Как занять и чем прокормить 7 миллиардов человек
– Человек в разных обществах по-разному воспринимает понятие «свое». Одни считают своей только квартиру, на происходящее в подъезде им наплевать, они туда мусор выбрасывают. А у кого-то своим является город. Интегральный человек, которого Вы описываете, заботится обо всем мире?
– Да, он к этому приходит постепенно, нельзя требовать от людей всего сразу. Мы должны заботиться не о человеке, а об окружающей среде, обществе, потому что оно его воспитывает. Мы должны создать вокруг человека такую среду, которая бы дала ему правильное воспитание.
Сегодня в мире есть огромное количество безработных и производится множество лишних, ненужных товаров. Если мы освободим тех людей, которые производят лишнее, то обнаружим, что из семи миллиардов людей работать должны полмиллиарда, а остальным делать нечего. Как им прокормиться?
Мы дадим всем зарплату, а создание правильной окружающей среды сделаем всеобщей обязанностью. Должны быть мировые, региональные, городские, районные организации, вся деятельность которых была бы направлена только на то, чтобы пропагандировать этот интегральный образ существования.
Ты находишься на такой работе, значит, ты являешься воспитателем остальных: создавай фильмы, плакаты, картины, книги, говори об этом. А тебе задание – ходить по улицам и улыбаться встречным. Да, да, да! Для всех найдется работа, а эти полмиллиарда прокормят остальных и не будут производить лишнего, засоряя земной шар.
Такой подход дает правильное применение людям. Они начинают по-доброму относиться к остальным, потому что это является их обязанностью. А остальные воспринимают это как нормы нового поведения.
Неважно, что за это получают деньги, а важно, что они привычку превращают во вторую натуру. И этим вызывают на себя благожелательное воздействие природы – ведь они становятся подобными ей.
Мы только сегодня начинаем исследовать влияние на природу наших мыслей и желаний. Удивительно, как животные и даже растения воспринимают добро и начинают по-доброму относиться к нам. А люди более чувствительны, чем цветы и звери.
Уподобляясь природе, мы вызовем огромное положительное воздействие на мир, и он действительно станет другим. Для этого нужно создать хорошую систему воспитания и задействовать в ней миллиарды безработных, которые занимались бы именно этой работой.
Огромная армия людей потребуется для воспитания молодого поколения, составляющего примерно половину всего человечества. Не преподавателей разных дисциплин, а воспитателей – тех, кто будут давать им примеры правильного поведения в глобальном обществе, – их должно быть столько же, сколько и воспитуемых.
Тогда мы обнаружим себя в том интегральном механизме, в который природа нас загоняет. Вдруг мы начинаем – как в автомобильном сцеплении – соединяться шестеренками. Оп – и я уже не могу никуда двигаться. Что же мне делать?
В этом механизме должны быть и правильные шестеренки, которые говорят: «Ты не обязан крутиться вместе со всеми. Аннулируй себя и увидишь, что все крутятся по твоему желанию, как у Емели-дурачка – по его хотению. Когда ты это делаешь, у тебя есть свобода».
– Когда Вы описываете эту картину, я вспоминаю детство. И у нас были эпизоды взаимодействия друг с другом. Была удивительная атмосфера, строили вместе крепости из снега. Но после этого приходили хулиганы, все разрушали, били нас.
Вы считаете, что если мы правильно выстроим эту систему, то хулиганов там просто не будет?
– Представьте, что вы набираете на работу три миллиарда человек и начинаете их обучать. Они пока ничего не делают, только являются студентами вашего университета.
Все сидят перед экранами и по мировому виртуальному каналу обучаются на своем языке, изучая мир, в котором живут, и за это им платят деньги. Они пишут работы, отчеты, занимаются, как в школе, от двадцатилетнего возраста и до самой глубокой старости. Голодных и бездомных обеспечивают всем необходимым. Работа, за которую они получат стипендию, будет заключаться в учебе, в выполнении домашних заданий.
Все должны пройти такое обучение, получая стипендию, позволяющую нормально, безбедно жить. А через полгода вы поручаете им быть воспитателями по этой системе – полдня. Вторую половину рабочего дня они продолжают заниматься. Постепенно они сами входят в эту систему, начинают между собой и с другими вести себя так, как их учат.
Обеспечивая всех необходимой работой, вы создаете нормальную атмосферу. Природа уравновешивается и перестает наказывать нас землетрясениями, цунами, ураганами... Только мы вызываем все эти проблемы, потому что человеческий разум, желания, побуждения сильнее всего воздействуют на природу.