Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Издания Академии каббалы / Счастливое детство / Часть II. Нежный возраст. Глава 6. Воспитание в возрасте 3–6 / Семья как общество

Семья как общество

Семья должна быть маленьким обществом, в котором каждый предпочитает личной выгоде общее благо. Претворяя в жизнь общее желание семьи, а не свое личное желание, человек подает пример другим. Пускай вначале это будет игрой, но со временем члены семьи обнаружат к своему удивлению, до какой степени это скрепляет их и помогает понять друг друга. Выясняется, что от такого подхода хорошо всем.

В настоящей семье нет больших и малых – все равны. Чтобы наладить связь с ребенком и помочь ему влиться в распорядок жизни, дайте ему почувствовать, что семья – это место, где царит взаимная любовь. А любовь может быть только между равными.

В чем выражается подобное равенство? В ежедневных «семейных собраниях», на которых у каждого есть возможность высказать свое мнение. Все внимательно слушают его, заботятся о нем и вместе решают, чтó для него правильно, сообразно с возрастом и обстоятельствами.

Такие постоянные «собрания» очень успокаивают ребенка и создают в нем непреходящее чувство семьи, действующей как единое целое.

 

Но что если один из нас – упрямец, не желающий уступать?

Очень хорошо. На это упрямство надо ответить любовью, чтобы таким образом укрепить семью в целом. Мы показываем ему, с одной стороны, сколько он теряет из-за собственного своенравия, а с другой стороны, сколько заработает, если объединится со всеми. Так ребенок получает два необходимых ему элемента – границы и любовь.

Желательно сформировать дома в буквальном смысле маленькое общество, которое ценит и славит всё то, что ведет к единству и любви между всеми домочадцами. Важно, чтобы в этом участвовали все вместе – именно как одна семья.

Дети и родители строят семью совместными силами. Принадлежность к тому или иному поколению тут роли не играет. В результате ребенок чувствует себя равным среди равных, что придает ему силы и уверенность. Так возникает настоящий диалог между родителями и детьми. Как отмечает клинический психолог д-р Эдна Каценельсон из Тель-Авивского университета, специализирующаяся в области воспитания и развития, «действенный диалог – это диалог, в котором каждая из сторон высказывает то, что думает и чувствует, а другая слушает ее. Такой диалог ведет обе стороны к решению или к лучшему пониманию».

наверх
Site location tree