Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Статья к завершению Книги Зоар / Статья к завершению Книги Зоар – видео-аудиозаписи, фрагменты, тексты уроков

Статья к завершению Книги Зоар – видео-аудиозаписи, фрагменты, тексты уроков

Статья к завершению Книги Зоар – видео-аудиозаписи уроков

Мы существуем для того, чтобы выполнить одно единственное действие: прийти к слиянию с Высшей силой. Это действие мы должны выполнить сами, выполнить его над самими собой, постигая для этого внешнюю, чуждую нам силу, называемую силой исправления, исправляющим светом. Эта сила постепенно переводит нас из нынешних наших свойств в свойство, называемое Высшая сила, Творец...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар. Из урока 2 февраля 2018 г.

Мы отвергаем связь с окружением, поддержку, соединение, а именно в них и заключаются все средства для достижения духовного...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар. Из урока 1 февраля 2018 г.

Мы находимся в свете Бесконечности, наполняющем все мироздание, но не можем его получить. Наука каббала учит тому, как выполнить необходимое условие и получить все изобилие, щедро разлитое вокруг нас...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар. Из урока 31 января 2018 г.

Тайны Торы – это мысли Творца, которые мы можем раскрыть в мере подобия с Ним наших свойств, намерений. Если я меняю свои намерения с получения на отдачу, то согласно силе этого намерения начинаю чувствовать намерения и мысли Творца. Они называются тайнами Торы, потому что скрыты от меня до тех пор, пока я не достигну свойства отдачи...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар. Из урока 30 января 2018 г.

Цель Творца – привести творение к своему уровню, к тем же свойствам, к тому же уму и статусу. А это возможно только за счет разбиения, после которого каждому дана возможность присоединиться обратно, преодолевая эгоизм всей системы. Каждый будет способен сам управлять всей системой при полном согласии с Творцом. Выходит, что вся система поднимается на ступень Творца и сливается с Ним...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар. Из урока 29 января 2018 г.

Слияние со свойствами Творца означает приобретение тех же свойств для своего желания насладиться. И тогда я смогу понять Его, почувствовать и раскрыть Его внутренний замысел...

Подробнее >>
"Земля Исраэля – трактуй правильно" - из урока 24 декабря 2013 г.

Избавление, приход Машиаха, раскрытие Творца и все подобные явления возможны только в земле Исраэля – в исправленном желании...

Подробнее >>
"Возможна ли независимость в земле Исраэля?" - из урока 24 декабря 2013 г.

Присоединившись к своему корню, через него мы получим независимость – и идеологическую, и политическую, и государственную, и экономическую...

Подробнее >>
"Разбитый мир" - из урока 23 декабря 2013 г.

Мы раскрываем сейчас разбитый мир. Иначе говоря, в нашем мире мы опустились почти на самое дно в применении своего эгоизма. Если проявится еще более глубокий пласт, оттуда мы не выберемся. Ведь там нас ждут поистине чудовищные состояния, в которых мы теряем человеческий облик...

Подробнее >>
"От "народного объединения" к раскрытию Творца" - из урока 23 декабря 2013 г.

В целом, мы пойдем путем психологии, постепенно переходя на язык каббалы, однако по-прежнему в контексте наших желаний, взаимодействий и пр. Люди узнают, как мы формируем связь между нами и как в ней раскрываем силу, которая нас объединяет. И не суть важно, как ее называть: "Творцом" или, скажем, "фактором интегральности"...

Подробнее >>
"Ступеньки к Зоару" - из урока 23 декабря 2013 г.

Для чего Бааль Сулам написал к Книге Зоар комментарий "Сулам"? Это толкование помогает подниматься к тексту Зоара, чтобы использовать его, получая оттуда свет, возвращающий к Источнику. К этой книге сначала надо подступиться, приблизиться, подняться – и вот тогда я могу извлекать из нее пользу, исправляющий свет...

Подробнее >>
"Двойка по теории относительности" - из урока 23 декабря 2013 г.

Нельзя давать людям незрелый плод, а вернее плод, для которого они сами еще не созрели. Всему надо обучаться постепенно. Сказано: "Не ставь препятствие перед слепым" – ведь он обязательно упадет. Дай ему возможность развиваться поэтапно...

Подробнее >>
"Дверь больше не на замке" - из урока 22 декабря 2013 г.

В поколении Машиаха действительно всем открыта дверь, ведущая в духовное измерение. Ведь в нас раскрываются настолько испорченные решимот, что мы оказываемся полностью противоположными духовному миру, откатываемся на самый край. И здесь уже не действуют никакие ограничения. У каждого, кто начинает путь, есть обещание свыше: "Если постараешься – получишь"...

Подробнее >>
"Всего лишь организатор" - из урока 22 декабря 2013 г.

Не мы организуем людей – их организует Творец, Его сила. Мы же действуем, постоянно прилепляясь к группе и к Нему, – тогда-то всё нужное и попадает внутрь...

Подробнее >>
"Сойти с путей себялюбия" - из урока 22 декабря 2013 г.

Посредством доступного нам объединения мы привлекаем свет, возвращающий к Источнику – а иными словами, раскрываем в себе Силу, которая нас объединяет. И тогда становимся между собой единым целым, соответствующим Природе...

Подробнее >>
"Каков Творец на вкус?" - из урока 20 декабря 2013 г.

Мы должны раскрыть Творца, Высшую силу. И хотя сейчас я не знаю, чтó это такое, но она должна проявиться во мне, над всеми моими ценностями – и вот тогда это будет действительно Высший. Его раскрытие станет сильнейшим из моих ощущений, решающим, руководящим, воздействующим на все мои мысли и желания...

Подробнее >>
"Подняться со дна" - из урока 19 декабря 2013 г.

Как нам работать с теми желаниями, которые проявляются в людях сегодня?

Подробнее >>
"Когда нас услышат?" - из урока 19 декабря 2013 г.

Исправляя себя, мы уже воздействуем на все остальные пласты. Наше исправление разольется повсюду, ведь во внутренней структуре мы не отделены от других. И потому чем мы сильнее духовно, тем шире волны распространяются от нас ко всему человечеству...

Подробнее >>
"Мама, что ты мне купила!?" - из урока 18 декабря 2013 г.

Если пытаться действовать самостоятельно, то у нас нет ни малейшего шанса. Изменить свою природу на противоположную можно, только занимаясь Торой, т.е. каббалистической методикой, с намерением лишма. Прежде всего, здесь возникает проблема с терминологией: я не знаю, что такое "Тора и заповеди" и что такое намерение "лишма"...

Подробнее >>
"Передача от человека к человеку" - из урока 5 июня 2013 г.

Чудесное свойство этого мира состоит в том, что своими материальными действиями я могу порадовать духовного наставника, склониться перед ним, привязаться к нему, прилепиться за счет какой-то физической помощи, и за счет этого получить от него духовное раскрытие...

Подробнее >>
"Внешняя помощь ради внутренней связи" - из урока 5 июня 2013 г.

Служить учителю - это значит следовать его советам, а учитель советует ученику работать над своей связью с товарищами и заниматься распространением этой методики, интегрального образования. Сюда входит вся работа по подготовке материала, его распространению и по включению человека в группу. Но все это он должен делать с мыслью, что доставляет этим удовольствие учителю...

Подробнее >>
"Было ли предсказание ошибочным?" - из урока 5 июня 2013 г.

Уже в то время, когда жил Бааль Сулам, было возможно осуществить исправление мира. Но он не смог предсказать, когда это реально случится, потому что сюда включается фактор свободного выбора людей. А он не знал, что они выберут!..

Подробнее >>
"Лекарство от пустоты" - из урока 28 апреля 2013 г.

Кризис ощущается как пустота, но решением ему должно быть не просто эгоистическое наполнение, а единство...

Подробнее >>
"Молитва как системное действие" - из урока 28 апреля 2013 г.

Молитва, просьба – это сила, которую я активизирую в системе. Я не просто прошу: "Может быть, Ты дашь мне что-нибудь?" Нет, я точно знаю, какую силу задействую, как именно задействую и что должен получить в ответ. Это по-настоящему активное духовное действие...

Подробнее >>
"Обретение истины" - из урока 21 февраля 2013 г.

В любом случае, на всей шкале ощущений, от максимального негатива до максимального позитива, я должен стараться удерживать себя в точке, в устремлении на цель. Что бы ни приходило, мне все равно. И хотя ощущения могут разрывать меня на части, я полагаюсь лишь на одно и фиксирую себя на цели...

Подробнее >>
"На чем мы оступаемся?" - из урока 21 февраля 2013 г.

Сам человек неспособен на антиэгоистическое действие, и только свет подвигнет его к этому. Значит, нам нужен источник света, мы должны вызывать его, обязывать его. А для этого необходима общая молитва...

Подробнее >>
"Пенсия – не вариант" - из урока 21 февраля 2013 г.

"Окружение" – это книги каббалистов, товарищи и учитель. Вместе они ведут меня к Творцу. А значит, все эти факторы должны возвышаться в моих глазах, превосходя мою собственную важность. Лишь так я смогу двигаться вперед...

Подробнее >>
"Визит президента" - из урока 20 февраля 2013 г.

Если я хочу установить связь с Творцом, уподобиться Ему по свойствам, то должен подняться над своей природой, сменить ее на нечто противоположное и неведомое в своей противоположности. Соответственно, когда дойдет до дела, мне будет совсем тяжко – ведь я словно выворачиваю себя наизнанку, как перчатку, лезу из кожи вон, выкладываю душу. Однако можно сделать это с легкостью. Если у меня есть горючее, весь путь станет замечательным приключением, прогулкой в зоопарке. Я буду переходить от клетки к клетке, от зверя к зверю, и исправлять свои желания, пока не выйду из этого "животного царства" Человеком...

Подробнее >>
"Слушать и слышать учителя" - из урока 20 февраля 2013 г.

Главное – чтобы с помощью товарищей я был постоянно настроен на волну учителя, чтобы хотел слушать и слышать его. Это желание словно открывает во мне заслонки, задействует внутренний слух, и тогда через товарищей я ловлю внутренние позывные общей системы...

Подробнее >>
"Три компонента подъема" - из урока 20 февраля 2013 г.

Человек держит намерение во время учебы, объединяется с товарищами по группе и следует советам наставника, без которого он не знает, как работать с книгой и с группой. В целом, эти три фактора и называются "Торой", т.е. учением, методикой, средством достижения свойства отдачи...

Подробнее >>
"Слейся с Ним по свойствам" - из урока 19 февраля 2013 г.

В нашей работе нет пробелов, мы не можем одним скачком перенестись к окончательному исправлению. По сути, мы уже там, однако у нас нет инструментов, сосудов, чтобы ощутить это. И потому мы должны собирать их на пути, чтобы в итоге прийти к этому раскрытию...

Подробнее >>
"Знание, не отнимающее свободу" - из урока 17 февраля 2013 г.

Мы должны осознать, где взять силы, чтобы раскрыть сначала себе самим, а потом и другим людям это качественно иное знание о работе вопреки фактам эгоистического желания, о "движении против ветра", которое позволяет мне родиться в новом измерении...

Подробнее >>
"Эпоха осмысления" - из урока 17 февраля 2013 г.

Мир, нуждающийся в исправлении, и мы сами, стремящиеся к тому же, и средства, которые проявляются, – всё изнутри и снаружи показывает, что эпоха предоставила нам шанс для подъема...

Подробнее >>
"Час бедствия для Яакова" - из урока 17 февраля 2013 г.

Мы должны всеми средствами разглашать методику исправления – по крайней мере, знание о том, что современная эпоха предназначена для исправления мира...

Подробнее >>
"Все пути ведут к человеку" - из урока 14 февраля 2013 г.

Нечего ожидать перемен к лучшему в экономике, политике, в человеческих отношениях, в сфере семьи, культуры, воспитания – ни в чем, если мы не осуществим возложенное на нас исправление и не возвысим души. Сначала надо исправить души, и лишь отсюда последует исправление тела. Нам должен быть ясен этот порядок предпочтений...

Подробнее >>
"Как мы встречаем свет?" - из урока 14 февраля 2013 г.

Нет иной силы, кроме света, однако он действует на нас либо через лицевую, либо через обратную сторону. А значит, всё дело в том, как мы его встречаем. И действие наше заключается в том, чтобы подготовить себя к правильной встрече. Это зависит от человека: сколько он понимает, сколько чувствует, насколько готов, насколько продвигается… В конечном счете, мы должны расти в своем осознании...

Подробнее >>
"Суп на всех" - из урока 14 февраля 2013 г.

Современный кризис, в отличие от всех предыдущих, разворачивается совсем на другом уровне, в другой сфере. Он разыгрывается в человеке. А потому дело не в банках и не в других внешних признаках болезни. Борясь с симптомами, мы не сможем справиться с кризисом. Единственный путь – исправить взаимоотношения между людьми...

Подробнее >>
"Финальное противостояние" - из урока 13 февраля 2013 г.

Если мы приложим необходимые усилия, то, безусловно, добьемся успеха. Ключ сегодня в наших руках. Свыше больше ничего не придет – всё уже в нашем распоряжении...

Подробнее >>
"Общий корень двух народов" - из урока 13 февраля 2013 г.

Каждый духовный корень должен достичь своей материальной ветви. К этому ведет вся история тысячелетий, включая современную войну "Гога и Магога", которая, будем надеяться, пройдет быстро и только на духовной "территории". Ведь в мире уже проявляется тенденция подъема. Мы получили методику, и если нам удастся немного приподнять мир, то все события мы перенесем в духовное измерение...

Подробнее >>
"Пьеса и ее Режиссер" - из урока 13 февраля 2013 г.

Если, глядя на мир, ты анализируешь его, если, глядя на себя, ты поверяешь собственные отклики на что бы то ни было, то можешь разглядеть общий закон, общую программу, управляющую Силу. Проявляя чуткость в этом исследовании, ты можешь утончить, повысить свое восприятие, больше ощутить, больше понять. Такова твоя единственная возможность, и ни на что другое ты не влияешь...

Подробнее >>
"Кого притягивает земля Израиля?" - из урока 12 февраля 2013 г.

Это происходит согласно законам ветви и корня. Все миры выстроены согласно одному "шаблону", и различие между ними – не в системе, а в "материале"...

Подробнее >>
"Когда бензин на нуле" - из урока 12 февраля 2013 г.

Почему эгоизм перестал расти? Более того, почему он "сдает позиции", снижает свою мощь? И снижает ли в действительности?..

Подробнее >>
"Конец эры информации" - из урока 12 февраля 2013 г.

Человечеству необходимо стать таким же интегральным, как и вся Природа. И чем быстрее мы это поймем, тем меньше будем страдать...

Подробнее >>
"Быть как все?" - из урока 12 февраля 2013 г.

Когда беды уже у порога, достаточно просто поманить, и человек сорвется с места. Во мраке страданий любой побежит к свету, пробивающемуся сквозь маленькое оконце. Но как повести людей вперед без бед и страданий?..

Подробнее >>
"Повернуться лицом к высшему" - из урока 11 февраля 2013 г.

Мы увидим в итоге, что изначально все события, включая "негативные", Он приготовил и осуществил лишь затем, чтобы мы познали Его. Это познание невозможно без моего предварительного участия – и именно относительно этого участия я пребываю в сокрытии…

Подробнее >>
"Весь мир за чашку кофе" - из урока 11 февраля 2013 г.

На духовном пути плохие ощущения – это не страдания в обычном смысле, а страдания любви...

Подробнее >>
"Получайте инструменты и не ждите поблажек" - из урока 11 февраля 2013 г.

Наше время – это время духовного подъема, и всё зависит лишь от правильного применения науки каббала. Свыше не будет уступок на то, что мы уже способны осуществить...

Подробнее >>
"Регулировщики духовного трафика" из урока 10 февраля 2013 г.

Государство Израиль – единственная страна в мире, которая может быть самостоятельным во всем, ни от кого и ни от чего не завися...

Подробнее >>
"О вручении и получении" - из урока 10 февраля 2013 г.

Дарование – это отдача, и получение – это отдача. Однако дарование подготавливает в нас сосуды, детали восприятия. Ведь в духовном нет понятия "времени", но когда дело доходит до нашего "материала" – до нашего получающего желания, высшая отдача не может пребывать в связи с ним. Между ними пролегает "скорлупа" (клипа), которая сохраняет двойственность их отношений – разобщение и взаимосвязь...

Подробнее >>
"Большой минус и как с ним бороться" - из урока 7 февраля 2013 г.

Сегодня внутренняя работа невозможна без распространения. Ведь общечеловеческая пирамида делится на две части...

Подробнее >>
"Хотели как лучше, а получилось…" - из урока 7 февраля 2013 г.

Современные проблемы упираются в наши взаимоотношения. Нет сомнений, что мы правильно выстраиваем системы человеческого общежития, и нет сомнений, что мы неправильно их используем. И причина – в нашем неверном отношении друг к другу...

Подробнее >>
"Чего ждать от Мессии?" - из урока 7 февраля 2013 г.

Этот переход от самоощущения внутри себя к самоощущению снаружи очень-очень непрост и осуществляется с помощью особой силы. Она вытягивает (мошэх) меня из внутреннего самоосознания во внешнее и потому называется "Машиах". Чтобы вызвать ее, надо действительно вложиться…

Подробнее >>
"Там, за горизонтом исправлений" - из урока 7 февраля 2013 г.

Приближаясь к состоянию подлинно интегральной системы конца исправления, отличающейся от того, что на протяжении тысячелетий постигали каббалисты путем объединения между собой, мы начинаем понимать, что там действуют законы, лежащие над духовными законами...

Подробнее >>
"Будущее – в единстве мира" - из урока 7 февраля 2013 г.

Будущее мира – в единстве. И потому каждый, согласно своим внутренним свойствам, конечно же, найдет свою форму и мощь объединения. Главное – дополнить картину...

Подробнее >>
"Что делать, если повсюду Творец?" - из урока 7 февраля 2013 г.

"Нет никого, кроме Него" – это значит, что всё исходит от Творца, чтобы я проявил это на деле и был с Ним в слиянии. Он оставляет мне территорию для работы, не блокирует со всех сторон, а предоставляет возможность уподобиться Ему...

Подробнее >>
"Новое утро зависит от прожитого дня" - из урока 6 февраля 2013 г.

Вся подготовка ведется до урока. День сменяется вечером, вечер – ночью, и человек оказывается во тьме, в замешательстве и непонимании. И тогда он готовит себя к встрече со светом. С полуночи он устремляется навстречу свету, выстраивая свои сосуды-желания. На урок он приходит с уже заготовленным багажом, после того как поднимал просьбы к Творцу. И всё, что у него есть, он присоединяет к учебе...

Подробнее >>
"Дожидаясь оплаты" - из урока 6 февраля 2013 г.

Помогают терпение и упорство. Пускай даже все уже вышли в духовное, а человек запаздывает на десять лет – зато и "зарабатывает" он больше, обретая глубину анализа, видение глобальной картины. Короче говоря, нужно постоянство и терпение. Главное – не сходить с пути, склонять себя, что бы ни приходило свыше. Ведь в конечном итоге, всё решает Творец. И хотя это непросто, тем самым человек удостаивается намного большего...

Подробнее >>
"Когда отдача не по карману" - из урока 6 февраля 2013 г.

Мне нужно желание отдачи. Где же его купить в нашем мире, чтобы с ним прийти в "магазин" Творца за "пирогом"? Где взять деньги, чтобы купить билет, по которому пускают в отдачу?..

Подробнее >>
"Как перестать думать о себе" - из урока 6 февраля 2013 г.

Ты постоянно должен совершенствоваться, набираться ума – одним словом, обретать разум Творца, чтобы приводить Его в действие. Вся разница между двумя ступенями – в твоей инициации. Именно об этом сказано: "Победили Меня сыновья Мои"...

Подробнее >>
"Одинаковые и разные" - из урока 6 февраля 2013 г.

Все товарищи находятся в одном мире, но каждый думает и понимает по-своему. У всех разные таланты и способности: кто-то одарен в музыке или в живописи, кто-то пишет книги, снимает фильмы, а кто-то умеет лишь менять покрышки. Так и в духовном: в конце исправлений нет никакого различия, а на промежуточных этапах, на ступенях подъема каждый, разумеется, постигает мир по-своему...

Подробнее >>
"Открытая тайна" - из урока 5 февраля 2013 г.

Ты находишься в начале пути, и тебе есть за что держаться: за группу, учителя и книги. Именно в них ты можешь раскрыть свою связь с Творцом...

Подробнее >>
"Отдача тайная и открытая: как правильно?" - из урока 5 февраля 2013 г.

Если ты хотя бы на мгновение остаешься без раскрытия зла, значит, и добро ты еще не раскрыл…

Подробнее >>
"Как познакомиться с Творцом" - из урока 5 февраля 2013 г.

Я стараюсь выполнять действия по отдаче, у меня не получается, я прошу помощи и получаю ее, во мне происходят перемены, суть и источник которых мне непонятны. Я прилагаю усилия, уподобляюсь Творцу согласно своему пониманию первоисточников, а группа демонстрирует мне соответствующие примеры. Так я изучаю Тору – иными словами, методику, систему, действия Творца, который скрыт в Торе...

Подробнее >>
"Самоотмена, распахивающая мир" - из урока 4 февраля 2013 г.

Отменяя себя, плод становится подобным Творцу. Он живет в мире Асия, получает светá НаРаНХаЙ дэ-нэфэш и тем самым обретает начало всех ступеней...

Подробнее >>
"Интернет – зеркало человечества" – из урока 4 февраля 2013 г.

Ограничение должно ставиться естественным образом, изнутри, а не искусственно снаружи. Пока этого не поймут, никакие меры не принесут пользу – интернет все равно будет тем местом, где люди изливают друг на друга всё свое зло. И наоборот, если позаботиться о людях, то и всемирная Сеть оздоровится...

Подробнее >>
"Влиться в работу до самоотречения" - из урока 4 февраля 2013 г.

В последнее время мы много говорим о самоотмене. И это неслучайно – я надеюсь, мы действительно приближаемся к ней. И хотя, само собой, нами движет эгоизм, все-таки мы должны держать курс на слияние...

Подробнее >>
"Жди, Он может прийти сегодня" - из урока 3 февраля 2013 г.

Я обязан проверить свои состояния и намерения, и уступить там, где сейчас не способен поступиться собой. Я должен обратить особое внимание на то, чем сейчас пренебрегаю и считаю неважным, постараться это прочувствовать. И тогда я очнусь от потери сознания и вдруг увижу высший мир...

Подробнее >>
"Полено, которому больно" - из урока 03 февраля 2013 г.

Без точки в сердце ты был бы "поленом". Однако в этом "полене" заложено нечто большее, и потому, когда Карло начинает тесать его топором, оно вскрикивает. Вот это и есть точка в сердце, которая поднимает голос в человеке. Ну а всё остальное в нас – действительно, лишь "полено"...

Подробнее >>
"Книга "лепит" человека" - из урока 3 февраля 2013 г.

Я сам должен искать подобие свойств, сам должен нащупывать его. И тогда понять, чтó это такое, понять, что именно это мне и надо, к этому я и стремлюсь. И еще – как попросить сил, чтобы выполнить, реализовать это. Желания не могут прийти извне – я должен сформировать их изнутри...

Подробнее >>
"С группой на гору Творца" - из урока 3 февраля 2013 г.

Прежде всего, получающее желание должно раскрыться полностью. Ведь человек может исправить лишь те изъяны, которые в нем имеются. Но до обретения экрана (масах) желание растет по-разному: или посредством наслаждений, или посредством страданий. Во втором случае оно хочет убежать от боли, и это давление придает его росту определенный вектор – "анти-страдательное" направление. Что же касается наслаждений: "проглатывая" их, желание всегда остается вдвойне опустошенным...

Подробнее >>
"В кадре – Творец" - из урока 3 февраля 2013 г.

Что хорошего есть в этом мире? Даже самому заклятому злодею не под силу то, что в нем творится. А ведь создал его именно Творец...

Подробнее >>
"Мнимому миру – насущное, реальному – всё" - из урока 3 февраля 2013 г.

Сегодня ты видишь перед собой неживую, растительную и животную природу, а также людей. Всё это – воображаемый мир. Не смотри на него – отодвинь в сторонку. Дело не в нем...

Подробнее >>
"Чего хочет ближний?" - из урока 31 января 2013 г.

Я должен почувствовать, чего в точности ты хочешь. А для этого я должен проникнуться симпатией, любовью к тебе. Следовательно, мне необходимо сделать на себя сокращение и поставить экран с отраженным светом на все свои желания. Тогда в собственных свойствах, которые будут обращены не внутрь, а наружу, я, возможно, смогу понять, почувствовать тебя, проявить именно то, что хочешь ты...

Подробнее >>
"Два условия, предрешившие все" - из урока 31 января 2013 г.

На самом деле, этот туман – иллюзия. Нет ничего неясного. Дымка, окутывающая наше сознание, носит психологический характер и призвана лишь правильно "калибровать" нас...

Подробнее >>
"Прописка в группе по решению Творца" - из урока 31 января 2013 г.

Каждый с группой и все мы в группе сможем делать какие-либо движения навстречу исправлению, единству, цели, пускай даже крохотные сопутствующие шажки – только если Творец будет нашим партнером. Лишь так можно идти вперед, при условии, что мы напоминаем об этом друг другу. Ведь сам об этом никто не вспомнит. Такова часть перемен, которые человеку необходимо пройти. И в его силах организовать всё правильно...

Подробнее >>
"Книги с духовным подтекстом" - из урока 30 января 2013 г.

В каббале книга – это средство, соединительный элемент, адаптер, с помощью которого я могу подключиться к автору. Именно так я должен рассматривать труды каббалистов: они помогают мне подключаться к огромной духовной системе, залитой светом Бесконечности, наполненной Творцом...

Подробнее >>
"Предоставь себя Творцу" - из урока 30 января 2013 г.

Слияние происходит согласно подобию свойств. Творец – это ступень Бины. Так Кетэр демонстрирует себя нам – через Бину, которая вся в отдаче. А значит, чтобы прийти к Творцу, я тоже должен быть дающим...

Подробнее >>
"Человеку – главное, животному – насущное" - из урока 30 января 2013 г.

В получающем желании я оставляю только насущный минимум – то, что "не порицается и не восхваляется". Это – мое "животное", животный уровень желания, тогда как в группе развивается человеческий уровень...

Подробнее >>
"Искусство следовать за проводником" - из урока 30 января 2013 г.

Средняя линия – это соответствие высшему, она означает, что я, в меру своих сил, принимаю всё исходящее от учителя. В целом, "учитель" – это проводник на духовном пути. Услышанное от него я обязан принимать вместо собственного разума. Иначе это уже не учитель...

Подробнее >>
"Чем жестче материал, тем точнее форма" - из урока 30 января 2013 г.

От нас требуют, чтобы мы достигли подобия по форме. Вначале твой материал – кто ты и что ты – проявится, скажем, в виде ваты или пластилина, и из него ты вылепишь высшее подобие. Ведь "материал" – это твои свойства: желания, мысли всё то, что ты есть внутри. Затем ты создашь форму высшего из более жесткого материала, и хотя он менее податлив, зато ему ты можешь придавать более точные очертания...

Подробнее >>
"Война в которой нет победителей" - из урока 23 ноября 2012 г.

Сейчас уже можно открыто обратиться к народу и сказать: "Посмотрите, мы же стоим перед стеной! Либо мы разобьем ее (а эта стена находится внутри нас), либо здесь будет место нашего погребения. Это такая же ситуация, как когда-то у горы Синай, где нам было поставлено это условие: либо погибнуть, либо соединиться как один человек с одним сердцем, и этим раскрыть высшую силу, которая станет наша...

Подробнее >>
"Клапан затыкающий жизненную артерию" - из урока 23 ноября 2012 г.

Если народ Израиля задерживает процесс исправления, то к нему бумерангом возвращается удар от всех неисправностей, которые они не устранили в мире. Но в той мере, насколько мы реализуем методику исправления (а у нас есть для этого все условия), мы притягиваем в мир высший свет для всех, высшую силу, которая приводит в порядок все желания и исправляет все души. Этот свет приходит ко всем, и потому мы увидим, как их отношение к нам начнет меняться...

Подробнее >>
"Как зарождается основа жизни" - из урока 13 сентября 2012 г.

Что случится, когда мы соединимся? Как это будет работать?..

Подробнее >>
"Пробуждение точки в сердце" - из урока 13 сентября 2012 г.

Если бы человек не получил точки в сердце, он никогда бы не пробудился и остался на неживой, растительной или животной ступени. Отсюда видно, насколько важно тем, в ком пробудилась точка в сердце, реализовать это стремление всеми возможными средствами и не прятаться от нее ни за какими другими делами...

Подробнее >>
"Превращение Фараона в святого ангела" - из урока 13 сентября 2012 г.

Мы работаем только над своим намерением, а желание вообще не учитывается, ведь оно задано от природы. Все зависит лишь от того, куда направлены наши мысли...

Подробнее >>
"Перегородка на пути к отдаче" - из урока 13 сентября 2012 г.

Человек - это то самое стремление к высшему, пробуждающееся в нас, желание стать подобным Творцу, связанным с Ним. Без этого пробуждения мы остаемся на неживой, растительной или животной ступени развития. А ступень человека определяется тем, что мы сами тянемся к Творцу...

Подробнее >>
"Тарелка на счастье, разбитая с намерением" - из урока 12 сентября 2012 г.

Тот, кто смотрит на нашу действительность глазами намерения, начитает видеть совершенно другой мир. Он приближается к картине духовного мира - мира одних намерений. Все просьбы - о намерениях, намерениями определяются дела, и соединение происходит в намерениях. Все оценивается только согласно намерениям - насколько они сильные и чистые, сколько в них примешано грязи. Намерение - это производная от действия: его более внутренняя ступень или его результат. А на само действие нечего смотреть...

Подробнее >>
"Какой мир мы увидим за фильтром намерения?" - из урока 12 сентября 2012 г.

Прикладывай усилия по отношению к группе, учебе, товарищам, всему миру, чтобы постараться сохранить намерение. Как будто твое намерение - это заключенный в тюрьме, которого ты постоянно сторожишь, чтобы не сбежал. Или как младенец, о котором ты очень переживаешь и постоянно заботишься. Нужно сосредоточить на этом много сил...

Подробнее >>
"Все человечество – одна семья" – из урока 22 января 2009 г.

Неживая, растительная и животная природа существуют в соответствии с насущным – не более того, и это называется необходимым. А мы сверх необходимого все разрушаем. Земной шар может прокормить еще 100 млрд. человек, если бы мы правильно использовали то, что есть. Мы ничего бы не разрушали - ни озон, ни землю, не вызывали бы ураганы, бури и другие стихийные бедствия. Нам сегодня ясно, что мы находимся в глобальной, интегральной системе. Интегральный - означает связанный, суммированный друг с другом. А мы из-за своего зла ничего не можем сделать. Но почему мы устроены таким образом?..

Подробнее >>
Статья "В завершение Книги Зоар" - урок 25 апреля 2008 г.

В этой статье Бааль Сулам показывает нам, как выходят из изгнания, и в качестве примера приводит народ Израиля, потому что именно этот народ служит своего рода образцом для всего человечества. Это похоже на проведение опытов в лаборатории, когда с целью исследования какого-то явления берут кроликов или других животных, производят с ними различные опыты и наблюдают, как они на это реагируют, а затем решают, что необходимо сделать, чтобы привести их к нужным результатам. Именно так испытывают новые лекарства и многое другое. Вот так и народ Израиля по отношению ко всему человечеству являет собой пример того, путем каких этапов развития все человечество выходит из-под власти эгоизма...

Подробнее >>
Статья "В завершение Книги Зоар" - урок 27 января 2008 г.

На предыдущих уроках мы говорили о средствах, с помощью которых может продвигаться в духовное простой, обычный, рядовой человек с улицы, вдруг ощутивший в себе желание и стремление к развитию. Он даже не знает, откуда именно в нем возникает такое желание и стремление, но чувствует, что обязан духовно развиваться...

Подробнее >>
Статья "В завершение Книги Зоар" - урок 20 января 2008 г.

Мы будто бы хотим, чтобы автомобиль двигался без бензина. Что он может сделать? – Ничего. Так и мы неподвижны относительно духовного, потому что не способны сдвинуться без горючего. Мы даже не понимаем, что такое «горючее», и как мы «передвигаемся». Но тот, кто начинает что-то чувствовать, обнаруживает, насколько он не то, что не хочет – просто не способен сдвинуться без вознаграждения...

Подробнее >>
Статья в завершение Книги Зоар - cерия уроков с 6 по 12 сентября 2005 г.

Это особенная статья, в основу которой положена беседа Бааль Сулама, проведенная за трапезой на горе Мерон в честь завершения комментария «Сулам» («Лестница») на книгу Зоар. Здесь, по сути, объясняется процесс, который человек должен пройти. Бааль Сулам рассказывает о том, что представляет собой творение, каково место человека в нем и что мы должны делать...

Подробнее >>
Статья "В завершение Книги Зоар" - урок 1 июня 2005 г.

В этой статье говорится о том, как человек приходит к действию отдачи, потому что отдача – это неестественное действие, совершаемое не просто выше нашей природы, а против нее, то есть, действие, ненавистное нам, абсолютно противоположное нашей природе – до такой степени, что мы не способны понять и ощутить его, не можем ни в коей мере согласиться с ним...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар - cерия уроков с 5 по 13 декабря 2004 г.

Мы изучаем "Статью к окончанию Книги Зоар", т.е. к окончанию комментария "Сулам" на книгу "Зоар". Бааль Сулам говорит здесь о том, что у человека есть много хороших и плохих качеств, причем совершенно неважно как он их оценивает. Проблема человека заключается лишь в том, что выявить все эти качества и правильно их использовать он может только под воздействием особого окружения. Если же он не находится в нужном окружении, то он не в состоянии правильно сориентировать себя на цель своего творения...

Подробнее >>
Статья к завершению Книги Зоар - cерия уроков с 20 по 26 января 2004 г.

Мы существуем для того, чтобы выполнить одно единственное действие: прийти к слиянию с Высшей силой. Это действие мы должны выполнить сами, выполнить его над самими собой, постигая для этого внешнюю, чуждую нам силу, называемую силой исправления, исправляющим светом. Эта сила постепенно переводит нас из нынешних наших свойств в свойство, называемое Высшая сила, Творец...

Подробнее >>
Статья "В завершение Книги Зоар" - урок 12 декабря 2003 г.

Каждое свое действие, каждую свою мысль я начинаю с того, что хочу достичь слияния с Творцом, и в конце каждого действия и каждой мысли я должен проверить - продвинулся ли я в этом смысле, достиг ли этого. Потому что кроме этого нет ничего. Это то, что должно занимать все помыслы человека...

Подробнее >>
Статья "В завершение Книги Зоар" - урок 8 мая 2003 г.

Любое слово этого текста ни в коем случае нельзя относить к нашему миру и принимать его буквально. Если мы и принимаем его, то относительно сегодняшнего или завтрашнего состояния нашей души, или нашей точки в сердце, свойства бины, которое в нас начинает развиваться. Но ни в коем случае не ниже этого, потому что ниже точки в сердце находится наше сердце, то есть, абсолютно эгоистические желания к нашему миру, а об отношениях в нашем мире каббалист не говорит...

Подробнее >>
наверх
Site location tree