания, большой эгоизм, напротив которого раскрывается большой свет. Только тогда у нас появляется возможность излагать новые вещи так, чтобы они были поняты. Вот почему именно Авраам стал основоположником методики исправления...

Подробнее >>
"Засыпая в объятиях врагов" - из урока 21 июня 2011 г.

Главное, что от нас требуется, это доводить до людей всеми возможными способами, по всем каналам, что есть методика, средство. Тут-то и кроется проблема: как нам подать миру эту методику, чтобы он принял лекарство? Природа подводит нас к безвыходности, к катастрофе. Вот об этом мы и должны говорить с миром, ясно показывая: это оптимальное состояние, для того чтобы получить методику исправления...

Подробнее >>
"Есть ли у вас план, мистер Фикс?" - из урока 21 июня 2011 г.

Проблема в том, что мы должны заранее распространить в мире науку каббала – ведь люди не знают, что есть цель и есть методика, позволяющая достичь ее без войн и страданий. В принципе, они даже смогут понять цель – ведь у нас перед глазами гармония мира, из которой выпадает только человек. Но как влиться в эту гармонию?..

Подробнее >>
"Связующее звено" - из урока 21 июня 2011 г.

Людям с точкой в сердце также нужно связующее звено – книги, с помощью которых привлекается свет. Ведь "книга" в каббале – это раскрытие, она помогает привлечь свет к группе, т.е. к желанию, которое нужно объединить. Таким образом, на духовном пути роль "переходника" играют учитель, группа и книги. Ну а люди без подготовительной базы, только страдают и нуждаются в связи с теми, кто уже готов к развитию. Такой порядок является следствием разбиения сосудов...

Подробнее >>
"История завершена" - из урока 21 июня 2011 г.

О более высоком измерении говорю не я – мне рассказывают о нем каббалисты, которым я доверяю. Я считаю правдивыми их слова о том, что можно пребывать и в других состояниях. "Стремись к ним, поднимайся к ним, – говорят мне каббалисты. – Они лучше нынешнего". И тогда я двигаюсь от состояния к состоянию – в своем желании, которое я исправляю и улучшаю. Раскрывая его дающим, я проявляю в нем новые состояния...

Подробнее >>
"Первый контакт с методикой исправления" - из урока 20 июня 2011 г.

Умные головы в человечестве уже понимают, что невозможно и дальше развиваться по эгоистическому пути, поскольку тем самым мы пожираем самих себя и Земной шар в придачу. Это еще не ощущается, не пробирает до дрожи, но уже оседает в разуме. Мы уже понимаем, что такой путь – зло, хотя еще не чувствуем этого. Ведь чувство – уже исправление...

Подробнее >>
"Улица с двусторонним движением" - из урока 20 июня 2011 г.

Можно любить рыбу на обед, можно любить своего маленького сына и можно любить ближнего или Творца. Одни и те же слова обозначают совершенно разные понятия. Стоит ли воспевать любовь к ближнему перед человеком, который любит рыбу? Как описать ему наслаждение от отдачи? Что он поймет? Что свою рыбу надо отдать другому? Это и есть любовь? Какой же смысл кроется в любви к ближнему? Совсем другой...

Подробнее >>
"Разжечь искру любви" - из урока 20 июня 2011 г.

Мы должны понимать, что весь духовный сосуд, весь духовный мир строится на взаимоотношениях между творением и Творцом. Аннулируя эти отношения – по своей вине или нет, – мы остаемся в своем маленьком, темном желании, которое и есть наша реальность...

Подробнее >>
"Прозрачный мир" - из урока 20 июня 2011 г.

Относись к своим желаниям просто: прежде всего, нужно выйти на уровень чистой отдачи: "не делай другому того, что ненавистно тебе самому" – не наслаждаться, когда другим плохо. Ведь сознательно или нет, я всегда предпочитаю смотреть на них свысока: если человек ниже меня – мне хорошо, а если он выше – мне плохо. Поэтому первым делом я хочу выйти на такой уровень, чтобы не сравнивать других с собой. Я больше не хочу мерить всех по себе...

Подробнее >>
"Путеводитель к добру" - из урока 19 июня 2011 г.

Тора – это единственное средство, ведущее нас к жизни, к исправлению, к существованию. Поэтому нет пути страданий, пути без Торы. Человечеству обязательно должна раскрыться Тора, чтобы люди могли использовать ее. Причем они должны раскрыть ее в правильном виде – как свет, возвращающий к источнику...

Подробнее >>
"Круговорот добра в природе" - из урока 24 октября 2010 г.

Мы находимся внутри большой природы как небольшая группа и делаем себя подобными природе. То есть мы уже не находимся с ней в столкновении на какую-то дельту несоответствия, и все, находящееся в природе, входит в нас гармонично и по-доброму. Мы почувствуем ее положительное воздействие и хорошие результаты...

Подробнее >>
"Последние казни современного Фараона" - из урока 24 октября 2010 г.

В таком поколении, которое доходит до предельного отчаяния и беспомощности, раскрывается духовная точка в сердце и наука каббала. Она становится совершенно необходимой, и поэтому мы обязаны ее раскрыть. то непременное условия для исправления мира. Весь мир обязан знать о ней...

Подробнее >>
"Правильная формула существования" - из урока 24 октября 2010 г.

Нам нужно найти правильную формулу для существования! И все могут согласиться, что это формула взаимного участия, взаимосвязи, как обязывает нас общая, интегральная система...

Подробнее >>
"Любовь – самое сильное оружие" – из урока 24 октября 2010 г.

Нам не хватает в нашем мире только внимания друг к другу и взаимного участия в интегральной системе, к которому мы все равно придем по безысходности...

Подробнее >>
"Система отдачи" - из урока 5 мая 2010 г.

Бааль Сулам в статье "Дарование Торы" говорит, что "отдача" реализуется в действии человека человеку и человека Творцу. Но обе направлены на одну цель – достичь частичного подобия (125 ступеней миров), а затем и полного подобия (мира бесконечности, состояния слияния) с Творцом. И когда человек выполняет какое-то действие ради отдачи, а не для собственного наслаждения, он не ощущает разницы, отдает человеку или Творцу, потому что все выходящее за пределы его тела, ощущается как чужое...

Подробнее >>
"Объединим сердце мира" - из урока 5 мая 2010 г.

На самом съезде соберется более тысячи человек, но по всему миру к ним присоединятся сотни тысяч. И если эти сердца захотят соединиться в едином желании достичь раскрытия Творца – отдачи и любви в своем единении, то это случится! Это достижимая цель, она осуществима и осуществится в любом случае в ближайшем будущем...

Подробнее >>
"Атака, которая никогда не кончается" - из урока 5 мая 2010 г.

Мы соберемся вместе на конгресс в Северной Америке, но оттуда будет вестись прямая трансляция всех уроков. И конечно, все они будут посвящены объединению всего этого огромного общего желания, духовного сосуда (кли). Будем надеяться, что всем станет понятно, что именно об этом соединении говорит наука каббала, а не о красных нитках, заговорах и тому подобном...

Подробнее >>
"Прийти и увидеть" новую реальность" - из урока 4 мая 2010 г.

Вся наша проблема в духовном продвижении состоит в том, что мы подходим к каббале, к раскрытию высшего мира, как к научной теории, которую надо постичь разумом и реализовать нашими силами. А каббала предлагает нам совершенно непривычное – обретение новых свойств. И пока в человеке не появится этого нового свойства, он не узнает, о чем говорит каббала...

Подробнее >>
"Любовь, превращающая получение в отдачу" - из урока 4 мая 2010 г.

Цель – это слияние с Творцом, это высшая планка, которой я стремлюсь достичь. Слияние достигается за счет того, что я отдаю Ему, а Он – мне. Но, чтобы отдавать друг другу, мы должны друг от друга получать! Иначе между нами не будет связи!..

Подробнее >>
"Отдача – подлинная или эгоистическая" - из урока 4 мая 2010 г.

Если мне в этом мире дают наслаждаться отдачей, так я все время буду отдавать..Но весь вопрос, ради чего я это делаю – ради наслаждения? В этом все различие между этим материальным миром и духовным...

Подробнее >>
"Словно мать, любящая своего ребенка" - из урока 3 мая 2010 г.

Мы же – желание получить и наслаждаемся, только получая. Это желание невозможно в себе стереть – можно только его исправить. То есть оно будет наслаждаться тем, что наполняется – но наполняться тем, что наполняет другого. Как же это возможно? Я буду себя наполнять? – Да! Но за счет того, что наполню другого и почувствую это так, будто наполняю самого себя...

Подробнее >>
"Мое главное достоинство – это мой недостаток" - из урока 3 мая 2010 г.

Если Он относится к нам с любовью, то почему ввергает нас в такие ужасные состояния? Если нет никого, кроме Него – то, как возможно, чтобы Он такое сделал? Зачем было создавать нас в злой природе и требовать прийти к добру столь длинным путем страданий? Но дело в том, что в Творце нет недостатка, а мы должны сами привести себя к ощущению недостатка. А это невозможно без тяжелой работы. И ты тяжело работаешь не для того, чтобы получить наполнение, а чтобы ощутить недостаток! В этом и заключается весь проходимый нами процесс...

Подробнее >>
"Недостаток без недостатка" - из урока 3 мая 2010 г.

Творец совершенен и Его любовь исходит из совершенства. Любовь творения не может исходить из совершенства, но что же это тогда за любовь?! Поэтому человек должен достичь ощущения "недостатка без недостатка" – то есть двойного сосуда-желания, чтобы его любовь тоже исходила словно из совершенства. И тогда она действительно будет чистой...

Подробнее >>
"Закон высшей любви" - из урока 3 мая 2010 г.

Обретая силу любви, ты начинаешь ощущать желания ближнего лучше, чем он сам. И тогда ты наполняешь его согласно своим ощущениям. Ведь мать чувствует, что нужно ребенку. В духовном высший лучше знает, в чем нуждается низший. Низший просто кричит, раскрывая тебе свое желание. Но ты знаешь все составляющие его желания, а не он сам...

Подробнее >>
"Наверх в бесконечность по ступеням любви" - из урока 3 мая 2010 г.

Так как же я могу достичь такой вечной, абсолютной, чистой любви, не требующей в ответ никакого вознаграждения, которая будет совершенно бескорыстной?! Точно такого же отношения творения к Творцу, как у Творца к творению? Выходит, что это желание, потребность отдачи – нам нужно построить самим, и в этом и заключается все наше развитие отсюда и до мира Бесконечности – достичь потребности в любви!..

Подробнее >>
"До конгресса "Зоар – 2010 (Нью-Йорк)" осталось всего 3 дня!" - из урока 3 мая 2010 г.

Я думаю, что если человек имеет возможность приехать на нашу встречу – нет такой причины, которая могла бы ему помешать. Даже если ему придется затратить на это деньги и пожертвовать отпуском. Но я не могу представить, что может быть важнее, чем провести вместе несколько дней – это чистый духовный вклад...

Подробнее >>
"У любви нет границ" - из урока 3 мая 2010 г.

Если ты говоришь, что у твоей любви есть граница – значит это не любовь. Если тебе это не понятно, спроси свою жену, и она тебе объяснит. Женщина чувствует это в силу своей природы. Мужчина хочет ограничить свою любовь, ведь его духовный корень – это сила анти-эгоистического экрана, который говорит: "До сих пор и не далее, дальше я не готов идти". А женщина, которая хочет ощутить его любовь, не понимает, как у нее могут быть какие-то границы. Так заложено в нашей природе...

Подробнее >>
"В миллиарды миллиардов раз больше Вселенной" - из урока 29 апреля 2010 г.

Это словно у меня болит тело то в одном месте, то в другом, но я терплю и думаю, что не страшно – пока до меня наконец не дойдет, и я пойму, что надо решать и что-то делать. И так во всем!..

Подробнее >>
"Свет во мне, а не снаружи" - из урока 29 апреля 2010 г.

Свет – это то, что ощущается во мне - мое желание отдавать, впечатление в желании насладиться. И в нашем мире то же самое! Разве я знаю, что создает наслаждение? Я беру кусок коровы, делаю из него стейк, кладу в рот и наслаждаюсь...

Подробнее >>
"От нашей встречи зависит будущее всего мира" - из урока 28 апреля 2010 г.

У нас никакой возможности сбалансировать две эти силы, противоположные друг другу: наше эго, отдаляющее нас друг от друга, и силу природы, которая сдавливает нас и запирает всех вместе, словно в тюрьме...

Подробнее >>
"Как получить пропуск в новый мир?" - из урока 28 апреля 2010 г.

Каждый человек будет вынужден соединиться с другими доброй связью: принуждением или осознанием необходимости. Любой человек должен об этом узнать и раскрыть Творца – в той же мере, в какой он сегодня чувствует себя, мир, людей, природу – так он должен будет раскрыть еще один уровень реальности, еще один мир...

Подробнее >>
"Встреча с Творцом на мосту любви" - из урока 27 апреля 2010 г.

Если нарисовать духовный парцуф, то его голова – это я оригинальный, а тело – это желания всех остальных людей. А иначе кого я буду наполнять ради отдачи – самого себя?! Я притягиваю свет, чтобы через себя отдавать всем им, то есть я – голова, которая решает так сделать. И когда я наполняю их, я становлюсь относительно них, словно Творец...

Подробнее >>
"Бездействие – это уже зло" - из урока 27 апреля 2010 г.

Нам кажется, что если мы никого не бьем, не убиваем, не воруем – то все в порядке, чего еще с нас требовать? Мы не понимаем, что можем причинять зло, даже оставаясь совершенно "образцовыми гражданами"! Но всего этого недостаточно в духовном...

Подробнее >>
"Истинные изменения или макияж" - из урока 27 апреля 2010 г.

Речь идет о таком внутреннем отношении к другому человеку, как прежде ты заботился о самом себе. Потребуй, чтобы высший свет сделал для тебя товарища таким же важным, каким раньше ты был прежде, эгоистически, сам для себя...

Подробнее >>
"Закон природы не обмануть" - из урока 26 апреля 2010 г.

Из всей нашей истории и нашей природы мы должны понять, что не способны объединиться своими силами, хотя природа вынуждает нас к этому. А попытки создать союз обычно приводят к войне. В этом отчаянном, трагическом, безвыходном состоянии раскрывается миру Каббала и предлагает высшую силу, как инструмент исправления нашей природы...

Подробнее >>
"Пространство для света" - из урока 26 апреля 2010 г.

Творец создал желание, состоящее из 10 частей (сфирот, АВАЯ). И сейчас я ощущаю себя в нем, только ощущаю самый низкий слой этого желания (черную точку). Я рождаюсь, живу, умираю - возвращаюсь в те же 10 сфирот своего эгоизма, в ощущение этого мира - из поколения в поколение, из жизни в жизнь (из парцуфа в парцуф), в каждой проходя те же состояния: зародыш, вскармливание, взросление (смерть – смена парцуфим) - и снова: зародыш, вскармливание, взросление...

Подробнее >>
"Мир животного и мир человека" - из урока 26 апреля 2010 г.

Мир, все многообразие его оттенков, я раскрываю только относительно самого себя. Все его цвета и звуки зависят от того, что мне на пользу, а что – во вред, одного боюсь, а другое хочу, одно отталкиваю, а другое притягиваю. Любое воздействие раскрывается в моих сенсорах, как действующее относительно моей любви к себе...

Подробнее >>
"Повернуть от кризиса – к будущей форме мира" - из урока 1 января 2009 г.

Изоляция – это самое худшее, потому что изоляция на духовном уровне идет против замысла творения. Войны происходят на животном уровне, и при этом могут погибнуть миллиарды. Но при изоляции речь идет о душах – и потому этот удар более сильный. Поэтому именно на этом уровне мы должны давать объяснение и заботиться о том, чтобы каждый выступающий за объединение, понимающий истинное положение в мире, имел возможность опубликовать свои работы...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 12 октября 2007 г.

Давайте пройдем по статьям «Дарование Торы» и «Поручительство» в свободной форме - не читая эти статьи по книге, а лишь выясняя их основные идеи, поверх текста. Я пройду по каждому параграфу статьи «Дарование Торы», объясняя его вкратце, чтобы мы проследили за течением материала, который Бааль Сулам дает нам в особой форме – вопросов и ответов, причины и следствия. Постараемся понять, почему он преподносит нам его именно в такой форме. Попутно мы будем выяснять возникающие вопросы. Но самое важное для нас – увидеть весь процесс, который представляет нам Бааль Сулам...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - cерия уроков с 26 октября по 16 ноября 2005 г.

Это особая статья, первая, которую Бааль Сулам написал для распространения науки Каббала «в среде народа», т.е. для широкой публики. Не просто так она называется «Дарование Торы». Речь идет о том, на каких условиях человек получает Тору. «Торой» называется свет, свет жизни, вечный свет, вечная жизнь без ограничений, без запретов, полная радости. Бааль Сулам объясняет нам здесь, при каких условиях человек ощущает вечную и совершенную жизнь...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 19 октября 2005 г.

Мы не представляем себе, насколько все наши действия и желания направлены к цели. Нам неизвестна полностью вся система, мы не знаем, насколько она нас заполняет, вошла в нас. Вся эта система находится в нас. Вне нас нет ничего, вне нас находится лишь простой свет...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 10 июня 2005 г.

Что бы ни случилось, это будет лишь деталью заповеди о любви к ближнему. Мы обязаны примыкать, припадать, присоединяться к этому единому принципу. В сущности, на нас возложено не более и не менее, чем его осуществление. Реализовав данный принцип, мы выполним свое предназначение. Все детали, всё, что наполняет мир, жизнь, реальность, призвано лишь для реализации этого принципа...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 8 апреля 2004 г.

Люди выдумывают очень много разных средств, но мы видим, что на протяжении тысяч лет это ни к чему не привело. Когда человек вновь и вновь надеется на всякие заклинания, ворожбу, красные нитки, святую воду – все это по сей день продается и пользуется спросом, – психологически он, конечно, ощущает от этого какую-то помощь, поддержку. Но мы уже явно видим, что это ничего не дает. Есть только единственное средство, и если ты будешь правильно применять его, то выйдешь из этого темного места, в которое природа выбросила тебя по закону подобия свойств...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 7 апреля 2004 г.

Прежде всего нам необходимо понять, кому принадлежат эти слова – кто такой рабби Акива. Рабби Акива – это, в сущности, последний из мудрецов, находившихся в высшем постижении, оставшихся после разбиения Храма. Это человек, который основал последнюю группу учеников каббалистов во времена Второго Храма, перед его разрушением. Вся его идея, девиз, то, чему он учил своих учеников, заключается в этой фразе: «Возлюби ближнего своего, как самого себя»...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 23 марта 2004 г.

Это очень особенная статья. Бааль Сулам хотел создать такое место, откуда он мог бы обратиться ко всему народу. Это происходило в 30-х годах, когда он уже видел, что народу действительно грозит катастрофа, что приближаются несчастья, и существует угроза уничтожения. Он думал, что, повысив духовный уровень всего народа Израиля, сможет предотвратить то, что уже начинает происходить, что уже приближается...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 13 февраля 2004 г.

Что нам необходимо для того, чтобы подняться на первую духовную ступень? Вопрос стоит очень простой. Мы находимся в определенном состоянии постижения нашего мира – нечего тешить себя иллюзиями, что мы где-то посредине, или между тем и этим. Что нам необходимо для того, чтобы подняться на первую духовную ступень? Именно об этом говорится в статьях «Дарование Торы» и «Поручительство». В принципе это одна статья, просто она разделена на две части...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - cерия уроков с 5 по 11 декабря 2003 г.

Человек, который достиг осознания истинной вечности, постиг Творца, Высшую силу, постигает совершенно другую вселенную, вечную и совершенную, мы даже не можем себе представить, что это такое. Достичь этого можно через отношение человека к другим людям. Какая связь есть между одним и другим? Ведь все находятся на животном уровне. Речь не идет о праведниках, ты остаешься таким, каким и был в своей животной жизни, и товарищи твои тоже. Но если ты достигаешь любви к ближнему, то ты выходишь в Высший мир. Ты поднимаешься на вершину, получаешь свойства Высшего, ты становишься чем-то вечным, совершенным, бесконечным...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - cерия уроков с 30 ноября по 4 декабря 2003 г.

Считается, что наука Каббала – это: Книга Зоар, Талмуд Десяти Сфирот – тяжёлые, святые книги, особый язык… Но это неверно. Наука Каббала – это методика раскрытия Творца творению. И в этих статьях Бааль Сулам раскрывает нам, каков принцип, какова основа этой методики. И если человек усвоит правильное отношение к ней из этих статей: "Дарование Торы", "Поручительство", "Мир", а потом из статей о группе, – это будет ему основой его пути, и тогда он будет знать, как открывать все остальные книги Каббалы и использовать их, как средство для продвижения...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 5 октября 2003 г.

Стыд в нас создан для того, чтобы мы работали с ним и, преодолевая его, достигли бы всего самостоятельно. Таким образом мы изучаем все творения, все управление и контроль, и действительно, можем достичь уровня Творца. Бааль Сулам в одном из писем сравнивает это с тем, как царь назначает раба главой всех министров. Поэтому у нас нет никакой возможности достичь совершенства иначе, чем работая со стыдом, что называется. Это означает, заработать самим, достичь самостоятельно, учиться своими силами...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - cерия уроков с 9 по 14 сентября 2003 г.

Возможно, мы с вами уже говорили об этой статье. Это один из тех материалов, которые первыми попадают в руки начинающих. Но начинающие, касаясь его, как правило, на нем не задерживаются, потому что им кажется, что это просто обычные религиозные призывы, в которых говорится о таких приятных, вроде бы, но невыполнимых принципах, как «возлюби ближнего своего, как самого себя»...

Подробнее >>
Статья "Дарование Торы" - урок 6 февраля 2003 г.

"Дарование Торы" – это цельная статья Бааль Сулама. Есть еще много таких статей, в которых он обращается к народу. В них он в другом, более простом виде (не как в Талмуде Эсер Сфирот) рассказывает людям, почему они вообще должны изменить свою природу – иначе они будут постоянно вгонять себя во все более тяжелые страдания. Единственное средство – это измениться, и тогда сразу же войдет в нас Высший свет: озарение, ощущение покоя, свободы, совершенства...

Подробнее >>
наверх
Site location tree