Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Архив / Видео-аудиозаписи ежедневных уроков / 2010 / Июнь 2010 / Ежедневный урок - 28.06.10

Ежедневный урок

28 июня 2010 г.

Постепенно люди приходят к пониманию, насколько разрушительным может быть влияние средств массовой информации, окружения. Именно оно определяет все – а не деньги, экономическое состояние и наши планы о будущем человечестве.

И это поколение, и будущее зависит только от влияния окружения, которое влияет на всю нашу жизнь.

Будем надеяться, что человечество поймет это, и сначала ограничит вредное влияние, идущее сегодня, а потом изменит его направленность в правильную сторону. Задача каббалы – помочь человечеству это поскорее увидеть...

Текст

От чего зависит будущее мира

Постепенно люди приходят к пониманию, насколько разрушительным может быть влияние средств массовой информации, окружения.

Именно оно определяет все – а не деньги, экономическое состояние и наши планы о будущем человечестве.

И это поколение, и будущее зависит только от влияния окружения, которое влияет на всю нашу жизнь.

Будем надеяться, что человечество поймет это, и сначала ограничит вредное влияние, идущее сегодня, а потом изменит его направленность в правильную сторону. Задача каббалы – помочь человечеству это поскорее увидеть.

Мир уже постепенно начинает критически смотреть и на себя, и на все построенные вокруг нас системы, которые стали глобальными, влияющими абсолютно на всех и во всех областях жизни.

И именно потому, что эта система превратилась в такую всеобъемлющую и влиятельную, она пробуждает большое беспокойство, и человечеству придется о ней решительно позаботиться.

Невозможно больше позволять каждому делать то, что ему хочется в средствах массовой информации. Эта сила должна находиться в руках мудрых людей, каббалистов.

И невозможно удержать контроль над СМИ силой диктатуры. Развитие человечества ведет к тому, что оно разбивает все ограничения и преграды.

Но, с другой стороны, мы наблюдаем обратную тенденцию, что мы просто обязаны их как-то ограничить, иначе мы научимся этому же, но страданиями.

Происходит вечная борьба между правой и левой линией, каждая из которых доказывает, что она - лучше другой.

Но они обе нехорошие и неправильные – необходима средняя линия, которая не их объединяющая, в которая выше этих двух.

Это не их смесь и компромисс между ними, словно какая-то центристская партия – а "партия", которая выше и левых, и правых.

Это подход, который выше всех эгоистических подходов – альтруистический, в отдаче. Тогда он сможет объединить всех и привести к миру.

Новое образование

Вопрос: Как плохое образование связано с отсутствием соединения между людьми? Я не вижу тут связи.

То, что мы называем "образованием" – дает образование, но не воспитывает. Школа не строит из ребенка человека, а дает ему только знания: по физике, химии и т.д.

Мы называем образовательную систему воспитательной, но она вообще не воспитывает. Это видно по результатам, а также по предметам, которые там изучаются.

Сколько в школе есть уроков и бесед, направленных на воспитание человека? Разве кто-то об этом заботится?

В расписании только физика, химия, чтение, письмо – а потом мы удивляемся, почему у нас такие трудности с детьми.

Школа выпускает роботов, которых научили работать на предприятиях. В этом состоит задача школы – подготовить рабочего (инженера и пр.), который будет работать на "конвейере".

А каким человеком он будет и как будет жить – никого из системы образования не волнует. Потому что это в принципе не система воспитания!

Эта система образования никогда и не ставила задачи воспитать человека. Она возникла в то время, когда произошла промышленная революция, и нужно было из крестьян сделать рабочих.

Тогда и изобрели современную школу, чтобы немного научить читать, писать и пр., чтобы тот, кто всю жизнь работал с коровами и на земле – мог работать с машинами, понимал простейшие физические и химические законы и мог следовать инструкциям.

На этом была построена школа, и в таком виде она и существует по сегодняшний день.

Но сегодня мы должны перейти к действительно "воспитательной" системе, а это нечто совершенно другое.

Это определяется не тем, сколько ты знаешь по физике или математике – а тем, насколько ты человек!

Человек – это тот, кто соединен с остальными! Только эта связь позволяет назвать тебя человеком, а не количество научных знаний.

Если ты будешь преуспевать только в науках – это поможет тебе только создать оружие пострашнее.

Ведь к своему неисправленному эго ты присоединишь знание, полученное в школе, и пойдешь с его помощью использовать всех остальных. И этим будет определяться твой жизненный успех.

Так сегодня воспитывают человека - в первую очередь спрашивают: какую специальность ты выбрал, сколько на ней зарабатывают? И это называется образованием?!

Если люди увидят, что появилась система, позволяющая действительно дать детям образование, они тут же отзовутся. Ведь эта проблема понятна всем.

Сегодня люди даже не хотят рожать детей, им нечего дать детям. Они не хотят приводить их в этот мир, чтобы обрекать на напрасные страдания.

Поэтому нужно донести до человека, что все проблемы в обществе и нашей частной жизни – только в отсутствии связи между нами. И прийти к ней можно только по пути света.

Исцелит любую плоть

Мы приступаем к чтению Книги Зоар после того, как подготовились к нему изучением статьи Рабаша в первой части урока, то есть когда мы уже готовы получить свет, возвращающий к источнику.

Что значит "готовы"? У нас есть к этому желание – желание именно к внутреннему изменению, к обретению свойства отдачи выше нашего земного разума и ощущений. Мы хотим, чтобы это свойство властвовало в нас.

Но что делать, если у человека нет к этому желания? Если он не чувствует, что ему не хватает свойства отдачи? Если у него нет даже желания ощутить этот недостаток? Что ему делать?

Пусть тоже будет среди тех, кто желает обрести свойство отдачи. Тот, кто чувствует себя почти не имеющим к этому отношения, – пусть постарается как младенец прилепиться к тем, кто учится. Ведь сказано о науке каббала: "Исцелит любую плоть".

В нашем мире здоровый человек все равно иногда проходит медицинские обследования: "А вдруг обнаружат, что я болен?". Зачем тебе это надо, если ты здоров?.. – "Я хочу точно знать, что у меня нет никакой болезни, которая может развиваться, а я еще не чувствую".

Так и мы. Поэтому, даже если мы не ощущаем недостатка в свойстве отдачи и чувствуем себя "здоровыми", мы верим великим каббалистам, которые советуют нам проверить себя.

И потому мы читаем Книгу Зоар, даже без ощущения потребности в ней: возможно, за счет этого чтения, к которому я не чувствую себя причастным, не ощущаю в нем никакого вкуса и необходимости, – я все-таки проверю себя и увижу, что есть во мне отрицательные свойства, исправив которые, я достигну чего-то хорошего (выздоровею).

Вечный двигатель на энергии отдачи

Вопрос: Как возможно стремиться к отдаче, если мы не ощущаем духовного, не видим перед собой ясной цели, каких-то духовных объектов и форм? Как я могу на них ориентироваться, сделать хоть какой-то шаг в их направлении и не ошибиться?

Все это верно, если говорить о внешнем. Но духовное называется внутренним миром и требует внутреннего продвижения, ведь оно происходит только за счет наших внутренних изменений.

Выбирая окружение, которое будет на меня влиять – я, таким образом каждый раз выбираю, какими будут мои следующие желания, изменения. И постоянная проверка: продвигаюсь я или нет, основана на том, за счет чего я продвигаюсь.

Получил ли я эгоистическое наполнение, удовлетворение от того, что что-то сделал, услышал одобрение, почувствовал гордость за самого себя, больше понял, больше ощутил – или же я продвигаюсь, несмотря на пустоту, во всех этих эгоистических желаниях, и готов идти, не получая в них наполнения, а за счет другой силы.

Что это за другая сила – я не знаю! Это сила отдачи, любви, которую я требую дать мне. Эту силу невозможно получить от группы – группа может только внушить мне важность ее получения. Но сама эта сила должна прийти от Творца.

И тогда я вдруг начинаю ощущать в себе целую внутреннюю лабораторию – и не нуждаюсь ни в каких внешних образах.

Я начинаю видеть, что все эти градации свойств и их выяснения осуществляются у меня внутри. А что происходит снаружи, мне вообще не важно.

Также и духовную цель я вижу внутри себя – в том, чтобы работать только на горючем любви и отдачи! Я хочу, чтобы мои желания наполнял отраженный свет, а не прямое наполнение – ощущение отдачи, а не насыщение светом.

И получается, что я устраняю все эти сомнения: где эта внешняя цель и как я могу ее достичь?!

Ведь теперь я чувствую, что она находится внутри меня, и я проверяю и оцениваю ее по тому, от чего наполняется мой духовный сосуд, от чего он получает жизненную энергию, чего ждет – сытого наполнения или только горючего для работы?

И в таком случае, я уже не чувствую, что мне не хватает какого-то зрения и внешних указателей на духовном пути – а все это находится внутри меня.

Когда человек постепенно перемещает свое внимание с внешних параметров на внутренние – это тот самый переход, по которому можно проверить себя, насколько ты приблизился к махсому – границе, отделяющей наш и духовный миры (уровни).

Ведь человек начинает управлять (манипулировать) собой извне, с помощью Творца, через группу так, что может работать не ради того, чтобы вырасти согласно своим эгоистическим критериям, – а выше знания.

Он начинает работать на какой-то чужой энергии, которой не имел раньше. Его тело, машина, начинает работать само по себе, как "вечный двигатель" – это значит, что он уже начал получать энергию отдачи, которая служит ему горючим.

Видео
Аудио
Ссылки по теме
наверх
Site location tree