Каждый может

В классе ученики сидят не рядами, а в общем кругу. Все равны.

Это должно чувствоваться и внешне. В классе нет учителя, поучающего учеников, а есть наставник, руководящий обсуждением, в котором каждый ребенок должен принять участие.

Нельзя, чтобы в классе было несколько активных детей, а остальные лишь обозначали присутствие и едва прислушивались к происходящему. Наставник должен сделать так, чтобы каждый ребенок находил себе выражение. Каждый по-своему, и в то же время все вместе активно участвуют в общей жизни.

Например, наставник читает какой-нибудь рассказ, и каждый ребенок должен прореагировать на него: что он об этом думает, какое чувство испытывает. Более того, желательно, чтобы каждый написал несколько фраз о прочитанном рассказе.

Мы должны развивать способности, заложенные в каждом ребенке без исключения.