Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Михаэль Лайтман / Уроки, лекции, курсы / Ежедневные уроки / Изучение каббалистических текстов / Книга Зоар / Книга Зоар о Песахе – избранные фрагменты уроков

Книга Зоар о Песахе – избранные фрагменты уроков

"Родиться в системе Адама Ришон" - из урока 4 мая 2014 г.

Вся неживая материя равна одному растению, все растения – одному животному, а все животные – одному человеку. Поэтому и нам нужно, чтобы все животные решимот соединились и дали одно решимо человека...

Подробнее >>
"Круговая вахта на корабле" - из урока 4 мая 2014 г.

Только общее решимо в центре группы, в сердце лодки принимается в расчет и согласно ему на нас действует высшее управление...

Подробнее >>
"Ключ к "чудесному средству"" - из урока 28 апреля 2014 г.

Когда мы находимся перед книгой Зоар, нам стоит понять, что тысячи людей просили от этой книги всевозможных чудес и ничего не получили, и лишь единицы знали, как надо просить у этой книги, потому что надеялись получить от нее силу отдачи, свойство отдачи, - и обрели его...

Подробнее >>
Видит ли каббалист мир более исправленным?

Большой каббалист, и маленький, и тот, кто пока не вышел в духовный мир и не раскрыл Творца, зависит от того, что ему показывают. В этом нет отличия между маленьким человеком и большим. Высшая сила, сила скрытия или раскрытия обладает над всеми полной властью...

Подробнее >>
"Работа этапа окончательного исправления" - из урока 18 апреля 2014 г.

Все, что мы делаем, должно опуститься до самого этого мира. Мы достигнем такого состояния, когда все выполняемые нами действия в духовном мире, в точности реализуются также в материальном...

Подробнее >>
"Восхваление света Хасадим" - из урока 18 апреля 2014 г.

Как отличается работа при получении ради отдачи - от отдачи ради отдачи?

Подробнее >>
Когда ты пропадаешь - ты есть

Только в такой форме ты существуешь, растворяясь в соединении. Разве у матери есть что-то свое, кроме того, что она должна обеспечить детям? Нужно ли ей что-то свое? Нет, поэтому она и называется матерью, которая думает только о благе детей...

Подробнее >>
"Последний доллар" - из урока 13 апреля 2013 г.

Нужно понять, что рождение - это переход из одной природы в другую...

Подробнее >>
"Давайте же будем мудрее" - из урока 6 апреля 2014 г.

Свет можно привлечь только своим желанием, соответствующим его действию, чтобы мы была направлены друг на друга: я на него, а он на меня. Поэтому молитва должна быть об объединении, ведь наш сосуд разбит, и его соединение – это единственное, что делает свет по нашей просьбе...

Подробнее >>
"Порадовать Творца каждым словом Зоара" - из урока 6 апреля 2014 г.

Мы читаем в Зоаре о действиях, происходящих на высших ступенях. Почему же мы думаем, что нам это поможет? Потому что нет других действий, кроме объединения, только на каждой ступени оно происходит в более деликатной, детальной, сложной и мощной форме. Но это все те же 10 сфирот, те же действия все более мужественного соединения...

Подробнее >>
"Аккумулятор энергии объединения" - из урока 4 апреля 2014 г.

Если у тебя есть сильная связь с товарищами, то как только ты выступишь и откроешь рот, все тут же поймут, что ты прав - еще до того, как ты начнешь говорить. Будь таким аккумулятором энергии объединения...

Подробнее >>
"Исправный двигатель в разбитой машине" - из урока 31 марта 2014 г.

Группа - это относящиеся к тебе желания, которыми ты можешь воспользоваться, подкрепив себя их силами. Надо относиться к этим чужим желаниям как к своим собственным, исправленным и соединенным с тобой. Группу нужно воспринимать как окончательно исправленный сосуд - с любовью, участием, радостью, высоко ценя, что получил такую огромную силу в помощь...

Подробнее >>
"Символы отделения от эгоизма" - из урока 31 марта 2014 г.

Символы Песаха означают, что мы хотим совершенно отделиться от желания насладиться, оторваться от Фараона. Потом мы начнем исправлять его, строить золотого тельца, уже выйдя из Египта...

Подробнее >>
"Вопрос и ответ по разные стороны махсома" - из урока 31 марта 2014 г.

Вся реальность нисходит сверху вниз и вся располагается выше махсома. Ниже махсома находится воображаемый мир...

Подробнее >>
"Рассвет над темными фьордами" - из урока 31 марта 2014 г.

Все люди - это твои желания. Если ты так относишься к человеку, он начинает ощущать тебя близким к себе, соединенным с ним. Между вами возникает связь, которая привязывает его к твоей системе, непонятным ему образом. Попробуй так относиться к человеку, и увидишь, как этим ты нейтрализуешь все его действия против тебя, мысли и планы...

Подробнее >>
"Плач над глухим каменным сердцем" - из урока 31 марта 2014 г.

Все переживаемое в глубине сердца называется молитвой. Мы можем производить всякие альтернативные действия, чтобы повлиять на свое сердце, но не способны организовать в нем молитву. Мы можем только подготовить сердце, чтобы оно почувствовало, и тогда это ощущение будет молитвой...

Подробнее >>
"В одном "ломте" желания" - из урока 24 марта 2014 г.

Наше исправление – соединиться между собой. Нет ничего, кроме этого! Невозможно внутри этого "ломтя" думать о самом себе. Ведь речь идет о пласте желания, который раскрывается. Следующее поколение – это будет более нижний слой и так далее. Поэтому мое личное исправление состоит в том, что я помогу всем, находящимся в моем "ломте" желания, соединиться в одно целое. И это все...

Подробнее >>
"О физике и поэтике души" - из урока 29 марта 2013 г.

Всё зависит от внутренней энергии, от сосудов-желаний, которые не видят важности в духовном пути – либо из-за недостаточной подсветки свыше, либо из-за добавочного отягощения эгоизма снизу...

Подробнее >>
"Гармония образов и фактов" - из урока 29 марта 2013 г.

Бааль Сулам связывает для меня высшую систему, где всё измеряется свойствами, с нижней, где я вижу неживую, растительную, животную и человеческую природу во всем ее многообразии и во всей взаимосвязи...

Подробнее >>
"Уже не сухая формула" - из урока 29 марта 2013 г.

В физике есть закон, который можно сформулировать так: "Напряженность поля обратно пропорциональна расстоянию в квадрате". Закон этот распространяется на самые разные явления, вне зависимости от того, о каком именно силовом поле идет речь. Так вот, кто это понимает, тот это чувствует. Выражаясь нашими словами: приближаясь, я с каждым шагом получаю в два раза больше подсветки...

Подробнее >>
"Мир Бесконечности в восприятии младенца" - из урока 25 апреля 2012 г.

Зоар раскрывает нам реальность в полной форме, а мы воспринимаем из нее лишь мизерную часть. Но каждый раз, когда мы пытаемся организовать свой внутренний мир согласно тому, о чем говорит Зоар, то благодаря своему старанию и попыткам разглядеть, где в нас находятся все эти описываемые им свойства (неживая природа, растения, животные, люди) - мы продвигаемся...

Подробнее >>
"Особо важное задание для нашего поколения" - из урока 24 апреля 2012 г.

Я должен стремиться связаться с изучаемым текстом и желать, чтобы то, о чем он рассказывает, осуществилось внутри моего соединения со всем общим сосудом, желанием. Я хочу обнаружить все явления, о которых говорит Зоар, внутри моей связи с группой...

Подробнее >>
"Музыка света" - из урока 24 апреля 2012 г.

Мы все связаны между собой. Когда между нами раскрывается самое первое соединение, это означает, что мы все, сколько бы нас ни было – миллиарды или миллионы, раскрываем между собой 10 сфирот. Таково строение системы. А затем, эти 10 сфирот начинают вибрировать и порождать звуки, словно гитарные струны. Они постоянно находятся в движении, в гармоничных отношениях друг с другом. Нет ни одного звука, который бы выбивался из общей гармонии...

Подробнее >>
"Пасхальное жертвоприношение" - из урока 22 апреля 2012 г.

Нет ничего, кроме постижения высшей силы посредством изучения изменений, раскрывающихся в высшей системе. Каббалисты описали все эти состояния, потому что нам необходимо притянуть свет, возвращающий к источнику, во всевозможных формах, во всех направлениях, со всех ступеней, хотя мы до них еще не поднялись...

Подробнее >>
"Текст, очищенный от материальной шелухи" - из урока 22 апреля 2012 г.

Нет сомнения, что я не способен удержаться в правильном намерении. Но мне нужно представить себе, в каком состоянии я сейчас хочу находиться. Сначала, я вообще отключаюсь от голоса читающего, будто ничего не слышу. Я знаю, что подсоединен к трубе, по которой ко мне течет свет, и это может мне помочь или повредить: стать эликсиром жизни или смертельным наркотиком. Все зависит от того, как я слушаю!..

Подробнее >>
"Посредник между небом и землей" - из урока 18 апреля 2012 г.

Самое главное – это отношения между З"А и Малхут. Ведь Бина, сформировав З"А – ее отдачу Малхут, в сущности, показывает, что если Малхут не уподобляет себя З"А, то он находится в малом состоянии (катнут) и нет у него даже головы парцуфа (Рош), поэтому он называется "Зеир Анпин" – "маленькое лицо". И у Малхут нет ничего, это точка тьмы...

Подробнее >>
"Когда мы вместе, нас не переломить" - из урока 18 апреля 2012 г.

Мы соединяемся благодаря тому, что каждый отменяет себя ради постижения величия Творца, величия свойства взаимной отдачи. Мы создаем ее между собой, чтобы показать самим себе и Творцу, что готовы к отдаче и желаем ее. Пусть не в наших силах ее достичь и мы не можем по настоящему отдавать друг другу, отменяя свое эго, но мы показываем максимум, на который способны в нашей группе. Если мы прикладываем такие усилия и переполняем назначенную нам меру, то проявляется свет, возвращающий к источнику, который осуществляет наше соединение...

Подробнее >>
"Группа, усыновившая мое сердце" - из урока 18 апреля 2012 г.

Мы не хозяева своему сердцу, над ним властвует окружение. Если я хочу, чтобы во мне возникли какие-то серьезные, высокие мысли, я беру книгу или смотрю фильм, рассуждаю сам с собой. Но если я хочу изменить желания своего сердца, то мне необходимо внешнее влияние...

Подробнее >>
"В одном круге вокруг столпа света" - из урока 8 апреля 2012 г.

Книга Зоар - это главное средство, приносящее нам силу, позволяющую выйти из этого мира в высший мир. Нужно этого ждать и надеяться, что это случится в любое мгновение...

Подробнее >>
"Условие получения высшего знания! из урока 8 апреля 2012 г.

Узнать, о чем написано в каббалистических книгах - это значит, соединиться со сказанным. Как написано: "И познал Адам Хаву". Знание получают за счет того, что поднимаются и соединяются с высшими ступенями...

Подробнее >>
"Не каждый день Песах…" - из урока 24 апреля 2011 г.

Это очень правильный вопрос: почему мы не находимся в таком состоянии, чтобы все время ощущать египетское изгнание, этапы выхода из Египта, почему не представляем их внутри себя? Единственная причина этого в том, что мы не стараемся. Если бы мы ежедневно прикладывали усилия, мы бы каждый день ощущали, что находимся в Египте, мы раскрывали бы те же этапы, описанные в рассказе о выходе из Египта...

Подробнее >>
"Место, где нам раскроется Творец" - из урока 24 апреля 2011 г.

Мы начинаем наше духовное развитие с точки, находящейся вне духовного. И все время мы стоим на этой точке вне духовного, называемой "этот мир", в котором мы сейчас существуем. Почему? - Чтобы мы были независимыми от духовного мира. Духовный мир – словно огромная сфера, а мы сейчас находимся вне ее, в стороне. И тогда я могу войти в нее, а могу не входить. Я будто бы самостоятелен...

Подробнее >>
"Пустота перед раскрытием" - из урока 22 апреля 2011 г.

Вопрос о состоянии, которого у тебя нет, - это как раз само состояние перед его раскрытием. Надо лишь продолжать, дать свету время работать. Если ты находишься в группе, на уроках, занимаешься распространением, делаешь все, что в твоих силах, - дай свету работать...

Подробнее >>
"400 лет под горой ненависти" - из урока 21 апреля 2011 г.

Начиная работать над соединением друг с другом, мы раскрываем отторжение, отдаленность, безразличие к единению между нами. В сущности, это раскрытие зла – если человек считает это злом...

Подробнее >>
"Не "зарывайте в землю" усилия…" - из урока 21 апреля 2011 г.

Надо лишь стремиться к соединению с другими, к взаимной отдаче, поддержке, поручительству – ко всем этим признакам единства. В ответ на эти усилия мы обретем правильные внутренние определения...

Подробнее >>
"К единству – через пустыню" - из урока 21 апреля 2011 г.

Я все время стремлюсь к духовному, к единению, каждый раз направляю себя правильно – к объединению с товарищами, к укреплению в группе, в распространении, к единству и поручительству. Я понимаю, что завишу от них, а они от меня, и каждый раз прикладываю усилия, чтобы удержаться в этих мыслях, что духовное – это наша взаимосвязь, над желанием каждого...

Подробнее >>
"Освобождение оставь Творцу" - из урока 18 апреля 2011 г.

Подготовка - возложена на тебя, реализация – на Творца. И так – всегда. Ты должен выполнить на своей ступени все, что зависит от тебя и положено тебе сделать, а затем свыше приходит свет – и совершает твой подъем на следующую ступень...

Подробнее >>
"Самый большой секрет" - из урока 15 апреля 2011 г.

Необходимо видеть товарищей величайшими людьми поколения, соединенными между собой в одну исправленную сеть связи, в которой нет никакого изъяна...

Подробнее >>
"Точка входа в духовное" - из урока 15 апреля 2011 г.

Вся наша проблема – распознать, где именно мы должны сконцентрировать наши усилия в одну точку, чтобы продавить ее и войти в духовный мир. Это всего лишь одна точка: мы должны стараться увидеть внутреннюю суть группы – как сеть связи между нашими духовными искрами, точками в сердцах...

Подробнее >>
"Шаги Машиаха" или "10 часов до конца света" - из урока 15 апреля 2011 г.

Законы природы мы обязаны соблюдать, желаем мы того или нет. Все зависит только от того, насколько мы хорошо знаем эти законы и следствия из их применения. Сейчас в мире раскрывается новый закон природы – Закон единства всей природы и человечества. Мы его называется "глобальный и интегральный мир". Его мы также обязаны соблюдать, как все остальные законы природы – т.е. мы обязаны думать о единстве и соединении между нами...

Подробнее >>
"Без хлеба нет жизни" из урока 14 апреля 2011 г.

Желание само по себе – материал творения. Главное, с каким намерением использует человек свои желания – ради себя или ради других. Если ты пользуешься им ради себя, желание называется "квасное", а правильное его использование - если используется с намерением отдачи, "от себя"...

Подробнее >>
"Дыра в лодке" - из урока 14 апреля 2011 г.

Наша лодка – это наши общие мысли и желания, объединяющиеся в единую сеть. Если я не думаю об этой сети, если хоть в чем-то обособляю себя от всех, если не тону в них, не связуюсь в них, не исчезаю в них, не аннулирую себя полностью перед ними – значит, я сверлю дыру...

Подробнее >>
"Секрет интегральной системы" - из урока 14 апреля 2011 г.

В общем теле я могу лишь наполнять других, передавая им свое желание или свое наполнение. Мне не удастся самостоятельно направить что-либо прямо к себе. Это и есть интегральная система. Ее суть в том, что никто ничего не может обеспечить себе собственными силами – только через окружение...

Подробнее >>
"О пользе и вреде "паровозиков" - из урока 14 апреля 2011 г.

Я не должен никуда бежать – я должен концентрироваться внутренне. Мне достаточно видеть товарищей – и я уже с ними. Не нужны никакие телодвижения, чтобы участвовать в объединении. Я прилагаю внутренние усилия, и мне вовсе не надо выкладывать сотни и тысячи долларов за билеты, чтобы обязательно обняться и попрыгать с товарищами. Я могу делать это внутренне в не меньшей степени...

Подробнее >>
"Сквозь полосы тумана" - из урока 14 апреля 2011 г.

Главное – ухватить единство и не выпускать, только добавляя к нему еще и еще. И потому ни о каких падениях после конгресса не может идти и речи. Падение ты каждый раз раскрываешь сам. Отключаясь от единства и подсоединяясь к нему снова, добавляя усилия, продираясь сквозь полосы тумана, ты неуклонно идешь вперед и готовишь себя к очередной атаке...

Подробнее >>
"Восприятие реальности: поправка на погрешность" - из урока 14 апреля 2011 г.

Вся наша работа – распознавать погрешность, отклонение от того, что существует в действительности. Мы прислушиваемся к словам каббалистов или сами пытаемся представить себе реальность, чтобы отыскать расхождение, над которым должны работать и просить исправления...

Подробнее >>
"Мои отношения с миром" - из урока 14 апреля 2011 г.

В ответ на положительное или отрицательное отношение на том или ином материальном уровне я должен действовать так, чтобы приближать людей к исправлению, вызывать какие-то подвижки...

Подробнее >>
"Желаемое и действительное" - из урока 14 апреля 2011 г.

Нас окружает многообразие людей и действий, части реальности кажутся нам раздробленными и независимыми друг от друга – а мы должны объединять, спаивать их в одно целое. В этом наша работа, требующая больших усилий. А кроме того, нужно искать свое место в этой реальности, заботиться о себе и вновь возвращаться к единству…

Подробнее >>
"Прошу за товарищей" - из урока 14 апреля 2011 г.

Начни заботиться о других, а не о том, насколько правильно или неправильно ты себе представляешь нашу взаимосвязь. Ведь все равно в нас работает эгоизм. Начни думать о том, чтобы другие почувствовали наше общее объединение. Начни заботиться о них – и твоя забота вернется к тебе сторицей. Это и есть молитва многих, молитва за многих...

Подробнее >>
"Залежи моих желаний" - из урока 14 апреля 2011 г.

Нет ничего вне человека. Трудно совместить разные ракурсы, они никак не сочетаются в единое изображение – и так будет до тех пор, пока мы не вступим в духовный мир. Но все же, когда ты стараешься представить себе единство противоположностей, это помогает тебе на пути...

Подробнее >>
"Маска, я Тебя знаю!" из урока 14 апреля 2011 г.

Осознание величия Творца - это результат воздействия света. Я начинаю раскрывать, что исключительность и ценность самого по себе свойства отдачи – превыше всего, без всякого сравнения с получением. Творец велик не на фоне Фараона, а сам по себе. Но это приходит в результате воздействия света...

Подробнее >>
"Приглашение за махсом" - из урока 14 апреля 2011 г.

Мы стоим на пороге очень больших совместных усилий. Возможности сами складываются перед нами, согласно духовному расписанию, – так давайте же реализуем их. Мы способны провести череду атак, посылая их, как пули, в центр мишени, пока не достигнем результата...

Подробнее >>
"Помни день, когда вышли из Египта" - из урока 13 апреля 2011 г.

Все вращается вокруг "Египта" – часть нашего пути "до него" и часть пути – "после". Египет – это центральная точка. Поэтому каждый день человек должен ощущать в себе, что он выходит из Египта – т.е. каждый день он берет часть эгоистического желания и исправляет его, и получает в него новый свет – это и называется "новый день". И так продолжается на всех ступенях...

Подробнее >>
"Египет – между нами" - из урока 13 апреля 2011 г.

Мы должны стремиться только к одному состоянию - к соединению в группе. Группа – это мини-человечество. Мы не можем сразу действовать во вселенском масштабе, во всей массе человечества, а вот в группе мы можем отработать все принципы связи между людьми...

Подробнее >>
"Свет, ко мне приди!" - из урока 12 апреля 2011 г.

Действию, которое мы требуем свыше, всегда должно предшествовать наше желание, потребность в нем. Иначе это никогда не случится. Или мы сами вызываем в себе страдания – "страдания любви", страстное желание к свету, или же он придет в виде вынужденных страданий - по пути "беито" (в свое время)...

Подробнее >>
"Признак духовного продвижения" - из урока 12 апреля 2011 г.

Цель учебной группы в каббале – не изучать материал, а стремиться, его чтением, реализовать "сгула" – т.е. вызвать на себя воздействие света – более высшей ступени...

Подробнее >>
"Изгнание – подготовка к раскрытию" – из урока 11 апреля 2011 г.

Изгнание – важная подготовка, и оно не завершается до тех пор, пока не будет готово истинное желание для раскрытия. Ведь нет света без желания. Свет – простой. Но только когда желание достигает всех свойств, которые должны присутствовать в нем - по глубине, силе и форме, - тогда в нем раскрывается наполнение...

Подробнее >>
"Путеводитель по ощущениям" - из урока 11 апреля 2011 г.

Бааль Сулам дополняет Зоар комментарием, который предотвращает материализацию текста книги Зоар. Он подготавливает нас к формированию в себе духовного состояния, вне пространства и времени, вне образов нашего мира, чтобы мы пожелали ощутить его в себе, а не снаружи...

Подробнее >>
"Точка перехода в духовное" - из урока 11 апреля 2011 г.

Мы должны следовать научным определениям науки каббала. "Мир"/"олам" означает "скрытие"/"алама". Скрытие создано только для Исраэль – стремящихся "прямо к Творцу". Те, кто желают достичь Творца, должны пройти через скрытия, страдания, удары, чтобы выстроить в себе отрицательную форму, обратную Творцу, и из нее пожелать достичь свойства Творца – отдачи, оторванной от получения...

Подробнее >>
"Возвращение Древнего Вавилона" - из урока 5 марта 2010 г.

"Семь сытых лет" ("семь добрых лет") – это время, когда человечество желало достичь процветания. Мы хотели за счет технологических, научных, общественных, политических и социологических революций достичь хорошей жизни...

Подробнее >>
"Обыкновенное чудо" книги Зоар" - из урока 5 марта 2010 г.

Духовное – это не нечто далекое, а чуть более скрытая система, к которой мы не привыкли. Но пройдет немного времени – и люди будут использовать ее точно так же, как и все остальное. Это законы природы!..

Подробнее >>
"Ниша для намерения" - из урока 5 марта 2010 г.

Может показаться, что приятнее читать Зоар спокойно, не прикладывая никаких усилий. Но нам необходимо на каждое слово требовать намерения, а это не просто. Я не должен соглашаться просто так читать и пропускать слова мимо ушей – а видеть в каждом слове возможность прорваться внутрь текста, словно это вход...

Подробнее >>
наверх
Site location tree