Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Сравнительный анализ каббалы и философии / "Каббала и философия" - фрагменты, тексты уроков

"Каббала и философия" - фрагменты, тексты уроков

"Бойся умников от философии" - из урока 2 июля 2013 г.

К каббале нельзя подходить, вооружившись обычным человеческим разумом, не находясь в том измерении, о котором она повествует. Можно представлять, чтó находится внутри Земного шара, воображать жизнь на других планетах – ведь эти сферы хотя бы "краешком", в какой-то мере попадают в наши ощущения. Но духовный мир ни крупицей своей не вмещается в них...

Подробнее >>
"Мудрствуя лукаво" - из урока 2 июля 2013 г.

Материальный мир полностью оторван от духовного. Как объясняют каббалисты, на самом деле материальный мир лишь представляется нам, и однажды, очнувшись, мы увидим, что "были как во сне". Этот сон и наше существование в нем кажутся нам реальностью, однако, по сути своей, она мнима, воображаема...

Подробнее >>
"Не порвешь со старым – не получишь нового" - из урока 1 июля 2013 г.

Ведь рассмотрев внимательнее любое действие, которое человек произвел якобы "вопреки своему эгоизму", мы обнаружим, что чистый альтруизм недосягаем и, в конечном счете, все действуют лишь ради собственной пользы. Свойство отдачи, лежащее над нашей реальностью, не обрести обычными способами...

Подробнее >>
"Каббала на службе миру" - из урока 27 декабря 2012 г.

Мы должны прилагать старания, внешние и внутренние, чтобы добраться до самых далеких мест, включая страны, оказавшиеся под мощным ударом кризиса – такие как Греция, Испания и др. Мы должны находить и использовать все возможные средства, чтобы повсюду распространять науку каббала. Это очень ускорит внешнее развитие и даст нам возможность для развития внутреннего...

Подробнее >>
"Новый царь в Египте – это к лучшему" - из урока 26 декабря 2012 г.

Объединяясь, ученики выполняют необходимое условие, становятся единым целым. Это признак того, что каждый отменил себя перед другими, считает себя меньшим из всех и готов к отдаче им. Быть едиными – значит выполнять все условия жизни группы...

Подробнее >>
"А может, обойдемся без обезболивающего?" - из урока 25 декабря 2012 г.

Распространяя материалы, ты все-таки влияешь на мир. Так делай свое дело, прилагай старания и не спекулируй на догадках о том, чтó случится дальше...

Подробнее >>
"Долгий путь среди стереотипов и ярлыков" - из урока 25 декабря 2012 г.

На самом деле, человек очень запутан, и мы даже не представляем себе, до какой степени. Смеяться над этим не стоит – таково наше естество. Пока люди не нащупают путь, им трудно понять что-то...

Подробнее >>
"Путь света" - из урока 24 декабря 2012 г.

Исправление, несомненно, зависит только от внутренней группы. Она начинает передавать его далее наружу, и только так, последовательно через все круги, исправление распространяется на всех, от внутреннего к внешнему...

Подробнее >>
"Народ Исраэля в современном мире" - из урока 24 декабря 2012 г.

Есть "народ Исраэля" в духовном смысле, согласно намерению "прямо к Творцу" – те, кто присоединяется к нашей мировой группе; и есть "народ Исраэля" в общепринятом смысле – евреи по рождению, в которых также заложены решимот от прошлых духовных состояний и шансы пробудиться к исправлению, более высокие, чем у представителей других народов...

Подробнее >>
"Что побудит человечество принять науку каббала?" - из урока 23 декабря 2012 г.

Мы оказались в особой точке на временнóй шкале – в точке под вопросительным знаком: в какой ситуации человечество сможет раскрыть для себя науку каббала?..

Подробнее >>
"Горизонты восприятия" - из урока 23 декабря 2012 г.

Наука каббала четко прописывает, как я с каждым разом должен менять себя посредством группы и развивающей силы, которую получаю, – чтобы подниматься к более высокому измерению в обновленных, более высоких и широких атрибутах чувства и разума...

Подробнее >>
"Спасибо, психологи – прощайте, философы" - из урока 20 декабря 2012 г.

Психология лишена твердой основы. Это не точная наука, а комплекс малых, частных, узких, ограниченных исследований. В конечном итоге, сегодня, когда философия уже стала "бранным словом", психология тоже исчерпала себя. Мы вышли на финишную прямую...

Подробнее >>
"Обращение к группе – это обращение к свету" - из урока 20 декабря 2012 г.

Творец таится в группе и раскрывается там, но в действительности всё это – твое желание, с которым ты постоянно работаешь. В том числе и группа находится внутри, хотя и кажется тебе чем-то внешним. Ты пробуждаешь товарищей для того, чтобы тем самым приближать к себе эту внешнюю иллюзию, становясь единым сосудом, в котором раскроется Творец...

Подробнее >>
"Ложечку за маму…" - из урока 19 декабря 2012 г.

Творец Добр и Творит добро. Он сам – и есть наслаждение. Однако наслаждение от отдачи, любви. Насколько ты проникаешься отдачей и любовью, настолько можешь вкусить от Него. А значит, нужно развить в себе вкус к этому – и тогда ты ощутишь Его добрым...

Подробнее >>
"Не оставляй начатого – ты в ответе не только за себя" - из урока 19 декабря 2012 г.

Величие цели, величие Творца – вот что должно гореть в нас всё ярче...

Подробнее >>
"Картинка, начертанная в воздухе" - из урока 18 декабря 2012 г.

Наша суть – это сила: два желания и уравнивающий их экран. Эти силы получающего и дающего желаний должны прийти к скрещению, сочетанию, сочленению, интеграции. Но не так, чтобы одна из них властвовала над другой, а так, чтобы получающее желание тоже имело "доступ к власти", чтобы между ними царило сотрудничество, участие, взаимопонимание, взаимопомощь, общее ощущение, вплоть до любви, когда каждая готова поступиться всем ради другой, принять всё от другой...

Подробнее >>
"Потянись к любви" - из урока 18 декабря 2012 г.

Весь мир – суть сила, а не материя. Так придай важность силе своей мысли, силе своего отношения к товарищам. Именно она действует в реальности. Своим отношением к другим ты исправляешь, изменяешь мир...

Подробнее >>
"Самое мощное оружие" - из урока 18 декабря 2012 г.

В человеке заложены силы, намного более тонкие и мощные, чем те, что действуют даже в микромире, на субатомном уровне. Эти тонкие силы и раскрывают тебе настоящую материю. Вступая в эту область, ты обнаруживаешь, что там – начало и конец всего, там всё творение с его программой...

Подробнее >>
"Каббала как высшая психология" - из урока 17 декабря 2012 г.

Сегодня, изучая науку каббала и раскрывая человеческую ступень, мы через нее начинаем понимать также и свою психологию. Кстати, вот почему Бааль Сулам уважает эту дисциплину. По сути, каббала – это высшая психология, наука о Человеке. Ведь всё находится в нем, и мы никогда не выходим за рамки этого понятия – Человек, Адам...

Подробнее >>
"Что такое душа?" - из урока 17 декабря 2012 г.

Всё происходит в наших взаимоотношениях, в раскрытии ненависти и любви, между ними. Я все время стремлюсь проявлять, выстраивать эти отношения, я иду, как бык под ярмом, как осел под поклажей, зашоренный, "зацикленный" на этом направлении, – и тогда обретаю душу...

Подробнее >>
"Видеть за товарищем Творца" - из урока 17 декабря 2012 г.

Нам надо понимать, что своими исправлениями в кругу товарищей мы помогаем благоустраиваться всему миру...

Подробнее >>
"Любовь всегда возвышается над ненавистью" - из урока 17 декабря 2012 г.

Не ищи ненависть. Ты должен прийти не с изъяном, а с любовью. Цель одна, а что раскроется на пути – не наше дело. Проявится ненависть – так проявится, а нет – так нет. Я должен тянуться только к одному...

Подробнее >>
"Искусство раскрытия Творца" - из урока 16 декабря 2012 г.

Без группы, без работы в ней мне не обрести тех сосудов, с которыми я смогу затем обратиться к духовному. Таков процесс. Он обуславливает разбиение сосудов и множество людей в нашем мире со всем хаосом их взаимоотношений. Всё это, до самой последней детали, необходимо, чтобы мы сформировали сосуды для любви к ближнему – т.е. сосуды отдачи...

Подробнее >>
"Решиться на любовь" - из урока 16 декабря 2012 г.

Отдай себе отчет: хочешь ли ты достичь цели – иными словами, Творца, или свойства отдачи? Если да, то для тебя приготовлены товарищи и группа – вкладывайся. А если нет – иди домой...

Подробнее >>
"Подвешенные над океаном страданий" - из урока 16 декабря 2012 г.

Наша проблема – разбиение. Наше исправление – в единстве. Что ты сделал ради единства всего творения? Прежде всего, помогаешь ли ты объединиться нашим товарищам со всего мира? Помогаешь ли ты им стать большой, уникальной силой, желающей приподняться над эгоизмом и объединить весь мир, чтобы создать тем самым место для раскрытия Творца и доставить Ему удовольствие?..

Подробнее >>
"Подарок с двойным дном" - из урока 16 декабря 2012 г.

Стыд перед Творцом преумножает любовь и помогает мне сформировать сосуд отдачи, соответствующий моему эгоизму. А иначе, получая от Него лишь дары любви, я увижу, что их для моего эгоизма недостаточно. Мне просто необходим стыд – та сила, что преумножает силу любви, позволяя мне развить в себе большое желание отдачи и реализовать его...

Подробнее >>
"Так ли точны точные науки?" - из урока 13 декабря 2012 г.

Всё происходит внутри получающего желания, которое развивает способность работать как будто бы снаружи, посредством экрана и отраженного света. Все впечатления, все штрихи картины, как бы мы их ни называли, остаются в желании. В желании мы живем и ведем свои исследования, его мы меняем и, в соответствии с этими переменами, раскрываем реальность...

Подробнее >>
"Почему наши желания отстают от жизни?" - из урока 13 декабря 2012 г.

Желание меняется намного медленнее, чем внешние условия. Они должны давить на нас, постепенно вызывая внутри нужный эффект. И тогда на сцену выступит интегральное воспитание, которое объяснит, что наши желания излишков над "животным", то есть базовым, рациональным уровнем мы можем удовлетворять лишь в рамках человеческих взаимоотношений...

Подробнее >>
"Что там, за стеной?" - из урока 13 декабря 2012 г.

Каббала объясняет, что в основе творения лежат света и сосуды, что всё состоит из них. "Сосуд" – это "материал", а "свет" – его форма. Говоря иначе, "сосуд" – это получающее желание, принимающее различные виды, а "свет" – это облачающаяся в него форма, ощущение, которое оно испытывает при наполнении...

Подробнее >>
"Что нас останавливает?" - из урока 6 декабря 2012 г.

Нам надо объединиться и сгенерировать общую силу взаимности, чтобы с ее помощью достичь отдачи Творцу...

Подробнее >>
"Когда наука превращается в торг" - из урока 6 декабря 2012 г.

Изначально, философия – это наука о жизни, нечто наиболее высокое и требующее от человека подъема над своим естеством. Он должен быть объективным, он должен соответствовать Природе, он должен приподняться над человеческой ступенью этого мира...

Подробнее >>
"Наука изменения себя" - из урока 6 декабря 2012 г.

Религия, наука, философия – всё, что человек развивает, призвано подвести его к связи с Творцом. А сама эта связь осуществляется при помощи науки каббала...

Подробнее >>
"Все пути познания ведут к каббале" - из урока 5 декабря 2012 г.

Ощущая свою собственную реальность в некоей внешней реальности, мы приступаем к изучению мира. Так каббала относится к своему исследованию...

Подробнее >>
"Философия: дом без фундамента" - из урока 5 декабря 2012 г.

Наука каббала очень строго придерживается ключевого требования – не отрывать постигаемую реальность от постигающего ее человека...

Подробнее >>
"Фанатизм, фашизм или каббала" - из урока 5 декабря 2012 г.

Мы должны задействовать наши внутренние силы, взаимосвязь между нами, чтобы привлечь Высшую силу. Тогда через внутреннюю сеть она распространится по всему миру, и, почувствовав, что есть другой путь, люди пойдут по нему...

Подробнее >>
"Каббала и философия: за кем решающее слово?" - из урока 4 декабря 2012 г.

Давайте разберемся, в каких взаимоотношениях с философией находится наука каббала...

Подробнее >>
"Страдания любви и страдания ненависти" - из урока 4 декабря 2012 г.

Даже путь страданий невозможно пройти без усилий, без вложения, без построения сосуда, без обязательного личного вклада в развитие своей потребности, своего устремления. Без всего этого как я смогу ощутить духовное? В чем восприму духовный мир? В чем раскрою Творца, если не приду в соответствие с Ним, если не обрету подобие свойств?..

Подробнее >>
"Подняться на новую ступень – значит стать ею" - из урока 4 декабря 2012 г.

В целом, духовное развитие – это именно постижение. Я не просто узна́ю или понимаю что-то. Знать и постигать – не одно и то же. Постижение означает, что я сам обращаюсь в то состояние, которого достиг, – не знакомлюсь с новой ступенью, а становлюсь ею...

Подробнее >>
"По каким признакам отличить подлинного каббалиста" - из урока 11 января 2011 г.

Первый признак, по которому можно определить каббалиста – посмотреть, чьим учеником он является. Невозможно получить духовное постижение, не будучи преданным, близким учеником истинного каббалиста. Хотя быть учеником известного каббалиста, еще не гарантирует духовный успех, но, по крайней мере, это первое, необходимое условие, чтобы его достичь...

Подробнее >>
"Научиться жить без обмана" - из урока 11 января 2011 г.

Духовное продвижение так изменяет человека, что он не может выносить обмана в таких масштабах, которые действуют в бизнесе и среди обычных эгоистов. Это проблема многих профессий, связанных с человеческими отношениями. Хотя методика каббалы направлена только на внутреннее исправление человека, его отношения к товарищу в группе. Но он и во внешнем мире уже не может действовать нечестно...

Подробнее >>
"Мудрец узнает мудреца" - из урока 11 января 2011 г.

Люди думают, что у них и так есть мудрость, а все сказанное каббалой о высшем мире – это фантазия, а не реальная истина, ведь обычный человек ее не видит. Получается, что невозможно донести каббалу до людей, чтобы они поняли, что это правильно, что там правда, решение. Ведь они находятся в таком состоянии, что не способны ее воспринять и увидеть, что только в ней спасение...

Подробнее >>
"Общество будущего посреди древнего мира" - из урока 10 января 2011 г.

Ученые стремились понять мудрость, существовавшую в древнем народе Израиля, жившем по духовным законам. Эта мудрость была заметна простому глазу, и было очевидно, что этот народ живет по особым обычаям, судя по тому, как было устроено все государство и общество...

Подробнее >>
"Пора учиться понимать с первого раза" - из урока 10 января 2011 г.

Пока человек окончательно не разовьется, не испробует всевозможные философии и подходы, исходящие из его прирожденного эгоизма - ничего нельзя сделать. То есть, прежде всего, необходимо прийти к очень большому разочарованию и неудовлетворенности от мира, в котором находишься...

Подробнее >>
"Внутри эгоистической ловушки" - из урока 10 января 2011 г.

У изучающего каббалу, уже есть какая-то возможность увидеть правду. Но человек, замкнутый во внутренней сфере нашего мира, только в пределах этого маленького круга, не может увидеть ничего, выходящего за его границы. А здесь, внутри него, он все видит согласно своему эго, в плане собственной выгоды, и ни о чем другом не способен думать...

Подробнее >>
"Детская фантазия, вера и реальность" - из урока 9 января 2011 г.

У ребенка есть склонность верить в то, что говорит взрослый. Но надо научить его все проверять – это очень важно...

Подробнее >>
"Европа – общий дом, общая проблема" - из урока 9 января 2011 г.

Европейцы должны понять, что их континент находится в самом опасном состоянии, относительно всех остальных. Из всего мира, Европа стоит перед самой большой и серьезной проблемой. Если она взорвется, то может вылиться в третью мировую войну...

Подробнее >>
"Собираем свой парцуф" - из урока 6 января 2011 г.

Чтобы у кли была свобода выбора, Творец вложил в него две противоположные силы: получение и отдачу. Творение находится посередине между ними в качестве средней линии, как язычок весов, и решает, к чему склониться. Тем самым нам предоставляют возможность быть независимыми...

Подробнее >>
"Подростковый бунт – это прорыв в духовное" - из урока 6 января 2011 г.

Подростковый возраст – это очень важная, решающая точка. Именно в ней должны проявиться результаты воспитания – и весь успех зависит от предыдущих лет: от 6 до 11 – а дальше начинаются проблемы: гормональный взрыв, внутренняя борьба...

Подробнее >>
"План строительства, под названием "АВАЯ" - из урока 6 января 2011 г.

В статье "Каббала и философия" Бааль Сулам пишет, что "любое духовное свойство похоже на материальное, как две капли воды, и они ничем не отличаются, кроме своей материи - у духовного материя духовная, а у материального – материя вещественная...

Подробнее >>
"Где найти Творца?" - из урока 6 января 2011 г.

Твой путь к Творцу лежит через группу. Это средство Его достичь, а иначе вообще не о чем говорить...

Подробнее >>
"Не робейте, новички. Это просто!" - из урока 6 января 2011 г.

Человек, начинающий изучать науку каббала, обнаруживает, что его прежние представления далеки от реальности. "Тело", "душа" и другие знакомые понятия обретают совсем другой смысл...

Подробнее >>
"Дети – и свобода воли" - из урока 6 января 2011 г.

Мы обучаем их именно тому, как использовать свою свободу воли! Ведь состояния каждый раз меняются, эгоизм растет, изменяется окружающее общество. И ребенку в каждое мгновение нужно заново решить: с кем он хочет быть, как относиться, как воспринимать, что делать. Если они все время будут так правильно работать относительно окружения, то замечательно разовьются...

Подробнее >>
"Как вырасти из нуля" - из урока 6 января 2011 г.

В тебе есть обе эти силы, ты только не хочешь использовать вторую! Мы начинаем подниматься снизу, "с нулевой" отдачи – пока не поднимемся по 125 ступеням и постепенно достигнем отдачи на 100%. Но "ноль" отдачи - это не значит, что ее нет – ты просто не используешь эту силу, находящуюся в тебе!..

Подробнее >>
"Скрытые связи" - из урока 6 января 2011 г.

Допустим, кто-то из наших товарищей обнаружил в себе сейчас готовность соединиться душой и сердцем со всеми нами, со всеми искрами, которые существуют в нас от разбиения. Тогда он сразу же раскроет ту общую силу, которая называется Творцом и действует во всем мироздании...

Подробнее >>
"Тайна рождения человека/намерения" - из урока 5 января 2011 г.

Все мои формы уже заранее записаны внутри меня, в цепочке информационных генов (решимот). Я не определяю свою судьбу, я только сам устанавливаю себе форму перехода от одной формы к другой – хорошим путем или путем страдания. Но сами формы уже нельзя изменить, они определяются корнем моей души и ее нисхождением в этот мир – точно тем же путем я и должен подняться назад...

Подробнее >>
"Жизнь внутри голографической картины" - из урока 5 января 2011 г.

Какой бы мы ни взяли прибор или явление природы: духовное или материальное, во всех мирах – все исходит из взаимодействия Творца и творения - света, порождающего желание. Есть только две составляющие: свет и желание – и экран между ними. Этот экран обеспечивает соответствие между Творцом и творением...

Подробнее >>
"Единственная степень твоей свободы" - из урока 5 января 2011 г.

Единственное, что мне нужно знать: из всего бесконечного числа изменений, я должен немедленно установить связь с высшим, с Творцом и ухватиться за Него. А вокруг меня пусть еще сильнее все изменяется, весь этот мир кипит – я над всем этим должен все крепче и крепче держаться за Него, чтобы все эти перемены, только помогали мне усилить эту связь!..

Подробнее >>
"В этом мире все относительно!" - из урока 5 января 2011 г.

Наука каббала охватывает все мироздание, и туда же войдут все науки нашего мира. Они уже и сейчас в нее входят, нам только кажется, что они существуют отдельно. Ведь все законы этого мира – это те же законы, существующие в духовном мире, только отпечатанные в нашем эгоистическом материале...

Подробнее >>
"Мир за границей владения силы отдачи" - из урока 5 января 2011 г.

Мы сейчас подобны человеку, которому подсоединили несколько проводов к голове и проводят электрические импульсы, порождая всякие образы в его мозгу и заставляя его чувствовать, будто это реальность. Так в нас возникают разные картины, как на экране компьютера от работы определенной программы. Поэтому не существует понятий прошлое, настоящее и будущее – а смена образов...

Подробнее >>
"Страховой полис от Творца" - из урока 4 января 2011 г.

Если ты начинаешь беспокоиться о материальном свыше необходимого, то получаешь такие проблемы и отягощение сердца, что они совершенно застилают от тебя небо, Творца. Ты уже не сможешь думать о духовной работе. Если же ты обеспечиваешь себя на нормальном, рациональном уровне, то эта работа помогает твоему продвижению...

Подробнее >>
"Сила, сменяющая одно одеяние за другим" - из урока 4 января 2011 г.

В реальности нет ничего, кроме сил. Но те силы, которые проявляются в каких-то формах, могут таким образом контактировать с нашими органами восприятия, и потому мы способны их как-то представить, почувствовать, понять и начать использовать, установив с ними связь. Однако, эта сила существовала и прежде. Все эти формы ее проявления действуют только относительно нас, с целью раскрыть нам самую первую, единственную Силу, которая не имеет никакого облачения...

Подробнее >>
"Что такое деньги" - из урока 4 января 2011 г.

"Деньги" (кесэф) – означают экран, от слова "покрытие" (кисуфа). Это свет Хасадим, который покрывает, скрывает эгоистическое желание, и потому дает возможность получить весь свет Хохма. Поэтому в материальном мире деньги имеют такую большую ценность и на них можно купить все, что угодно. Любая вещь имеет денежный эквивалент, и все измеряется деньгами...

Подробнее >>
"Встретимся в Берлине!" - из урока 4 января 2011 г.

Как учит каббала, все зависит от соединения между людьми и достижения равновесия с природой. А все это возможно реализовать только за счет высшей силы, если человек желает этого и стремится притянуть эту силу, что позволяет сделать наука каббала. Главное - это распространение каббалы во всех формах, чтобы она могла дойти до каждого человека...

Подробнее >>
"Сделай себе сам счастливую судьбу" - из урока 3 января 2011 г.

Единственное, что нам поможет – это самоотмена перед группой, учителем и Творцом. Это означает, соединиться с окружением и впитывать от него все, что только возможно...

Подробнее >>
"Поверьте, все это нам только кажется!" - из урока 3 января 2011 г.

Все изменения происходили только в нашем ощущении, нам было необходимо пережить все эти состояния, чтобы суметь понять Творца и почувствовать, прилепиться к Нему и слиться с Ним...

Подробнее >>
"Первородная точка любви" - из урока 3 января 2011 г.

Нам необходимо познать свою природу – все преступления и нечаянные оплошности, иначе мы не сможем над ними подняться и постичь Фараона в себе, чтобы понять, насколько он нам мешает. Именно через него мы хотим прийти к служению Творцу...

Подробнее >>
"Чтобы ум советовал, как лучше отдавать" - из урока 3 января 2011 г.

Дело в том, что разум все время обслуживал твое эго и потому помогал тебе во всем, все эти тысячи лет. А сегодня, когда ты закончил свое развитие на неживом, растительном и животном уровне, и должен подниматься на новые ступени, на человеческом уровне – там нужен совсем другой подход...

Подробнее >>
"Мудрая любовь" - из урока 3 января 2011 г.

Если Творец хочет привести нас к своему подобию, то как Он может пробудить в нас ощущение Его величия, ценности свойства отдачи, чтобы нам захотелось поменять свое состояние на Его?..

Подробнее >>
"Горе быть умным ослом" - из урока 3 января 2011 г.

Закон роста и подъема со ступени на ступень требует отменить предыдущую ступень, чтобы обрести следующую. Даже растения развиваются точно так же из семян. Любая клетка, переходящая из одного состояния в другое, проходит такие же изменения. Только нам нужно сделать их осознанно, с пониманием, по собственному требованию!..

Подробнее >>
"От "философии" - к реальному ощущению" - из урока 2 января 2011 г.

Каббала призывает человека вернуться к правильному подходу к реальности – от философии к науке, от религии – к отдаче и любви к ближнему, к обретению нового органа чувств, в котором он сам увидит всё...

Подробнее >>
"Электрические импульсы сомнений" - из урока 2 января 2011 г.

Нужно работать над собой, и тогда по возрастающему и раскрывающемуся эгоистическому желанию в общей системе душ будут проходить "электрические" сигналы. Притянутый нами свет будет доходить до всех остальных, и они начнут думать по-новому – захотят добавить к вере знание...

Подробнее >>
"Знание и фантазия" - из урока 2 января 2011 г.

Никого не нужно переубеждать. Мы только объясняем человеку, насколько мы все беспомощны, в данной ситуации, и призываем к подлинному выяснению, к здравому подходу. Это считается чистым отношением: у нас есть 5 органов чувств – давайте только ими руководствоваться. Но говорят, что возможно обрести дополнительные органы чувств. Когда мы разовьем их, подходя к этому научно, здраво, логично, ничему не веря на слово, и раскроем еще одну реальность - то начнем ее исследовать!..

Подробнее >>
"Полезная фантазия и вредная" - из урока 2 января 2011 г.

Если воображение мешает научному подходу, приводя к религии или философии, то как же бывает воображение, которое помогает научному исследованию? Воображение, которое нам помогает – это не абстрактная форма, оторванная от материи, а форма высшего, облачающаяся в нас...

Подробнее >>
"Каббала и все науки, религия и философия" - из урока 2 января 2011 г.

Коренное отличие каббалы от философии в том, что философия занимается абстрактной формой, а наука каббала – только формой облаченной в материю. И потому философия оторвана от реальности, а каббала привязана к реальности, как все науки. Только обычные науки изучают реальность, ощущаемую в эгоистическом желании, а каббала – в альтруистическом...

Подробнее >>
"Как локализовать область духовного" из урока 2 января 2011 г.

Только в связи с ближним есть зло, а все остальное – это не зло, а просто "слабости" животного тела. Нужно совершенно перенести свое внимание с вежливого обращения и "интеллигентного отношения" - на подлинное зло, где случилось разбиение. Как только ты перенесешь все внимание на связь с ближним – ты локализуешь духовную область, которая лежит только в связи с ближним, и тогда между вами раскроется Творец...

Подробнее >>
"Зло показывает форму добра" из урока 2 января 2011 г.

Зло, которое мы раскрываем в себе благодаря изучению каббалы – помогает нам построить над ним добро. Мы не собираемся исправлять само зло...

Подробнее >>
"Универсальная энергия света" - из урока 30 декабря 2010 г.

Свет – это не субъективное ощущение, а энергия. Словно в нашем мире электричество, которое в зависимости от устройства, в котором работает, может давать и холод, и тепло, притягивать и толкать. Все зависит от сосуда, получающего эту энергию и ощущающего ее...

Подробнее >>
"Свет далекого дома" - из урока 30 декабря 2010 г.

Ощутить свет – это значит почувствовать наслаждение...

Подробнее >>
"Чтобы уже никогда не расстаться!" - из урока 30 декабря 2010 г.

Невозможно сохранить наслаждение в эгоистических желаниях. Это даже не наслаждение, а крохотная искра, которая слегка касается нас и гаснет. Наслаждение – это уже свет! И если ты хочешь его сохранить, то тебе нужно подготовить сосуды/желания, которые ему соответствуют...

Подробнее >>
"Научиться быть взрослым" - из урока 30 декабря 2010 г.

Ты должен решить, кого ты выбираешь: свет или наслаждение, которое он дает. Если ты выбираешь наслаждение, то ничего не получится. Это только сначала свет растит тебя с помощью наслаждения, чтобы ты вырос и стал большим...

Подробнее >>
"Как полюбить свет" - из урока 30 декабря 2010 г.

Каждый из нас хочет, чтобы его любили таким, как он есть, со всеми недостатками. И свет хочет, чтобы мы показали свою любовь к нему – такую же абсолютную, как та, с какой он относится к нам. Мы можем доказать, что любим, только поднявшись выше наслаждения...

Подробнее >>
"Встреча за пограничной чертой" - из урока 30 декабря 2010 г.

Любовь к Творцу – это словно любовь к самой некрасивой женщине на свете, потому что я люблю само это свойство отдачи, заключенное в нем. И не потому, что оно приносит удовольствие моему желанию насладиться, а потому что это свойство выше моих эгоистических свойств, и я почитаю его, люблю, ценю больше всего остального...

Подробнее >>
"В поисках разумных союзников" - из урока 29 декабря 2010 г.

Если мы сможем постепенно установить правильные отношения с каждой частью общества – на соответственном уровне, то у нас есть возможность приблизиться к решению кризиса. Я считаю, что это та форма, в которой сейчас нужно начать работать, параллельно с развитием методики воспитания детей. Потому что человечество еще ожидают очень большие проблемы...

Подробнее >>
"Человек должен видеть путь впереди!" - из урока 29 декабря 2010 г.

Формы, к которым мы сейчас должны переходить – это формы уподобления Творцу. И потому, мы прежде всего должны воплощать их в связи между собой, а благодаря этому получим новые свойства. И тогда мы сможем сообща практически реализовать следующее состояние – более крепкую и тесную связь друг с другом, основанную на отдаче, и внутри нее раскрыть Творца – то есть свое следующее состояние...

Подробнее >>
"Сто раз подумай – один раз сделай" - из урока 29 декабря 2010 г.

Прежде всего, нам нужно сделать выяснение в мысли. Особенно это относится к тем, которые занимаются каббалой серьезно и должны превратиться в ее преподавателей для всего остального человечества – как образовательное общество, выпускающее все виды медиа и распространяющее знание о каббале, методику. Тут уже просто необходимо поменьше действий и побольше выяснений...

Подробнее >>
"Сердце человека - между двух огней" - из урока 29 декабря 2010 г.

Единственные наши действия – это распространение и то, что помогает внутреннему соединению. Больше не нужно никаких действий. Любая трапеза или конгресс – это только возможность соединиться. Все направлено только вовнутрь. Если бы можно было обойтись вообще без них – не нужно никаких действий. Все действия только внутри, в сердце человека. Нам нужно исправить сердце...

Подробнее >>
"Хватит двигаться на ощупь в темноте" - из урока 29 декабря 2010 г.

После того, как мы будем раскрывать происходящие в нас изменения в духовной форме, мы сможем их также реализовать в материальном мире, в нашем человеческом обществе. Тогда нам больше не придется продвигаться через удары и страдания, методом проб и ошибок! Это то, что наука каббала предлагает человеку...

Подробнее >>
"Научиться жить под ласковым солнцем" - из урока 29 декабря 2010 г.

Вы видите – мы все связаны друг с другом, но только нехорошими связями. Мы все больше разрушаем природу. Так, давайте так исправим наши связи, чтобы все было наоборот. Если все проблемы вызваны нашими неправильными связями друг с другом, давайте подумаем, как соединиться правильно! Каббала просто объясняет в понятном виде природный закон соответствия свойств. Творец – это значит, природа...

Подробнее >>
"Это не стена перед тобой – а следующая ступень!" - из урока 29 декабря 2010 г.

В программе творения - привести каждого человека, вместе со всем человеческим обществом, на другой уровень существования – к абсолютной, взаимной отдаче, чтобы раскрыть между нами эту силу тотальной отдачи, которая называется Творцом, высшей природой...

Подробнее >>
"Душа не имеет возраста" - из урока 28 декабря 2010 г.

Нужно только сначала поощрить детей, чтобы направить в эту систему, и они свяжутся с другими детьми по всему миру и будут хорошо себя в ней чувствовать и продвигаться...

Подробнее >>
"Запредельная наука" - из урока 28 декабря 2010 г.

Философия отказывается опираться только на научный эксперимент и делает выводы подчас только на основе одного человеческого воображения. Философией считается даже теория, оторванная от реальности, когда ты считаешь свои умственные заключения подчас выше реальных фактов...

Подробнее >>
"Внешняя наука имеет границу" - из урока 28 декабря 2010 г.

Наука развивается и понемногу приближается к тому, о чем говорит каббала. Будем надеяться, что при нарастающем кризисе, который переживает сегодня наука, можно будет наконец объяснить его причину, и где проходит граница внешней науки...

Подробнее >>
"Аттестат зрелости в 12 лет" - из урока 28 декабря 2010 г.

Каббала развивает человека. Она дает ему такие инструменты, с которыми затем легко в жизни...

Подробнее >>
"Свет в помощь воспитателю" - из урока 28 декабря 2010 г.

Благодаря чему наука каббала может так быстро развить ребенка и сделать из него человека? Благодаря свету, возвращающему к источнику. Каббалистическое воспитание развивает в ребенке человеческую ступень, притягивая к нему свет с высшей ступени – и тогда все более низкие ступени становятся ему очень легкими...

Подробнее >>
"Все науки исследуют Творца" - из урока 27 декабря 2010 г.

Кроме Творца – ничего больше не существует в мироздании, и все, что мы раскрываем – это Его действия. Только мы можем раскрывать Его в своем эгоистическом желании, и тогда это называется естественными науками. А можем раскрывать Его в желании отдачи, и тогда это называется наукой каббала. Но и в том, и в другом случае – это раскрытие Творца. Творец один и не разделяется надвое. Это мы, исследователи, так делим Его – в зависимости от того, в каких желаниях воспринимаем...

Подробнее >>
"Нам по определению не понять друг друга" - из урока 27 декабря 2010 г.

Проблема всех человеческих отношений, потому что каждый из нас вкладывает во все слова свое специфическое понимание. Обычно это отличие не такое существенное, но тем не менее, из-за этого нам так трудно с друг другом общаться. Когда же речь заходит об отличиях между обычными определениями, принятыми в науке и философии, и наукой каббала – вообще нет никакого понимания. Ведь людям кажется, что они и так знают, что такое духовное и Творец,..

Подробнее >>
"Гарантия выхода из заблуждений" - из урока 27 декабря 2010 г.

Прежде всего, надо дать миру правильные определения: что такое духовное и материальное, жизнь и смерть, высшая реальность. Этим мы разрешим все проблемы. Правильные определения надо прочно укоренить в голове и только через них смотреть на реальность, и тогда ты наверняка не ошибешься...

Подробнее >>
"Раскрытие света или полет фантазии?" - из урока 27 декабря 2010 г.

Достичь раскрытия света можно только в том случае, если у тебя есть большой авиют (толща желания), который ты можешь исправить лишь с помощью науки каббала, - и тогда раскрыть свет, Творца. Ведь в меньшем авиюте ты не сможешь раскрыть ничего, кроме более или менее приятных ощущений, дающих тебе иллюзию того, что ты уже "витаешь" в духовном...

Подробнее >>
"Вечный поиск духовного" - из урока 27 декабря 2010 г.

Все человечество, кроме своей животной жизни, ищет только духовное. Только они не знают об этом и бродят, словно коровы на лугу. Согласно их уровню авиюта/толщи желания им кажется, что это правильный поиск. Но с ростом эгоизма, из поколения в поколение, поиск все больше приближается к науке каббала. А когда человек приходит к науке каббала, тут уже начинаются проблемы: "В чем смысл моей жизни? Для чего я живу? Все это глупости… Мне нужен другой уровень! Я хочу познать Творца, раскрыть Его!"..

Подробнее >>
"Метод научного исследования: "Сделаем и услышим"" - из урока 27 декабря 2010 г.

Вся действительность разделяется на две половины: получение и отдача. И для того, чтобы проверять, исследовать, изучать реальность, основанную на отдаче, а не получении, нам прежде всего нужно вооружиться соответствующими инструментами восприятия (келим). Недостаточно уже просто расширить свои органы ощущения – нужно построить с нуля новые органы, основанные на отдаче. Это называется рождением в духовном мире...

Подробнее >>
"Сосущая пустота насыщения" - из урока 11 декабря 2009 г.

В реальности существуют лишь две эти силы, и потому творение не может не получать, не стремиться к получению. Желание получать – вещь необходимая, и она никуда не денется. А иначе, как я буду отдавать? Только научившись правильно получать, я сумею стать дающим...

Подробнее >>
"Чего требовать от изучения каббалы?" - из урока 4 декабря 2009 г.

От учебы нужно ждать перемен, которые несет исправляющая сила – "свет, возвращающий к Источнику". Каббалист, писавший книгу, находился в нашем и в высшем мирах одновременно. Поэтому, если я желаю обрести его свойства и видение, я могу, своим стремлением, вызвать на себя силу исправления – и вскоре почувствовать результат ее воздействия в постепенно все более явном ощущении в себе свойств отдачи...

Подробнее >>
"Наука и абстракция" - из урока 4 декабря 2009 г.

"Философия" – это усилия людей, желающих раскрыть духовный мир, не изменив себя. Это невозможно, поскольку мы раскрываем реальность в своем желании, в своих органах чувств. Если раскрываемое можно измерить и проверить, передать эти знания другим – это наука. Если нет органов ощущения скрытого мира, догадки останутся не наукой, а фантазией. Но, как говорится, мечтать не запретишь. Только выдавать это за истину нельзя...

Подробнее >>
"Представь то, не знаю что" - из урока 24 ноября 2009 г.

Мы – узники своих ощущений. Сегодня ученые обнаруживают, что даже наше отношение может изменить результаты опытов. Поэтому люди, приходящие к науке каббала, должны понимать, что им надо практически изменить свое восприятие мира. Сейчас я воспринимаю этот мир в свойстве получать, а, кроме того, мне необходимо обрести свойство отдавать – и в нем воспринять мир - не в воображении, а в реальном ощущении, это и будет духовный мир...

Подробнее >>
Статья "Каббала и философия" - серия уроков с 27 декабря 2005 г. по 5 января 2006 г.

Бааль Сулам прилагал очень много стараний, чтобы объяснить нам, в чем связь между наукой Каббала и всевозможными аспектами деятельности человека в этом мире, такими как философия, другие науки, разного рода конфессии, политика, история человечества, социальное и государственное устройство. Он представляет нам науку Каббала в качестве средства достижения Конца Исправления, который обязательно должен осуществиться в наше время. Каббала – это средство улучшения всей нашей жизни, средство подъема человечества на духовный уровень, на уровень Высшей Силы. И потому в данной статье Бааль Сулам постарается объяснить нам все те человеческие механизмы, которые мы сформировали этом мире...

Подробнее >>
Статья "Каббала и философия" - серия уроков с 9 по 30 января 2004 г.

Сейчас, когда мы постепенно начинаем раскрывать, где в действительности находится наука Каббала, и где находится философия, мы видим все величие науки Каббала. Мы видим потрясающую разницу между человеческим разумом, который философия использовала, насколько это возможно, в исследованиях вопросов о смысле жизни, и Высшим разумом, который человек приобретает свыше. В процессе исследований Высшего мира с помощью Высшего разума человек понимает, в чем смысл его существования, жизни и всего, созданного Творцом...

Подробнее >>
Статья "Каббала и философия" - урок 2 января 2004 г.

На самом деле вот уже 3000 лет философия тяжело работает для того, чтобы выяснить, что такое духовное. Человечество хочет знать это. Но как оно может подойти к этому из материального, из мира человеческих ощущений, из знакомого мира? Своими исследованиями люди стремятся проникнуть все глубже и глубже, и каким-то образом (даже если и не могут ничего доказать, поскольку там уже нет доказательств, ощущения ничего не улавливают) пытаются говорить о силах, стоящих за пределами природы. Но подойти напрямую к этим силам нашими силами невозможно, потому что мы не можем ощутить эти силы, а улавливаем только материю и форму, облаченную в материю. Абстрактную же форму не в наших силах уловить, поэтому здесь начинает работать человеческое воображение...

Подробнее >>
наверх
Site location tree