Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Михаэль Лайтман / Уроки, лекции, курсы / Ежедневные уроки / Изучение каббалистических текстов / Шаар аКаванот ("Врата Намерений")

Шаар аКаванот ("Врата Намерений")

"Раб Фараона или раб Творца" – из урока 7 апреля 2014 г.

Все зависит от того, какая сила действует в тебе и управляет тобой: если это сила получения, эгоистические расчеты и желания – значит, ты ощущаешь материальное и живешь в этом мире. Если же ты вдруг обретаешь силу отдачи, то попадаешь в духовный мир...

Подробнее >>
"Освобождение под покровом тьмы" - из урока 7 апреля 2014 г.

Выход из изгнания происходит в полной тьме. В преддверии освобождения темнота все больше сгущается, чтобы не было зацепки для огромных эгоистических желаний, которые раскрываются при прохождении 49 нечистых врат, где агрессивность эгоизма все больше растет. Вместе с этим, нужно все больше закрывать источники света, пока мы не достигаем точки, в которой у нечистой силы не остается ни малейшей возможности прицепиться к святости...

Подробнее >>
"В правильном и почетном изгнании" – из урока 7 апреля 2014 г.

Если я правильно направлю себя со всеми имеющимися средствами: учителем, книгами, группой, распространением, все это вместе устремив на Творца, то достигну Его. Поэтому и сказано: "От любви к творениям – к любви к Творцу" и "Возлюби ближнего как самого себя", то есть у меня в этом мире всегда есть точные инструменты для того, чтобы направить себя к Творцу...

Подробнее >>
"Как сжимающийся кулак" - из урока 6 апреля 2014 г.

Моя личная работа заключается в том, чтобы позаботиться о свете, который подействует на всю группу и соединит нас все сильнее и сильнее. И тогда в мере усилий объединиться, нашего сжатия, мы раскрываем свет все большей мощности...

Подробнее >>
"Скрытый ген развития" - из урока 11 апреля 2012 г.

Если внутри моего желания насладиться начинает говорить духовная искра, то у меня уже есть два качества - одно против другого. Я могу их сопоставлять и решать, что делать: работать ради своего эгоизма или ради искры отдачи...

Подробнее >>
"Ступени взросления эгоизма" - из урока 11 апреля 2012 г.

Исправление состоит в том, что ты можешь подняться над своим эгоизмом, но само желание использовать ближнего обновляется на каждой ступени и становится все внутреннее и хитрее. Над этим и надо работать, и главная лаборатория - это группа, где можно очень быстро выяснить свое отношение к остальным...

Подробнее >>
"Завтра начинается сегодня" - из урока 11 апреля 2012 г.

Вся проблема в том, что мы пока не чувствуем духовное время. Но в тот миг, когда ты выйдешь в духовный мир, поднявшись даже на самую первую духовную ступень, ты начнешь представлять мир в новых категориях. Это будет не иллюзией, а реальным ощущением...

Подробнее >>
"Рожденные ползать в трех осях координат" - из урока 11 апреля 2012 г.

В действительности, все существует в тебе. Мы не сможем исправить это искаженное восприятие, пока сами не ощутим духовный мир...

Подробнее >>
"Прокладывая путь к свету" - из урока 21 апреля 2011 г.

Вся наша работа только над соединением, для которого у тебя есть мировая группа, местная группа. У каждого из нас есть возможности продвигаться – и в физической группе, и виртуально. И в каждом уже есть какая-то подготовка к соединению, только мы пока не можем принять о нем окончательное решение...

Подробнее >>
"Переход через египетскую границу" - из урока 21 апреля 2011 г.

Нужно переводить себя из одних мыслей в другие – снова и снова. Ничего не поделаешь, наша работа идет маленькими порциями – как у детей, которые с каждым днем понемногу развиваются...

Подробнее >>
"Спасительная тьма для побега" - из урока 21 апреля 2011 г.

Мы постоянно находимся внутри океана света, но либо мы не можем установить к нему никакого отношения – и тогда мы его просто не ощущаем, как и сейчас. Или же мы можем приблизиться к свету и достичь такого же, как у него, свойства, и тогда согласно закону подобия, мы сможем его ощутить. Если я нахожусь в такой же отдаче, как свет, то между нами возникает общее ощущение – что называется раскрытием света, Творца творениям...

Подробнее >>
"Молитвенник – сага о духовной жизни" - из урока 21 апреля 2011 г.

Реакция души на проходимые ею состояния выражается в словах, записанных каббалистами и собранными в Молитвенник, который называется "Сидур" (сидур/"порядок" прохождения состояний). Мы не понимаем, о чем написано в молитвах, и о каких впечатлениях души говорят эти названия, буквы, соединение букв, соединение слов в предложения...

Подробнее >>
"Кто не работал накануне субботы…" - из урока 20 апреля 2011 г.

Высший свет находится вокруг нас в постоянном покое, но раскрывается и дает человеку пробуждение, подъем, только в мере создания в человеке желания к этому свету...

Подробнее >>
"Золотые прииски душ" - из урока 18 апреля 2011 г.

Внутри огромного эгоистического желания есть лишь считанные вкрапления искр, которые тоже эгоистические – но все же способны достичь исправления на отдачу! Их нам нужно постепенно извлечь, и эта и есть та работа, которую нам нужно сделать...

Подробнее >>
"Вопрос Песаха и Исхода из Египта" – из урока 5 апреля 2003 г.

Свобода выбора осуществляется в "семь лет голода", когда уже нет наслаждения в желании получить, и тогда выводят из Египта народ Израиля, который так тяжело работает там...

Подробнее >>
Из урока 3 апреля 2002 г.

Когда мы читаем статьи, нам понятно зачем мы их изучаем, ведь то, что в них написано, и есть обучение, инструкция по достижению желаемого. В статьях разъясняются этапы моего Пути, нюансы моей души, как мне с этой душой достичь Творца. То есть тема статей и моё «я» живут одной жизнью – в книге написано обо мне, я чувствую это, и не важно, согласен ли я с ней во всём или ещё нет, но я как бы чувствую её...

Подробнее >>
Из урока 2 апреля 2002 г.

Души - подобны золоту, создающемуся в чреве земли. И когда добывают его, полно оно мерзости и шелухи, и нельзя его оценить, и нет у него ни звания золота, ни великолепия, пока не наполнится мудростью "ювелир" и не отделит шелуху от серебра -- раз за разом, очищение за очищением…

Подробнее >>
"К празднику Шавуот" – из урока 21 мая 2001 г.

"..И поэтому распространился этот обычай среди народа Израиля - заниматься Торой всю ночь на Шавуот...А когда придет рассвет, незадолго до зари, когда чернеет небесный свод на востоке, -- тогда окунись в микву, и устреми намерение к Высшей микве... "

Подробнее >>
Из урока 10 мая 2001 г.

Мы сейчас читаем отрывок из "Шаар а-каванот" Ари. Мы не понимаем, о чем он рассказывает, мы не изучали эти состояния, эти слова для нас совершенно не понятны. Неважно! Мы изучаем их вместе, в тот день, который относится к соответствующему духовному состоянию, его "хицониют" (внешней части). И поэтому мы можем удостоиться особого света, особой силы, и это мы ищем. И совершенно неважно, насколько мы понимаем или не понимаем – наоборот, чем меньше мы понимаем, тем больше в нас может быть желание и стремление узнать...

Подробнее >>
Из урока 20 марта 2001 г.

Мы продвигаемся с помощью оружающих светов, как написано в предисловии к ТЭС. Поэтому мы должны заботиться об усилении воздействия на нас окружающих светов. А Песах и Суккот относятся к "внешней" стороне и могут помочь увеличить действие окружающего света на нас и помочь нам продвинуться...

Подробнее >>
"Вопрос Песаха и Исхода из Египта" – из урока 12 марта 2001 г.

Мы начинаем изучение вопроса Песаха и Исхода из Египта, из "Шаар а-каванот" Ари – "Вопрос Песаха и Исхода из Египта"...

Подробнее >>
Из урока 14 ноября 2000 г.

В той мере, в какой человек исправляет себя, настолько он притягивает свет во все миры. А сами парцуфим и все высшие системы находятся в состоянии «хафец хесед» и готовы притянуть свет только в мере того, насколько человек пробуждает в них хисарон. Какой хисарон (ощущение недостатка)? Потребность подняться, потребность к духовному, потребность намерения ради отдачи, уподобления формы, слияния. Это все. Сама система очень проста...

Подробнее >>
наверх
Site location tree