Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Михаэль Лайтман / Уроки, лекции, курсы / Курсы / Основы Каббалы / Видео / Аудиозаписи уроков / Курс "Основы Каббалы" - урок 23 января 2011 г.

Курс "Основы Каббалы"

Урок 23 января 2011 г.
Изучение статьи Бааль Сулама "Мир в мире", урок 4

Каждый из нас влияет на весь мир, а мир влияет на каждого.

Мы не можем изолировать себя от мира, потому что Природа начинает проявлять свою интегральность, слаженность, абсолютную связь.

Пока мы не достигнем соответствия этой связи, мы будем испытывать удары судьбы.

Незнание закона природы не освобождает от его последствий...

Текст

Незнание законов Природы не освобождает от ответственности

Противопоставление личного блага общественному противоречит закону природы. Общество – это сфера, из которой человек получает все необходимое. В древние времена эта сфера ограничивалась одной семьей с монолитной взаимосвязью. Однако в процессе эволюции семейные узы ослабли, и общество распалось на индивидуумов-эгоистов, каждый из которых противопоставляет себя остальным.

В настоящее время обнаруживается необходимость восстановления той связи, с которой мы изначально созданы Природой. Но восстанавливать ее нужно не на животном уровне, ради получения материальных благ, а на человеческом – ради обретения свойства отдачи. Движение от одного состояния к другому должно быть вызвано осознанием необходимости новых взаимоотношений и новой, духовной системы связи между нами. Когда мы объединимся на принципах абсолютной отдачи, весь мир станет одной семьей.

Исторический процесс объединения семей в поселения, города, а затем в страны и сообщества стран в конечном итоге приведет к созданию единого мирового правительства.

Каждый из нас влияет на весь мир, а мир влияет на каждого. Мы не можем изолировать себя от мира, потому что Природа начинает проявлять свою интегральность, слаженность, абсолютную связь. Пока мы не достигнем соответствия этой связи, мы будем испытывать удары судьбы. Незнание закона природы не освобождает от его последствий.

Любой человек – индивидуальность, в нем нет ничего лишнего, и нужно беречь каждое его свойство. Совокупность всех свойств индивидуумов в правильной гармоничной взаимосвязи представляет собой огромный, идеальный механизм. Подавление природных качеств человека наносит большой вред его духовному развитию. Поэтому воспитание подрастающего поколения должно быть свободным от муштры и жестких ограничений. Только так молодое поколение придет к осознанию своего предназначения.

Темы урока:

  • Невозможность исправления мира с помощью "строителей", "разрушителей" и "миротворцев".

  • Весь мир - одно общество, один народ.

  • Неразрывность общественного и личного блага.

  • Неоходимость осознания духовной связи.

  • Тотальная зависимость всех от всех.

  • Сохранится ли чувство патриотизма в интегральном мире?

  • Политики - ставленники Творца.

  • Что важнее: объединение внутри группы или со всем мировым кли?

  • Противоречие между четыремя категорями. Свойство единственности как средство развития индивидуума.

  • Если мир станет единым, не обезличится ли он?

  • Имеет ли духовное значение расстояние между нами?

  • Условия жизни последнего поколения.

  • Как разорвать порочный круг коррупции в политике?

  • Можно ли объединить различные религии?

  • Имеет ли смысл мысленно объединяться с людьми, не занимающимися каббалой?

  • Влияет ли благотворительность на равновесие мира?

  • Почему мы не можем адаптировать и применить неоднократно объясняемый материал?

  • Если миром управляет одна добрая сила, то почему мы испытываем страдания?

  • Чего мы должны достигнуть на Берлинском конгрессе?

наверх
Site location tree