Компьютерные игры
Вопрос: Мы сейчас разрабатываем новую виртуальную игру для детей и юношества, в которую можно играть вместе в реальном времени. На каком принципе ее следует основать? Какие переживания должен испытать ребенок, чтобы и наслаждаться игрой, и сделать из нее правильный вывод?
М. Лайтман: Скажем, есть чудовище, которое называется «наш эгоизм», «злое начало». Это чудовище все время вызывает между нами столкновения, споры, ссоры, проблемы. Оно воздействует то на одного из нас, то на другого, то на всех вместе. И все же мы можем различить, что это делает оно, причем очень искусно. Мы должны постараться обнаружить, как это чудовище действует, подкупает и подстрекает одного против другого, и вместе его нейтрализовать, как отряд, который борется и побеждает.
Ведущий: Почему необходимо победить вместе?
М. Лайтман: Потому что чудище действует, чтобы поссорить и отдалить нас друг от друга. Оно говорит одному одно, другому – другое. И я вдруг замечаю, что под его влиянием обращаю внимание на негативные черты других людей. Такого рода симуляция очень похожа на жизнь, и в ней я могу видеть и чудовище, и себя, и товарищей в различных внутренних и внешних ситуациях. Из этого можно изучить игру жизни, ведь так мы живем.
Ведущий: Эту модель – я, другие и некая сила, пробуждающая систему взаимоотношений между нами, – можно применить и в других игровых форматах? Это основа, которая должна быть в игре?
М. Лайтман: Ничего другого кроме этого нет. Всю нашу жизнь мы учимся тому, как в течение отпущенных нам в этом мире лет ужиться друг с другом, как взаимно связаться – настолько, что в связи между нами раскроем высший вечный духовный мир. Если мы достигаем его в течение нашей жизни, то продолжаем вечное существование в добре, безмятежности, покое, гармонии. Для этого нам необходимы игры, способные перенести нас в жизнь, проходящую в нормальной форме.
Ведущий: Каково условие входа в описываемую вами вечную жизнь?
М. Лайтман: Правильное соединение с людьми, даже если они этого не чувствуют. Это соединение состоит в том, что связью, скрытой даже от них, я соединяюсь своей душой с их душами таким образом, что раскрываю в этом вечную жизнь, Творца, высший свет, высший мир. И это вполне достижимо. Нам лишь необходимо создавать такие образцы.
"Спроси Каббалиста", из передачи №113 9 июня 2009 г.
Ведущий: На жалобу матери о том, что ребёнок всё время сидит за компьютером, Вы ответили, что важны интересующие его области. Но не лучше ли для ребёнка больше быть в связи с природой, гулять, бегать по берегу моря, в парках, задействовав свои чувства? Ведь компьютер – это нечто, не связанное с людьми.
М. Лайтман: Обязанность родителей воспитывать детей заложена в природе. Мы видим это также у животных, видим повсеместно. Запрещено оставлять детей без образования, ведь в таком случае они будут страдать всю жизнь. Но образование должно соответствовать принципу: «Воспитывай отрока по пути его». Каков же путь этого подростка, который еще ничего не понимает? Он зависит от окружения, а потому стоит обеспечить ребёнка правильным окружением. Со временем это станет привычкой – у него будет вторая натура.
Мой совет таков: прежде всего, ребенок должен заниматься спортом. Желательно, чтобы это был групповой вид спорта – футбол, баскетбол, другие коллективные игры, в которых он достигает успеха за счет связи с другими участниками. Спорт, построенный на состязании одного с другим, плох – развитие индивидуализма не подходит для жизни. Это сделает из ребенка жестокого человека, а в нём необходимо развивать добрые отношения с людьми, вместе с которыми он может преуспеть. Это одна сторона. С другой стороны, если ребенок хочет компьютерные игры, то необходимо каким-то образом оказывать на него давление, чтобы он играл в хорошие игры.
Ведущий: Что вы называете хорошими играми? Можете ли вы дать принцип, соответственно которому родители могли бы определить, хорошая это игра или плохая? Чем измеряется ее полезность для ребёнка?
М. Лайтман: Человек работает с целью получения выгоды – это заложено в нашей природе. Поэтому необходимо показать ребёнку, что он получит – мороженое, мяч или что-то другое, – при условии, что будет заниматься чем-то полезным для своего развития.
Ведущий: Как я могу знать, чем ему стоит заниматься?
М. Лайтман: Это может быть любая развивающая игра. Мы же видим по нашим детям, что нашими стараниями нам как-то удаётся это сделать.
Ведущий: Но необходимо определение: телезрители хотят знать, какую игру следует выбрать. Что из всего многообразия игр я должен искать, чтобы способствовать развитию ребенка?
М. Лайтман: Для развития человека необходима связь с другими – это необходимо развивать. Никаких высоких технологий, никаких игр типа «Монополия» или игр с убийствами! Это не поможет развитию ребёнка. Мы сейчас находимся в новой эре, и ребёнку, да и взрослым тоже, начиная с этого времени, в достижении успеха может помочь только умение быть в связи с другими людьми. Они должны уметь создавать групповые связи, сообщества, социумы – что-то связывающее людей. Так люди поймут, как выйти из ситуации, в которой мы сейчас находимся. Поэтому всё, помогающее ребёнку понять, как лучше связаться с окружающими, как лучше «заработать», т.е. игра с его эго, служит ему на пользу.