Проблема профессиональной усталости
– Очень важная проблема – так называемого «профессионального сгорания»: большое число людей, занимающихся с детьми, да и с взрослыми, «сгорают» через год-два – просто не могут выйти на работу. Одна из причин этого явления – то, что человек взаимодействует с детьми не всей своей личностью, а какой-то узкой ее частью. И тогда все остальное в человеке не задействовано. В конце концов, он просто не может продолжать эту работу.
Вы говорите, что воспитатель должен быть человеком, в первую очередь. Он должен иметь и взрослую, и детскую «половинки». Может ли получиться так, что они тоже через год-два «сгорят»? Как преодолеть эту проблему?
– Вы хотите своих преподавателей поставить на место наших воспитателей, и это не получается.
– Да, я вижу.
– И не получится. У нас воспитатель является самым важным членом общества. Он живет одной жизнью с родителями этих детей, с их бабушками, дедушками, со средствами массовой информации – со всем. Он живет этим! Это не какая-то его маленькая часть, в которой он сгорает, потому что не может себя выразить.
Он участвует в самом творческом процессе в мире. В нем задействована вся жизнь: дети, которых он воспитывает, их родители и, вообще, все сообщество! Мы формируем новое поколение, следующую ступень, я бы даже сказал, новое измерение, в которое входит человечество.
Мы обязаны выложиться полностью. У нас нет персональной жизни: семейной, личной, собственных друзей – все аспекты объединяются в единое целое. Это – мое панно, на котором я разворачиваю весь свой спектр. Здесь не может быть усталости, односторонности – я в этом весь. Тут должны быть реализованы мои привычки и увлечения, мои отношения с родителями – неважно, что я взрослый человек, – и с моими детьми, с моей семьей и со всем окружающим обществом.
Я не вижу в этой специальности оторванности от мира. Наоборот, я нахожусь в его центре. Вместе со всем человечеством я занимаюсь преобразованием себя, приведением себя в соответствие с природой, которая проявляет нам всеобщую, интегральную взаимосвязь всех ее частей. И я это формирую вместе с остальными.
Мы проводим собрания, совещания, обмен опытом – практически, общество этим живет. И поэтому профессиональной усталости здесь нет места! Просто это – наша жизнь! И она продолжается, как есть.
Но если у человека все-таки проявляется профессиональная усталость, его надо переводить, дать ему возможность воспитывать, преподавать на предприятиях. Или перевести на другую – производственную – работу. Но я не думаю, что здесь может возникнуть такая проблема.