Сделать весь окружающий мир «мамой»
– Откуда ребенок тогда будет брать ресурсы – из этой общей системы?
– Да. А как иначе? Мы находимся в мире Бесконечности и нигде больше. Вокруг меня – семь миллиардов людей, и я должен чувствовать себя комфортно и хорошо со всеми вместе. Я должен быть готов вобрать в себя все их образы.
Но если я готов только на маленькую команду, то я из своего дома, двора, детсада никогда и не выйду, – я таким и останусь. В принципе, это то, что происходит сегодня с людьми. Они переживают приятные события в детстве. Отчасти в юности (но круг друзей уже очень сужается), а после этого они и не хотят никуда выходить.
Почему сообщество «Одноклассники» так популярно? Куда тянутся люди? У них ничего нет! Они хотят вернуться во двор, в школу… Почему? У них там были рамки, там было хорошо. Давайте, снова станем детьми. То есть они – дети, они не выросли. Им не дали никаких инструментов для того, чтобы они вышли в мир и могли там правильно сориентироваться.
По каким признакам я выбираю друзей в «Одноклассниках»? Когда я был маленьким, я с ними дружил. А сегодня я большой, и у меня никого нет. Ну, так я вернусь к ним. Я даже не могу сказать, что это вызывает у меня чувство сожаления к ним.
К чему мы пришли? Человек, в сущности, не вышел из детства, он по нему тоскует. А что это за детство? Оно тоже было очень ограниченным, в рамках косной системы. И система не научила его быть гибким, поэтому он хочет вернуться хотя бы к ней и чувствовать себя комфортно. И все – он маленький кубик в маленькой коробочке, тут ему хорошо.
– Первые три года ребенок находится с матерью, в тесном контакте с ней. И вдруг такой переход. Как сделать этот переход комфортным?
– Он запланирован в природе. Мы же видим: вдруг к трем годам ребенок начинает играть с другими. Раньше он даже не ощущал других. Что у него было: я, моя игрушка, моя мама... И все – никаких общественных побуждений.
А затем он начинает чувствовать: «С тем я хочу играть, на того – смотреть, вместе учиться чему-то…». Он начинает смотреть на других детей. Это происходит автоматически, а мы начинаем это развивать, как только оно проявляется.
– Но у ребенка есть потребность каждый раз возвращаться. Он поиграл где-то на нейтральной территории и хочет вернуться назад, а потом опять окунуться в это ощущение. Да и у взрослых такое бывает.
– Мы хотим вернуться в маму. Это естественно. Это – внутри нашей природы. Но как мы можем сделать так, чтобы среда, которая постоянно вокруг нас расширяется, стала «нашей мамой»? И, несмотря на то, что она расширяется и принимает в себя все больше посторонних образов, все равно была бы к нам такой же дружелюбной, любящей, комфортной, как и матка, в которой мы развивались, куда мы продолжаем тянуться (как ребенок бежит к маме и хочет спрятаться у нее прямо под юбкой).
Мы должны научиться из окружающей среды создавать эту «матку». Если мы создадим окружающую среду, обладающую свойством отдачи и любви, то это будет та же самая мама. А что еще в маме есть, кроме этого? Только это свойство.
Великая библейская заповедь «Возлюби ближнего, как себя», в принципе, об этом и говорит. Тебе дали инстинктивно ощутить, что значит «мать» – самое безопасное, самое доброе место в мире. Хотя ты, может быть, сегодня уже большой – сто пятьдесят килограмм, два метра ростом – это не важно, ты все равно, инстинктивно, как маленький ребенок, стремишься к этому.
Так делай мир таким!
– Действительно, люди к этому стремятся. Это выглядит очень привлекательно, но это совершенно невероятно.
– Значит, нам надо думать о том, как это реализовать. И природа нас все равно вынуждает к этому. Она начинает сейчас проявляться как интегральная, глобальная система. Что это значит? Она вынуждает нас относиться друг к другу с тем же свойством, как относилась к нам мать. Тогда мы все вместе и получим именно такое позиционирование.
– То есть Вы хотите сказать, что та глобализация, которая пугает людей, на самом деле – надвигающаяся «большая добрая мама»?
– Это революция, и только от нас зависит, как ее совершить: либо понимая, к чему мы идем, – добрым путем, совместными усилиями; либо потеряв всякую ориентацию, как ребенок, который в истерике плачет: «Где же мама?! Я потерялся, не знаю, что делать….». Природа вынудит нас создать такое общество, которое будет точно соответствовать образу нашей мамы, природы. «Природа-мать».
– Матери, как правило, очень болезненно воспринимают, когда ребенок приобретает независимость, когда его потребность находиться с матерью уменьшается.
– Идеальное воспитание заключается в том, чтобы ребенок по мере появления в нем желания оторваться от матери, строил бы дополнительно (мы помогаем ему в этом) такую окружающую среду, которая заменяла бы ему мать. И постепенно переносил ее функцию на окружающее его общество.
Ребенок отрывается от матери – так заложено природой. Это неизбежно. Мы должны сделать так, чтобы окружающий мир каждому ребенку заменял мать, но именно в той мере, в которой ребенок правильно относится к окружающему миру.
Мать принимает его таким, какой он есть – плохой или хороший. Он – ее. Для мира он свой или не свой в той мере, в которой он правильно к миру относится. Мы должны создать такую окружающую обстановку, которая бы обучала его правильному отношению к миру, и тогда мир заменит ему мать.
Мать приходится матерью для тела, а мир приходится матерью для человека в человеке, когда он создает из себя правильный образ. В той мере, в которой он «недочеловек» – не находится в отдаче, в любви к другим, в той мере и мир проявляет себя к нему иначе – не как мать.
– Одно из определений психического расстройства – гиперчувствительность к себе и отсутствие чувствительности к внешнему миру. Получается, что если мы создаем такую структуру, то мы растим абсолютно здоровых детей?
– Душевно, в первую очередь. Естественно, это проявляется и в физическом самочувствии.