Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Шамати / 219. Смысл самопожертвования / 219. "Смысл самопожертвования" - фрагменты, тексты уроков

219. "Смысл самопожертвования" - фрагменты, тексты уроков

"Бойся пойти на штрафной круг" - из урока 8 декабря 2013 г.

Нужно все время видеть эти три средства: учителя, группу, книги - как адаптер, соединяющий тебя с Творцом. Больше тебе неоткуда взять жизненную энергию, это твоя инфузия, кислородный шланг...

Подробнее >>
"Даровано высшей милостью" - из урока 8 декабря 2013 г.

Мы никогда не работаем над высшей ступенью и вообще не знаем, что делаем. Наша задача - выполнить несколько условий, после которых Творец сжалится и поможет нам. Важно наше усилие. Сверху поставлено условие, что человек получает за свои усилия такое, чего сам не способен достичь...

Подробнее >>
"Перпетуум-мобиле" - из урока 8 декабря 2013 г.

До определенного момента нужно продвигаться и прикладывать усилия, насколько только способен. Уже заранее установлен предел, до которого человек сможет это сделать, получая горючее от группы, окружения, учителя, учебы, Творца, то есть внешних источников. Когда-то он достигнет этого предела, даже если все имеющиеся у него средства идеально организованы...

Подробнее >>
"Преданность души превыше любви и ненависти" - из урока 26 января 2012 г.

Ненавидеть и быть преданным душой – это значит, использовать свои получающие желания ради отдачи. Как же мне объединить всех самых ненавистных мне врагов в мире, ненавидящих меня, и одарить их всем добром, какое я только способен сделать своим самым любимым людям? Такое можно сделать только ради еще какой-то цели, оправдывающей все остальное. Но если цель – само это действие, то это просто невозможно. То есть тут предстоит очень трудный подъем над собственным расчетом...

Подробнее >>
"В пустыне не к кому кричать - только в небо" - из урока 26 января 2012 г.

Если человек долго прикладывает усилия в одиночку и видит, что ничего не получается, то приходит к выводу, что ему необходима поддержка группы. Я не смогу это сделать один, и все остальные тоже, если будут действовать поодиночке. Так давайте поможем друг другу, как сказано: "Да поможет человек ближнему"! Тогда будет за чем идти в пустыню...

Подробнее >>
"Прибыль – это не просто деньги" - из урока 2 октября 2011 г.

На самом деле, экономический успех сегодня определяется не столько деньгами, сколько различными факторами и ценностями, имеющими денежный эквивалент: власть, здоровье, безработица, пенсии, дети, рождаемость и смертность, конфликтность и благополучие… Расчетов есть множество. По сути, экономика заключает в себе всю человеческую природу. Однако не всё в ней мы можем измерить. И потому настал кризис – чтобы мы захотели, потребовали верного измерения...

Подробнее >>
"Эпоха иррациональности" - из урока 2 октября 2011 г.

Раньше считалось, что экономикой движет "рациональный эгоизм". Потом эта модель была опровергнута. Оказалось, что человек иррационален и для экономической науки представляет собой неизвестную величину...

Подробнее >>
"Миллиардеры боятся остаться голодными" - из урока 2 октября 2011 г.

Главное, это создание системы разъяснения, которая объясняет, как работают все системы: что есть программа природы, и у нас нет выбора, расскажет про эволюцию, экономику, природу человека - даст необходимые знания. Это самая первая часть, которую необходимо осуществить. А вторая часть – это создание системы воспитания, которая учит, как нам исправить и реализовать новые отношения в обществе, соединиться друг с другом...

Подробнее >>
"В конце антракта перед последним звонком" - из урока 2 октября 2011 г.

Настоящий удар распространения во всем мире произойдет, когда случится крах экономики, и оно миру действительно понадобится. А до того, как Творец подаст нам этот сигнал, незачем выходить, ведь нас не услышат...

Подробнее >>
"Желаю всем легкого исправления!" - из урока 2 октября 2011 г.

Согласиться можно лишь с одним предложением – прежде всего, нам необходимо воспитание. А после воспитания, мы увидим, какие изменения нужно произвести в обществе. Ведь воспитание даст нам знание мира, в котором мы находимся...

Подробнее >>
"Требуем хлеба и воспитания" - из урока 2 октября 2011 г.

Сейчас перед нами стоят две первоочередные задачи. Первая - поднять всех выше уровня бедности. Вторая – обязать всех обучаться тому, что означает поручительство, новый мир, новая экономика, новые отношения между людьми – к каким изменениям обязывает нас природа...

Подробнее >>
"125 ступеней нашего поручительства" - из урока 2 октября 2011 г.

Мы сейчас находимся в переходном периоде, который называется "временем подготовки" к вступлению в духовный мир. Когда я говорю, что поручительство необходимо внести коэффициентом в формулу экономики, я имею в виду, что вся проблема разбиения и ощущаемого сейчас кризиса – в том, что нам не хватает одного параметра с более высокой ступени. А если мы получаем его, то на какое-то время достигаем покоя и насыщения, равновесия...

Подробнее >>
"В поисках точки начала координат" - из урока 2 октября 2011 г.

Постоянная точка – это Малхут мира Ацилут, существующая в виде точки сфиры Кэтер, которая прилеплена к Есоду Зэир Анпина. И она является точкой нашего слияния с группой. Это точка начала координат, основа, относительно которой мы всегда можем совершенно точно измерить себя в четкой и рациональной форме. Из этой точки оценивается все. Ведь все, находящееся ниже Малхут мира Ацилут: миры БЕА, называемые "отделенными" от святости, этот наш "воображаемый" мир – все это туманно и непостоянно, то есть поднимается, опускается и исчезает...

Подробнее >>
"Весь мир в капле решимо" - из урока 2 октября 2011 г.

Решимо – это полная картина всей реальности, только еще не открывавшаяся нам. Разумеется, всё заключено в нем, и по мере его раскрытия я всё явственнее чувствую, что нахожусь в новом мире, в новых условиях. Однако под "новыми условиями", прежде всего, подразумеваются новые силы и формулы...

Подробнее >>
"Экономический кризис как врата в новый мир" - из урока 2 октября 2011 г.

Неслучайно экономический кризис стал своего рода "вратами" в новый мир. Именно он наиболее полно отражает картину нашего мира, и в нем мы почувствуем, чего нам недостает, чтобы выжить и спастись. А недостает нам поручительства...

Подробнее >>
"Туманная экономика переходного периода" - из урока 2 октября 2011 г.

Необходимо новое глобальное воспитание и справедливое распределение на основе всенародного референдума, который позволит нам узнать, с какой скоростью может продвигаться установление взаимного поручительства. Это своего рода статистика. Это должно нам раскрыться, а сейчас пока трудно сказать что-то определенное. Точно так же, как нам неизвестно, каким будет наш путь до первой духовной ступени. Мы лишь знаем, какие факторы на него влияют: окружение и усилия, прикладываемые человеком, чтобы связаться с этим окружением и найти там эту сеть взаимного поручительства...

Подробнее >>
"Экономика души" - из урока 2 октября 2011 г.

Не разрушение семьи, не крах воспитания, не экология, а именно экономические проблемы заставили нас всерьез заговорить о кризисе – и это соответствует духовным процессам. Со временем мы начнем проявлять здоровую экономику, начнем выводить ее в соответствии с духовной системой и нащупывать переход к ней. Этот переход станет возможен лишь при условии, если мы внесем в расчет компонент поручительства...

Подробнее >>
наверх
Site location tree