Необходимо обратиться к каббалистическим источникам и изучить, как согласно порядку развития души мы достигаем тех или иных духовных действий. В нашем мире это выражается в познании языка через буквы, слоги, слова, соединение слов, наполнения и т.д. Несомненно, у этого развития есть свои этапы, которые следует изучить системно...
Исследования последних 15 лет показывают, что независимо от того, какая система обучения используется, две трети детей овладевают навыком чтения, а треть – нет. И затем экспериментаторы пришли к выводу, что треть детей начинает читать вне зависимости от того, по какой системе их обучают, треть детей обладает очень хорошей памятью именно на отдельные элементы, поэтому, когда их обучают по системе восприятия целых слов, это им мешает, а последняя треть воспринимает именно форму слов, а не отдельные буквы. То есть мы все очень разные! Существует ли одна система, которая подходит всем и должна ли быть такая система?..
Сегодня мы поговорим о правильном подходе к чтению и письму в воспитании детей трехлетнего возраста, а также об использовании этих навыков в их жизни. Говоря о чтении, мы сделали акцент на глобальном подходе: не только заниматься чтением, а предлагать ребенку на выбор серию действий - танцевать, рисовать, слушать музыку. Тогда он будет учиться, используя все формы развития. Именно так развивалось человечество: сначала через звуки, краски, движения, а уже затем с помощью слов. На этом мы остановились в прошлой программе, а сейчас продолжим...
Мозг человека способен запомнить информацию целых библиотек, а мы не используем это. Тем самым мы теряем способность воспринимать, обрабатывать и систематизировать многое в окружающем нас мире. Поскольку это очень важно, мы должны позаботиться о развитии памяти...
Чтение – это код мира. Мы чувствуем мир в наших ощущениях и определенным образом выражаем наши впечатления. Если бы мы ничего не чувствовали, то у нас не было бы потребности что-то сказать или написать. Согласно науке каббала буквы – это инструменты (келим), которыми мы выражаем свое отношение к миру, общей природе, свету, Творцу...