Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Одна заповедь / "Одна заповедь" – фрагменты, тексты, видео-аудиозаписи уроков

"Одна заповедь" – фрагменты, тексты, видео-аудиозаписи уроков

"Одна Заповедь" – видео-аудиозаписи уроков 2011-2017 гг.
 
Подробнее >>
"Одна Заповедь" – видео-аудиозаписи уроков 2004-2009 гг.
 
Подробнее >>
"Одна заповедь" – из урока 13 мая 2018 г.

Существует лишь одна заповедь, одно действие по исправлению желания, но оно разделяется на множество частных действий. Одна заповедь – это любовь к ближнему как к самому себе и через нее, любовь к Творцу, что является главным законом Торы...

Подробнее >>
"Компенсация, которая покроет всё" - из урока 26 августа 2014 г.

Единственный совет для тебя – идти и исправлять свои сосуды-желания. Больше делать нечего. Лишь тогда из твоей картины реальности исчезнут все войны, все бедствия – и не вернутся более...

Подробнее >>
"Сочинский порыв и Питерский прорыв" - из урока 26 августа 2014 г.

Не у всех есть возможность приехать на Питерский конгресс в сентябре. Как всем товарищам в мире помочь друг другу и подключиться к нему?

Подробнее >>
"На волне успокоения" - из урока 22 августа 2014 г.

Мы хотели бы, чтобы все по-хорошему соединились друг с другом, дальние и ближние, включая наших врагов. Так вот, для этого требуется наше единство – и мы увидим, как оно перекинется на всех. Единство это начнется с центра группы и будет распространяться на всё более внешние круги. И тогда мы увидим, как всё умиротворяется – будто волна успокоения прокатывается по миру, и все смотрят на народ Израиля, наконец-то понимая, что он способен нести благо...

Подробнее >>
"Райский сад для девяти миллиардов" - из урока 22 августа 2014 г.

Прекраснодушие не приведет нас к правильным результатам, если оно противоречит замыслу творения, согласно которому мы должны сближаться с более высокой ступенью. Действия, не направленные на эту цель, вызовут в итоге лишь большой крах...

Подробнее >>
"Надо ли кормить палестинцев?" - из урока 22 августа 2014 г.

Всё происходящее вызвано высшим светом. И если у нас есть претензии к кому бы то ни было, кроме себя самих, то это претензии к Творцу. Кого бы я ни обвинял, помимо себя самого, – я возлагаю вину на Творца…

Подробнее >>
"Цель жизни – стержень всего" - из урока 1 октября 2013 г.

У моей жизни есть цель, и на ней я должен фиксироваться с помощью группы, выстраивая всё так, чтобы держать курс только к ней. И все остальные мои действия должны укладываться в это русло, соответствовать направлению на цель жизни. А цель эта – раскрытие Творца, или слияние с Ним. Достигается она по принципу "Возлюби ближнего, как себя", посредством объединения в группе. И только к этому я должен льнуть...

Подробнее >>
"Подарок учителю" - из урока 1 октября 2013 г.

Реализовывать надо то, что говорят нам Бааль Сулам и Рабаш. Очень прошу тебя выполнять их советы – и не более. А меня оставь, я просто научил тебя верному прочтению их трудов. Реализовывай их и забудь обо мне. Главное – держись их...

Подробнее >>
"Пророк – работа и призвание" - из урока 1 октября 2013 г.

"Пророк" – это посланник, действующий в особенности вне себя, с миссией по отношению к внешним кругам, с целью исправления сосудов-желаний...

Подробнее >>
"Конгресс не ради себя" - из урока 30 сентября 2013 г.

Это и есть наша задача – подняться над всеми различиями, всеми завесами, всеми стенами меж нами...

Подробнее >>
"То, что дорого Творцу" - из урока 29 сентября 2013 г.

Надо делать всё, что в наших силах. Именно сейчас мы должны работать над сплочением, единением – работать на деле. И неважно, чтó случится дальше, – видимые результаты играют второстепенную роль. Никто не знает, чтó для нас хорошо и что плохо. Никто не знает, каким путем мы пойдем. Главное – "бежать впереди паровоза"...

Подробнее >>
"Важен тот, кто близок" - из урока 29 сентября 2013 г.

Нашему поколению необходима связь с каббалистом в череде подъемов, падений и всевозможных состояний, когда мы проникаемся желаниями от окружения. Даже вопросы наши проистекают из учебы. Если бы он нас не учил, то мы бы почти ни о чем не спрашивали – собственно, как и весь мир…

Подробнее >>
"Что внес в духовную систему Бааль Сулам" - из урока 29 сентября 2013 г.

Бааль Сулам упорядочил систему и добавил в нее такие компоненты, чтобы человек, продвигающийся по пути, мог использовать их, постоянно получая поддержку, помощь, ускорение и так двигаясь дальше...

Подробнее >>
"Освящая время" - из урока 29 сентября 2013 г.

Главное – постоянно находиться в нужном окружении, улучшая его и свое включение, участие в нем. Никаких других средств не существует...

Подробнее >>
"Худшая из ступеней" - из урока 27 сентября 2013 г.

Главное здесь – отношение. Проблема в том, что народ на две тысячи лет отключился от духовной основы – от намерения, – и теперь к ней трудно вернуться...

Подробнее >>
"Истинное лицо демократии" - из урока 27 сентября 2013 г.

Только путем объединения мы сформируем такое общество, в котором сможем решить наши насущные проблемы. Посредством света, возвращающего к Источнику, наука каббала помогает нам организовывать общество верным образом и выстраивать в нем такие отношения, благодаря которым мы достигнем всего необходимого, будь то безопасность, здоровье, образование и т.д...

Подробнее >>
"Первым делом – группа" - из урока 22 сентября 2013 г.

Заботясь о внешней аудитории, мы, в первую очередь, поддерживаем единство товарищей. Тогда в работе с массами проявляется двойная польза: во-первых, мы делаем это по указанию Творца, а во-вторых, постоянно сплачиваясь в группе по требованию внешних факторов, мы обретаем способность получать внутреннюю силу свыше...

Подробнее >>
"Без тормозов" - из урока 22 сентября 2013 г.

Цель не в том, чтобы покончить с человечеством, а в том лишь, чтобы вызвать в тебе правильное намерение. Ты захочешь измениться, набраться ума-разума и вырасти до уровня Отца, который посылает тебе беды...

Подробнее >>
"Намерение: картина маслом" - из урока 22 сентября 2013 г.

Глядя на будущую реальность, я хочу, чтобы все жили в слиянии с Творцом. Такая вот идиллия, гармония, прекрасное полотно всеобщего единства. Все постигают Его, все едины с Ним, а для этого едины друг с другом. Все – как один человек с одним сердцем, и все вместе с Творцом – Исраэль, Тора и Творец едины. Это и есть мое намерение...

Подробнее >>
"Звание авансом" - из урока 22 сентября 2013 г.

Для этого и предназначена наука каббала – методика, позволяющая посредством света, возвращающего к Источнику, вызывать ту силу, которая исправляет нас, – благодаря чему мы достигаем подобия свойств с Высшей силой, с Творцом...

Подробнее >>
"Совет, в котором кроется свет" - из урока 22 сентября 2013 г.

Мне нужная Высшая сила, которая предоставит мне возможность отдавать без всякой причины, обоснованной с точки зрения моей природы, моей логики. И тогда я смогу отдавать "ради удовольствия Создателя"...

Подробнее >>
"Безнадежные романтики или реалисты" - из урока 22 сентября 2013 г.

Все недуги, все проблемы вызваны, в конечном счете, огромным различием (∆) между нами и Природой. И соответственно, если мы устраняем это различие, то не просто обретаем избавление, а становимся вечны и совершенны, как вся Природа...

Подробнее >>
"Кадры духовной кинохроники" - из урока 22 сентября 2013 г.

Не я нахожусь в мире, а мир во мне. Процесс "считывания" внешней реальности как внутренней состоит из четырех этапов, и сразу же на первой ступени я должен руководствоваться лишь тем, что вижу...

Подробнее >>
"Зависая меж двух миров" - из урока 22 сентября 2013 г.

Творцу не нужно наше разумение, понимание или глубокое, "не по годам" чувство. Ему нужна преданность, привязанность в меру наших сил...

Подробнее >>
"Конкуренция, в которой больше нет победителей" - из урока 21 октября 2011 г.

Мы оказались в кризисе, хотя на самом деле это не кризис, а тупик: наш собственный тупиковый образ мысли ставит нас в безвыходную ситуацию. Так открой глаза и пойми, что Природа задает тебе иной курс. У нее своя программа, и твои контрпланы ее не остановят. Упрямому ребенку иногда дают сделать что-то по-своему, чтобы он научился на собственных ошибках и сам увидел, что зашел в тупик. Вот и человечество сегодня находится в такой же ситуации...

Подробнее >>
"Начинаем издалека" - из урока 21 октября 2011 г.

Все проходят одни и те же этапы, и никто не в силах перескочить через какую-либо ступень. Однако мы можем форсировать темп продвижения – и в этом вся наша работа...

Подробнее >>
"Грузоподъемник" - из урока 21 октября 2011 г.

Именно в нас кроется злое начало – разбитое желание. Они лишь привносят свой "вес" – груз, который привязан к твоим ногам. И теперь ты должен изобрести механизм, который будет поднимать эту тяжесть...

Подробнее >>
"Дождались" - из урока 21 октября 2011 г.

Мы ничего не навязываем силой, и отличие наше лишь в том, что мы можем и обязаны служить всему миру...

Подробнее >>
"Раздача с правильным настроем" - из урока 14 октября 2011 г.

Все мы просим Творца, чтобы Он дал нам силы объединиться друг с другом и тем самым привести весь мир к единству. Мы надеемся, что благодаря этому доставим удовольствие Ему и раскроем для себя, что действуем ради Него...

Подробнее >>
"Из плена на волю" - из урока 14 октября 2011 г.

Эпопея закончена, и через месяц мы забудем о ней. Нужно только понимать, что, по меньшей мере, так же надо заботиться обо всех и каждом. Ведь мы пленены своим эгоистическим желанием, и нам пора уже выйти из этого плена...

Подробнее >>
"В итоге всех расчетов – благо Творца" - из урока 14 октября 2011 г.

Наши действия по отдаче другим мало стоят, если не устремлять их на исправление мира. Речь не о том, чтобы благодетельствовать друг другу. Ведь тогда выходит, что Творец испортил отношения между людьми, поломал нашу жизнь, а мы исправляем Его дела. Но исправлять надо не Его дела, а нашу природу. И потому помощь нуждающимся сработает только при условии, если тем самым я выстраиваю систему взаимосвязи между людьми, благодаря которой все мы приближаемся к общей Силе отдачи под названием "Творец"...

Подробнее >>
"Меньше слов – больше розданных материалов" - из урока 14 октября 2011 г.

Прежде всего, надо понимать, что в мире всё происходит для нас. В каждом действии и событии надо видеть руку Творца, который предоставляет нам возможность на фоне внешней деятельности различных организаций, подчас сомнительных и нечистоплотных, осуществлять исправления...

Подробнее >>
"Мир просыпается" - из урока 7 октября 2011 г.

В целом сегодня пробуждается весь мир. Ведь мир стал "круглым". Люди, по природе своей требуют перемен, они интуитивно чувствуют, что должны быть едины, должны находиться в равновесии между собой и в равновесии с природой. Так раскрывается общая, универсальная Сила: сам не зная почему, я вдруг чувствую, что именно этого мне недостает...

Подробнее >>
"Мы – просветители" - из урока 7 октября 2011 г.

Вместе работая над взаимным объединением, мы постигнем внутреннюю силу природы, ее внутренние механизмы – и взойдем на новую ступень бытия. Прежде всего, мы избавимся от нынешних бед и проблем, а кроме того, достигнем следующего измерения...

Подробнее >>
"Как донести свет до всех?" - из урока 7 октября 2011 г.

Есть разные люди, и в том числе ученые, которые могут быстрее принять послание об интегральном мире. Из своих исследований они уже понимают нашу правоту, и мы должны брать их в партнеры. Сведущий человек видит происходящее и понимает, что надо поддерживать интегральный подход, поскольку Природа поставила нас перед фактом, от которого не сбежишь. И таких людей – многие тысячи: ученые, экономисты, социологи, политологи и т.д. С ними мы должны всемерно сотрудничать...

Подробнее >>
"Держать руку на пульсе мира" - из урока 7 октября 2011 г.

Мы не подстрекаем людей на революции – наоборот, мы хотим, чтобы процессы текли спокойно, чтобы на первый план вышла внутренняя работа, внутренние перемены в человеке. Пускай демонстранты скандируют лозунги на демонстрациях, но затем пускай поймут, что всё зависит от внутреннего исправления...

Подробнее >>
"Горючее для двигателя развития" - из урока 23 сентября 2011 г.

Наше историческое развитие шло под диктовку Природы, Творца, решимот, заложенной в нас программы. Мы развивались инстинктивно, посредством различных импульсов, которые зарождались внутри. Сегодня этот этап завершается. Такое случается в жизни с каждым, а в наше время это происходит во всем мире и проявляется в виде глобального, интегрального кризиса...

Подробнее >>
"С нас спрос" - из урока 23 сентября 2011 г.

На нас возложена вся работа по исправлению: организовать себя, организовать сеть связи между нами, раскинуть ее на все наши группы по всему миру. Ведь у нас сотни групп, миллионы людей слушают нас, хотя и не выходят на связь. Но у нас почему-то еще недостает сил и мудрости, чтобы выстроить систему должным образом. Мы еще не можем донести до мира послание в такой обертке, которая привлечет его и внесет в него новую программу...

Подробнее >>
"Кризис несоответствия Природе" - из урока 23 сентября 2011 г.

Человечество находится в сети поручительства, но не соглашается с ней. И потому мы объясняем всем: "Нам нужно стать поручителями друг за друга. Ведь тогда мы придем в соответствие, в равновесие с этой сетью, уподобимся ей по свойствам. Сама Природа раскрывает нам сейчас это условие: "Сегодня я на пять процентов в поручительстве". Через месяц это будет уже шесть процентов, затем – десять. И вот мы погружаемся в кризис несоответствия – всё глубже и глубже...

Подробнее >>
"Что требуется от нас в распространении" - из урока 23 сентября 2011 г.

Планов множество, но мы не можем осуществить их, поскольку наши креативные силы ограничены. Нужно ежедневно делать статьи и разбрасывать их в интернете, нужно производить короткие клипы с привлекательной анимацией, просто объясняющей различные аспекты. Но этого нет. Нам нужно много людей, каждый из которых будет производить хоть немного отдачи наружу...

Подробнее >>
"Вся разница – в намерении" - из урока 26 августа 2011 г.

Если мое намерение обращено на себя, я не смогу ощутить чего-то большего, чем сегодня. Если же мое намерение устремлено на то, чтобы объединиться с ближним, быть в нем, тогда я избавляю себя от всей этой ужасной жизни с ее смертельным исходом и восхожу на следующую ступень бытия, живу вне тела. Вся разница – только в намерении...

Подробнее >>
"Знакомясь с единым миром" - из урока 26 августа 2011 г.

Состояний много, однако, какими бы они ни были, все их пронизывает одно желание и один свет. Что же меняется? Меняется осознание, намерение над желанием. Говоря иначе, перемены происходят только в отношении творения к Творцу или желания к свету. Ничто не меняется, кроме моего отношения, понимания, восприятия – моего знакомства с миром, в котором я нахожусь...

Подробнее >>
"Намерение и действие" - из урока 26 августа 2011 г.

В группе мы должны понимать, что действуем и объединяемся с целью достичь свойства отдачи, чтобы оно воцарилось между нами. С другой стороны, человечеству в целом не нужно беспокоиться об этом. Оно должно думать просто о хорошей жизни – эта задача ему по силам. В его картине мира пока нет "Творца", т.е. совершенного свойства, которое мы хотим раскрыть в своей взаимосвязи...

Подробнее >>
"Не создавай себе кумира" - из урока 26 августа 2011 г.

Ни в коем случае нельзя представлять себе кого-либо или что-либо в качестве конечного адресата наших усилий. Творец – не личность и не феномен, а свойство, раскрывающееся в нас. Рисовать себе некий адресат – значит заниматься идолопоклонством, создавать кумира. Если мы постоянно держимся этого правила, то и проблем у нас не будет...

Подробнее >>
"Предварять желание намерением" - из урока 26 августа 2011 г.

Мы должны все время заботиться о намерении, а желание будет раскрываться сообразно с ним, и не более...

Подробнее >>
"Берегите магнатов, они еще пригодятся" - из урока 19 августа 2011 г.

Лишь когда уровень нашего воспитания начнет подниматься, мы увидим, как всё налаживается. Ведь мы и сами начнем понимать, что каждый должен отказаться от чего-то ради других. Это будет не идеология, не воззрение, а ощущение, которым мы проникнемся...

Подробнее >>
"Как правильно "попасть под раздачу" - из урока 19 августа 2011 г.

Нам нужно подняться к объединению, к взаимодополнению, когда касса государства или личная касса – это одно и то же. А для этого нам нужно воспитать себя путем совместного открытого обсуждения за круглым столом – при непременном условии взаимного поручительства...

Подробнее >>
"От вертикали власти к круглому миру" - из урока 19 августа 2011 г.

Народу придется "взять власть". Но как? Как избежать ошибок прежнего правительства и найти новый путь? Для этого нужно объединиться, чтобы соответствовать "круглому", глобальному, интегральному миру. А методика объединения находится в руках каббалистов, и мы должны поторопиться, чтобы избежать проблем и страданий, которые возможны на этом пути...

Подробнее >>
"В точке перелома" - из урока 29 июля 2011 г.

Есть лишь один способ добиться успеха на следующем этапе – направить мир на интегральные взаимоотношения. Только они принесут успех в наших земных делах. Ведь мы все находимся в интегральной системе, и потому всем людям необходимо дать соответствующее воспитание. Общество, мир – это производное нашего отношения друг к другу. Достаточно взяться за себя – и всё вокруг преобразится, всё станет эффективнее, всё расцветет. Так давайте попробуем, тем более что другого выхода у человечества нет...

Подробнее >>
"Всего один закон" - из урока 29 июля 2011 г.

В нашем мире мы на деле должны реализовать принцип любви к ближнему, как к себе. Всё, что на нас возложено, сводится к одному лишь этому действию – обрести практическую, полную, совершенную отдачу, льющуюся от каждого ко всему миру...

Подробнее >>
"Как найти выход из лабиринта" - из урока 18 марта 2009 г.

Что значит подняться по духовной лестнице вверх? В нашем мире это значит продвинуться вперед "во времени". Что такое время? Что означает, что каббалист ускоряет, «освящает» время? Он поднимается вверх. То есть он уже достиг состояния, к которому мир придет через несколько лет. Поэтому он обращается к людям и предупреждает их: "Осторожно!"...

Подробнее >>
"Чему мы можем научить детей?" - из урока 18 марта 2009 г.

Если говорить о построении человека, о том, чтобы подготовить его к жизни, учителем может быть только тот, кто поднялся несколькими уровнями выше. Это не может быть просто человек, окончивший какой-то университет или колледж. Как он будет учить ребенка правильному поведению в мире, если он сам не знает, что в нем происходит?..

Подробнее >>
"При эго не уродится хлеба" - из урока 17 марта 2009 г.

Проблема заключается в отсутствии связи между нами, в нежелании человека поддерживать отношения с другими людьми. Пока у него не появится желание к этому, он будет получать жизненные удары, т.е. болезни, голод, разные неурядицы. И это будет продолжаться до тех пор, пока он не увидит (как осознание зла), что его эго, разделяющее нас, не уродит ему хлеба, не даст ни здоровья, ни нормальных условий для существования его животного тела. Вот тогда люди поймут что происходит. Это начнется с легких ударов и перейдет в войны, эпидемии и природные катаклизмы. Вот что необходимо выявить!..

Подробнее >>
"Хватит эгоизма!" - из урока 16 марта 2009 г.

Осознание зла должно быть именно из такого состояния. Пока человек не получает удары, с которыми не может справиться, пребывая в своем эгоизме, пока он не поймет это и не закричит: "Хватит!", он не может оставить свое состояние и считает его нормальным...

Подробнее >>
"Мой дом – больше мне не крепость" - из урока 16 марта 2009 г.

Все мы – эгоисты и находимся в своего рода тарелке, – все обособлены друг о друга. И сейчас на нас спускается та форма связи между нами, которая называется Адам Ришон – наше исправленное состояние. Оно приближается к нам сверху вниз. Так вот, раньше это проявлялось в виде кризиса культуры, образования. А сейчас уже дошло до еды, – правда, здоровья пока еще не коснулось. То есть это затрагивает самые насущные для человека вещи. И вот эту пропасть между своим нынешним состоянием и этим исправленным состоянием мы ощущаем как кризис. Его нам нужно преодолеть...

Подробнее >>
"Коммунистическое завтра Америки" - из урока 16 марта 2009 г.

В Америке очень ясно раскроется, что именно конкуренция и забота каждого только лишь о себе разрушает общество. И потому я надеюсь, что именно американцы из такого осознания зла придут к более истинному, более правильному решению, исходя не из желания затушевать эту проблему, а из понимания, что это кризис, и что именно такое изменение нужно совершить в мире. И тогда им потребуется коренным образом изменить себя...

Подробнее >>
"Время капитализма закончилось" - из урока 15 марта 2009 г.

Исправление вообще не происходит в действии. Исправление происходит в мыслях, желаниях и отношениях. Поэтому оно зависит от объяснения, восприятия и готовности человека понять, что он обязан изменить свое отношение к другим людям. Только от этого зависит, будет у него пища или нет...

Подробнее >>
"На эскалаторе вверх по ступеням миров" - из урока 15 марта 2009 г.

В наше время мир начинает подниматься снизу вверх. Первым признаком этого подъема является проявление связи между нами, глобализация и интеграция, обнаруживаемые в мире. Сейчас мы осматриваемся и изучаем состояние, в котором находимся. С каждым днем оно будет проявляться яснее и четче, ведь этот процесс не зависит от нашего желания. Мы как бы находимся на ленте эскалатора, который поднимает нас по ступеням миров, и каждый раз перед нами раскрывается иная картина...

Подробнее >>
"Духовное раскрывается в материальном" - из урока 15 марта 2009 г.

Только наука Каббала может объяснить человеку особенности мира, в котором он находится, потому что сейчас раскрывается духовная система. Ведь связь и зависимость друг от друга являются показателями духовной системы. Мы стоим против ненависти, которую испытываем друг к другу, а также против условия, что должны над ней подняться, связавшись между собой, как это было при «стоянии у горы Синай». Выходит, что сейчас духовное раскрывается людям, существующим в материальном мире, и они должны об этом знать...

Подробнее >>
"Когда миллиард человек думают вместе" - из урока 12 марта 2009 г.

Когда люди думают вместе и готовы соединиться, даже если они хотят своими действиями уничтожить земной шар, возникает сила соединения, а сила соединения между людьми – это духовная сила. И неважно, хотят ли они разрушить что-то или якобы исправить – «город отверженных невозможно разрушить»...

Подробнее >>
"Что нужно для исправления мира" - из урока 12 марта 2009 г.

Сама душа не должна исправляться, надо исправить соединение между душами, а это происходит в то время, когда люди учат науку Каббала…

Подробнее >>
"Глобальной культурой против глобального кризиса" - из урока 12 марта 2009 г.

Это глобальное воспитание, к которому мы должны прийти и каким-то образом убедить людей хотя бы в том, что так должно быть. Ты не способен на это – ладно, но знай, что так устроена природа. У тебя нет другого выхода. Ты существуешь в системе сил, которые воздействуют на тебя таким образом, и если ты не соответствуешь им – в этом источник всех твоих проблем...

Подробнее >>
"Любовь или смерть!" - из урока 11 марта 2009 г.

Мы должны понять, что без взаимосвязи между собой и с общей природой не только не удостоимся хорошей жизни, но будем скатываться к еще большему злу. Особая сила, заключенная в науке Каббала, буквально чудо, состоит в том, что в ней кроется способность приблизить к человеку его следующее состояние – исправленное, хорошее. Из этого доброго состояния человек получает энергию, свечение, называемое окружающим светом...

Подробнее >>
"Капля породившая бесконечность" - из урока 10 марта 2009 г.

В конечном результате, необходимо привести все мироздание, включая неживой, растительный и животный уровни развития, посредством человека к так называемому «хорошему состоянию». Что такое «хорошее состояние»? Это максимальное, абсолютное развитие. В чем оно состоит? Оно состоит в том, чтобы все были, как одно целое. Пока мы это понимаем в такой форме: все должны стать одним целым. Поэтому сейчас, нам раскрывается глобальное зло. И это происходит впервые. Мы раскрываем не личное эго каждого, а глобальное. И это означает, что мы вошли в период последнего исправления. Так что, Природа побуждает нас развиваться дальше...

Подробнее >>
"Пришло время нам повзрослеть" - из урока 10 марта 2009 г.

И все частные кризисы, возникшие в отдельных системах, и общий кризис, когда мы находимся в отчаянии и ничего уже не хотим, и еще немного – и земной шар перестанет существовать из-за того, что мы с ним сделали, - все это, в конечном результате, говорит нам: «Мы подошли к концу! И сейчас нам необходимо привести все в порядок». И это называется «осознанными действиями». Будем надеяться, что у нас получится...

Подробнее >>
"Тысячелетний путь к себе" - из урока 10 марта 2009 г.

Мы все лишь простые исполнители приказов природы. Но с другой стороны, цель природы – привести человека к высшей ступени развития. Природа, в сущности, работает по заложенной в ней программе, чтобы привести свою высшую ступень, называемую «человек», к максимальному уровню развития. Это значит, что в человеке, в этом куске белковой материи, последней ступени неживого, растительного и животного уровней развития – внутри этого животного выросло бы осознание, разум, понимание: кто я, что я, почему и откуда?..

Подробнее >>
"Банки, заводы, пароходы работают на отдачу" - из урока 10 марта 2009 г.

Если бы я был богат, то скупил бы сегодня все предприятия, все банки, все, что возможно, и оставил бы всех людей на своих рабочих местах, чтобы у них была возможность учиться. Пусть бы они производили 10-20 процентов продукции от обычной дневной нормы, – а миру и не нужно больше: уменьшится загрязнение среды, и в остальное время – пусть бы учились, как маленькие дети в детских садах и школах...

Подробнее >>
"Зачем приходит кризис?" - из урока 10 марта 2009 г.

Посмотрите, что происходит в мире! Мы все извратили, страдаем из-за психических расстройств, отдалились от естественного секса, пристрастились к наркотикам, кончаем жизнь самоубийством. Вы только посмотрите, что творится в мире!..

Подробнее >>
"Будь представителем Творца в этом мире" - из урока 9 марта 2009 г.

У нас нет возможности напрямую обратиться к Творцу, ведь в таком случае наше отношение к Нему будет продиктовано желанием самонасладиться. Но если мы будем тренироваться в таком отношении к творениям, получая от них желания и наполняя их, мы тем самым станем подобны Творцу и достигнем слияния с Ним. Именно этот процесс мы должны пройти...

Подробнее >>
"Альтернатива объединению – мировая война" - из урока 8 марта 2009 г.

Для людей, которых продвигают за счет страданий, объединение является возможностью избавления. Сейчас человечество стоит перед очень большими бедами. Чтобы избавиться от них, люди будут готовы объединиться. Поскольку они хотят чувствовать себя хорошо, то их продвигают тем, что дают плохое ощущение. И они не достигнут благополучия, пока не объединятся и не достигнут взаимной отдачи. Только тогда в их получающие келим поступит наполнение, и они почувствуют себя хорошо. Ведь в природе все стремится к объединению...

Подробнее >>
"Нам необходимо сделать «Upgrade» на самих себя" - из урока 5 марта 2009 г.

Нам дано изменить себя так, что мы не меняем программу, не меняем материю, не меняем принципы работы этой системы, мы изменяем, только свое отношение, совершенствуя его таким образом, чтобы оно соответствовало интегральной, гармоничной системе. Только в этом у нас есть свободный выбор. Какое чудо, что в природе все устроено так, что даже если мы хотим вмешаться во все остальное, мы не можем ничего изменить. Мы получили систему, в которой все предопределено, кроме этого. Связь между этими частями, это эгоистическая связь, ее можно трансформировать и это то, что мы собираемся сделать. Существует наука, которая объясняет тебе, как выполнить это действие, используй ее и выполняй. В ней не говорится ни о чем, кроме связи между людьми, которая сформулирована в виде закона «Возлюби ближнего, как самого себя», и выражается в человеческой, психологической форме, в соответствии с раскрывающейся сейчас психологической проблемой...

Подробнее >>
"Получить аттестат зрелости в новом мире" - из урока 5 марта 2009 г.

Кризис постепенно приведет нас к пониманию. Что значит хорошо относиться к другим? Я забочусь, чтобы у всех было необходимое. Это называется хорошо относиться к другим. Необходимое! А кроме этого, я беспокоюсь о том, чтобы вместе со всеми достичь слияния с Творцом. Это то, что раскроется в мире в абсолютно категоричной форме. Волна кризиса смоет все глупости в мире...

Подробнее >>
"Я не хочу вас пугать..." - из урока 4 марта 2009 г.

Все мы находимся под управлением Высшей силы, которая желает привести нас к подобию Себе. Вы хотите, чтобы было хорошо? – Тогда нужно изменить отношения между собой. Эта сила обязана раскрыться между нами, – и нам ничего не поможет! Она давит на нас для того, чтобы мы Ее раскрыли. Так что же нам остается? Давайте в конце концов Ее раскроем, чтобы прекратились все эти вещи! А как Ее раскрыть? Мы обязаны стать такими, как Она. А иначе погибнем...

Подробнее >>
"Весь мир – одна семья" - из урока 3 марта 2009 г.

Все исходит из того, что «все – одна семья». Больше ничего не надо говорить, ведь отсюда уже ясно, что именно необходимо делать. В понятие «семьи» входит соединение, взаимная забота, выделение главы – мировое правительство. Кроме того, совместное утверждение различных действий, равенство – каждый член должен получать столько, сколько ему необходимо для существования. Как пишет Бааль Сулам, не имеет значение, где производится товар и откуда поступает сырье – все должны работать, чтобы необходимый минимум был у всех. И не более того, ведь всё, что сверх необходимого, разрушает Землю, а другой планеты у нас нет. В конце концов, ты должен понять, что у тебя есть, и таким образом ко всему относиться. Так что каждый должен считаться с другим, иначе ему будет плохо. Исходя из этого, необходимо установить единый образ жизни во всем мире...

Подробнее >>
Cтатья "Одна заповедь" - cерия уроков с 13 по 19 января 2006 г.

Есть лишь одна заповедь – служить творениям. От этой заповеди мы приходим к слиянию с Высшей Силой, с Творцом. Заповеди, которые определяют взаимоотношения между людьми, первенствуют перед заповедями, которые определяют взаимоотношения между человеком и Творцом. В итоге, одно приводит к другому. Человека приближает к цели не то, что мы называем «заповедями» в нашем мире, а только правильное отношение к ближнему. Тем самым мы аннулируем свое желание наслаждений и продвигаемся по пути...

Подробнее >>
Статья "Одна заповедь" - урок 24 октября 2005 г.

Встает вопрос, существует одна заповедь или много, выполняя которые, человек каждый раз склоняет мир на чашу заслуг? Все эти заповеди являются одной заповедью, или, может быть, среди них есть противоречащие друг другу? Каково определение заповеди? Может быть это указание?! Почему это называется заповедью? Если это указано выполнять, что в этом такого особенного? Если бы человек сам этого достигал, своими силами, своим пониманием, по своему желанию, то еще можно было бы понять, но это то, что ему указано делать. Может быть, у него вообще нет выбора, он вынужден это делать, и поэтому делает? Что же тогда в этом случае называется выполнением? Это необходимо выяснить...

Подробнее >>
Статья "Одна заповедь" - урок 8 октября 2004 г.

Понимаем мы это или нет, хотим этого или нет, все, что происходит в мире, начиная с атомов и молекул и кончая гигантскими материальными системами во всей Вселенной, в духовных мирах и везде, о чем мы только можем сказать, вообразить или познать, все что создано Творцом, Он создал только для одной единственной цели - чтобы все творение без каких бы то ни было исключений, все его части достигли подобия свойств Творцу...

Подробнее >>
Cтатья "Одна заповедь" - cерия уроков с 1 по 3 февраля 2004 г.

Бааль Сулам говорит нам о том, что человек был создан таким образом, что он рождается в особой системе, которая направлена только на одну цель – привести его к слиянию с Творцом. Человек находится внутри этой системы, как ее активная часть, которая должна действовать только в одном направлении, и ради одной этой цели существует вся эта система...

Подробнее >>
наверх
Site location tree