Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Общий характер науки каббала / "Характер науки Каббала" – уроки

"Характер науки Каббала" – уроки

"Работа на разности потенциалов: любви и ненависти" - из урока 20 января 2011 г.

Нет другого места и другой реализации – со всеми раскрывающимися мне желаниями, свойствами и данными я должен прийти в группу, и пока я не увижу ее при этих условиях совершенной, до тех пор, не считается, что я реализовал это решимо. В тот миг, когда я вижу всех товарищей совершенными – соединенными, связанными, любящими (согласно своей ступени) – это означает, что я закончил обрабатывать данное решимо, полностью реализовал...

Подробнее >>
"Картина с белыми пятнами" - из урока 20 января 2011 г.

Я не могу реализовать решимо за один раз – для этого требуется целый ряд действий, иногда очень многочисленных. В итоге я должен полностью раскрыть меру своего подобия и несоответствия между нами. Поэтому решимо построено и раскрывается так, чтобы не просто привести меня к завершению этой картины – оно должно дать мне то, чего мне не хватает!..

Подробнее >>
"Природа ступеней возвышения" - из урока 20 января 2011 г.

Природа ступеней – это незыблемый закон, и никакие уловки не помогут нам его избежать и скрыться, или сделать в нем какие-то послабления. Все зависит только от того, как мы стараемся выполнить его условия...

Подробнее >>
"Двойное дно интернета" - из урока 20 января 2011 г.

Мы должны организовать между нами такую социальную сеть, чтобы каждый из наших товарищей, независимо от того, входит он в физическую группу или нет, почувствовал всех близкими к себе и был постоянно связан с нами общей идеей, целью, совместными усилиями, работой, учебой и общением...

Подробнее >>
"Пустота, где обитает высшая мысль" - из урока 20 января 2011 г.

Чем глубже мы, вместе с квантовой физикой, проникаем внутрь материала, который сам по себе является неживым, и там нет ничего, кроме полностью детерминированного подхода и механического раскрытия – мы вдруг раскрываем там разум, чувство. И хотя мы сами наделяем материю этими свойствами, но мы обнаруживаем там мысль, замысел. Мы понимаем, что сталкиваемся с чьей-то мыслью...

Подробнее >>
"125 постижений совершенства" - из урока 20 января 2011 г.

Мы находимся в желании насладиться, в свойстве обратном Миру Бесконечности – в намерении получения, вместо отдачи. Мы можем исправить себя, раз за разом делая последовательные исправления, и так 125 раз. И каждое сделанное исправление формирует в нас новое постижение – так мы продвигаемся...

Подробнее >>
"Не дожидайся критической отметки" - из урока 13 января 2011 г.

Приблизиться к другим – это значит приблизить к себе их желания и мысли, чтобы ощущать их будто желания собственных детей. Вот так же, мне должен стать важен весь мир, будто все мои родственники. Потом я ощущаю эту "родственную" связь все больше и больше, пока не начинаю чувствовать, что это части меня самого, и даже не части – а вообще я сам! Это чисто психологическая проблема...

Подробнее >>
"Механизм для притяжения Творца" - из урока 13 января 2011 г.

Творец – это постоянная сила добра, которая не изменяется, как сказано: "Я своего имени АВАЯ не менял". Это сила природы, у которой есть неизменное желание и мысль. Это словно постоянная область памяти в компьютере (ROM, ПЗУ), которую мы не можем изменить. Она присоединена к нам и автоматически на нас влияет, в той мере, насколько мы влияем на остальных. Мы все влияем друг на друга – а соответственно этому высшая сила влияет на нас, абсолютно не изменяясь сама по себе...

Подробнее >>
"Мне принадлежит весь мир!" - из урока 13 января 2011 г.

Сегодня нам нужно признать, что все мы: все человечество, вся неживая растительная и животная природа и Творец, - находимся в единой системе. И чем больше мы будем соответствовать этой системе, тем наше состояние будет лучше. А если не захотим или не сможем привести себя в соответствие ей, насколько должны, в соответствии с нашим развитием, - в этой же мере ощутим страдания, вплоть до исчезновения...

Подробнее >>
"Обрати средство в цель, а цель в средство!" - из урока 13 января 2011 г.

Все события, происходящие в совершенно изолированных друг от друга частях земного шара, связаны через общую силу природы. Нет прямой связи, и потому мы не можем ее раскрыть, ведь видим только следствия, проявления всеобщей связи всех частей мироздания. А сама связь осуществляется через эту одну высшую силу – единственную, которая нами управляет. И поэтому понять мир можно только раскрыв эту единую управляющую силу...

Подробнее >>
"Один, в котором объединяются разум и сердце" - из урока 13 января 2011 г.

Существует высший принцип, что Творец - Один, Единственный и Единый. Одна единственная высшая сила создала все творение – она существовала до него, существует вместе с ним и будет существовать после него, то есть во всех состояниях. А мы можем говорить о ней с точки зрения разных подходов, что означает наше несовершенство, и поэтому мы определяем ее как Одну, Единую и Единственную...

Подробнее >>
"Какие изменения тебя ждут" - из урока 12 января 2011 г.

Когда человек, начавший заниматься, уже может сказать, что как-то работает со своими желаниями? Когда он начинает проходить "подъемы" и "падения". На этих состояниях мы начинаем учить, насколько зависимы от своих внутренних изменений...

Подробнее >>
"Материалистическая психология любви" - из урока 12 января 2011 г.

Любовь – не относится к нашему миру. Если ты начнешь относиться к другим с любовью, это значит, в тебе начинает действовать душа...

Подробнее >>
"Жизнь душа в душу" - из урока 12 января 2011 г.

Сначала нам надо развить такие отношения, о которых сказано: "Не делай другому того, что тебе самому ненавистно", а потом: "Возлюби ближнего как самого себя". Нужно только точно определить, кто такой товарищ и я сам, и что означает, действовать...

Подробнее >>
"Не тратьте время на невозможное" - из урока 15 декабря 2009 г.

Нельзя в каббале – означает "Невозможно!", а потому запрещено, поскольку не соответствует законам природы и не может быть выполнено. Но ты находишься в скрытии, и поэтому думаешь, что сможешь, рассчитывая получить от них пользу. Поэтому каббалисты говорят тебе: "Нельзя!", как младенцу, который может себе повредить...

Подробнее >>
"Практическая каббала" - из урока 15 декабря 2009 г.

Под подлинной практической каббалой подразумевается привлечение исправляющего света, который изменяет человека. Наш мир – это мир следствий. Свыше на нас воздействуют силы, которые управляют всей жизнью в этом мире. И не надо думать, что своими действиями в нашем мире мы можем что-то изменить!..

Подробнее >>
"Пересесть с паровоза эволюции на самолет" - из урока 14 декабря 2009 г.

Кто может объяснить, как растет ребенок и становится взрослым? Почему он не остается таким, как был вчера? Мы просто привыкли на опыте видеть, что так происходит, но у нас нет другого объяснения. Наука может сказать, какие стадии он должен проходить одна за другой, но не способна объяснить почему. Она может объяснить, что происходит внутри материала, но не видит причины, которая находится вне его, и толкает его к развитию...

Подробнее >>
"Где мистика, а где наука?" - из урока 14 декабря 2009 г.

Обычная наука хочет через исследования нашего мира в пяти органах чувств и их помощника - разум, сквозь физическую материю проникнуть в материю духовного мира. А это невозможно по одной простой причине – материя нашего мира ощущается лишь при условии, что наше восприятие остается эгоистическим. А духовную материю можно ощутить только из свойства отдачи...

Подробнее >>
"Чудесная, но абсолютно реальная, находка" - из урока 14 декабря 2009 г.

Мы находимся в одной части природы, материальной, отрезанной от другой части природы, духовной. Чтобы соединиться с духовной частью, мы должны прикладывать усилия, - и тогда нас ждет находка соединения. Это похоже на чудо, потому что мне неизвестна связь между усилием и обретением духовного. Если бы я знал эту связь, мне было бы понятно, сколько я должен дать усилий, чтобы обрести желаемое...

Подробнее >>
"Никакой мистики!" - из урока 14 декабря 2009 г.

Духовное развитие по каббалистической методике – подобно нашему развитию в нашем мире. Ребенок не понимает, как растет, – и мы не понимаем, как происходит наше духовное развитие. Мы только знаем по опыту, что он должен все разбивать, ошибаться, падать, плакать, переболеть детскими болезнями – без этого он не вырастет. Это реальный и естественный процесс – то же самое в духовном развитии. Нет места мистике...

Подробнее >>
"Духовный микроскоп" - из урока 13 декабря 2009 г.

Духовный мир – это мир сил, действующих по законам, часть которых мы понимаем, а часть – нет, как и в обычных науках, исследующих природу этого мира, – часть нам известна, часть понятна, а часть скрыта, непонятна. Но подход к исследованию духовного мира, накоплению знаний и работе с духовными силами обязан быть строго научным, здравым подходом, как и положено в исследовании природы. Ведь сегодня скрытое, раскроется завтра!..

Подробнее >>
"Мысль – слуга желаний" - из урока 13 декабря 2009 г.

В науке каббала, анализ мыслью желания, в котором я нахожусь, называется осознанием зла. Развитие мысли во мне происходит под влиянием окружения или воздействием высшего света. Так мы можем "плыть" в поле желаний, перемещаясь между ними, от низшего к высшему. Мысль (осознание зла) помогает нам перейти от одного состояния, желания, к другому. Так попеременно во мне работает то разум, то чувства. Но всегда мы движемся по одной схеме: желание – мысль – желание...

Подробнее >>
"Не бойтесь ошибок" - из урока 8 декабря 2009 г.

Период подготовки – это самое важное и особенное время, потому что именно в нем, в скрытии и во тьме, мы стараемся выяснить все наши свойства, цели, средства, внутренние определения. Впоследствии, уже над махсомом, мы только исправляем все зло в себе, которое выявили, подготовили к исправлению, в этот период подготовки...

Подробнее >>
"Побольше желаний – хороших и разных…" - из урока 8 декабря 2009 г.

Свет, приходящий свыше, - это сила в чистом виде, она обращает твое зло в добро, она не совершает действие на пустом месте. Ту самую ненависть, отторжение, те же помехи и путаницу она превращает в добро...

Подробнее >>
"Условие перехода" - из урока 8 декабря 2009 г.

Период подготовки не означает, что мы должны запастись терпением и ждать, пока он пройдет. Он не пройдет, если мы не будем делать все что в наших силах, чтобы он закончился в следующее мгновение...

Подробнее >>
"Наслаждение под увеличительным стеклом" - из урока 8 декабря 2009 г.

Наша цель: выяснить самих себя, нашу реальность, кто такой Творец и какие свойства нам нужны, чтобы Его достичь. Для этого, нам раскрывается в жизни масса разных возможностей, и чем больше мы будем на них разбрасываться, тем больше будем страдать. Если же мы выясним их для себя, сократим и сфокусируемся лишь на одном устремлении, то почувствуем наслаждение...

Подробнее >>
"Стена или дверь в новый мир?" - из урока 7 декабря 2009 г.

Когда мы попадаем на переход между двумя состояниями, то очень страдаем. Это сделано для того, чтобы продвинуть нас вперед или оттолкнуть назад, как сказано: "Трудны пути Творца. Праведники пройдут ими, а грешники на них споткнутся". Так грешники падают и проигрывают вдвойне, а потом, ощущая такую большую потерю, снова продвигаются. Но таким образом теряют время и умножают страдания...

Подробнее >>
"Не создавай себе кумира…" - из урока 6 декабря 2009 г.

Если ты связываешь все происходящее всегда с тобой не с Одной силой, называемой "Один, Единый и Единственный", если ты не соотносишь это всегда с одной причиной, считая все остальное, кроме Нее, только проявлениями этой Одной силы, - ты занимаешься идолопоклонством...

Подробнее >>
"Один, Единый и Единственный" - из урока 6 декабря 2009 г.

До тех пор, пока я не ощущаю Творца в своих органах чувств, не связан с этим Источником лучом света, не нахожусь в Нем, а Он – во мне, - не может быть такого, чтобы я тотчас же думал о Нем, как только во мне или со мной что-то происходит. На любое ощущение или мысль я реагирую поиском тысяч причин, а не Его. Так чувствует каждый человек, не достигший явного ощущения Творца, как заполняющего ВСЁ...

Подробнее >>
Статья "Характер науки Каббала" - серия уроков с 10 по 17 февраля 2006 г.

О чем, в сущности, мы учим в этой статье? Мы учим о том, что человек раскрывает для себя действительность, находящуюся за порогом восприятия наших обычных телесных органов чувств. И когда мы начинаем познавать ее, то она раскрывается нам в дополнительных высших органах чувств, в так называемом «духовном кли», экране и возвращенном свете, намерении ради отдачи, равенстве по свойствам с высшей силой. Такие названия мы даем этому кли для восприятия сил, свойств, различий за пределами наших естественных келим. В этом дополнительном органе чувств каббалисты раскрывают для себя высшую реальность и рассказывают нам о том, что им раскрывается...

Подробнее >>
наверх
Site location tree