Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Михаэль Лайтман / Уроки, лекции, курсы / Ежедневные уроки / Изучение каббалистических текстов / Бейт Шаар а-Каванот (Дом Врат Намерений)

Бейт Шаар а-Каванот (Дом Врат Намерений)

Бейт Шаар аКаванот – видео-аудиозапись урока 4 августа 2017 г.

Книга Бааль Сулама "Бейт Шаар Каванот" характерна общим подходом, глобальным взглядом на все творение, всю реальность. Она рассматривает не мелкие, частные детали – а объясняет, как соединить их вместе...

Подробнее >>
"Производная по пространству души…" - из урока 23 декабря 2010 г.

Весь материал творения, желание насладиться: неживое, растительное, животное. А мне нужно раскрыть ступень человека, уровень Творца в себе! Во мне сейчас ее нет, но выясняя разницу между получением и отдачей, я начинаю понимать Творца. В этом вся "прибыль" от духовной работы...

Подробнее >>
"А был ли Адам Ришон?" - из урока 22 декабря 2010 г.

Мы рассказываем о нем так, словно есть Адам до прегрешения и после. Ева, змей, яблоко, Древо жизни, Райский сад – на самом деле ничего этого нет. Просто свыше нисходит система, которая выстраивает духовные ступени, ослабляя светá в сосудах...

Подробнее >>
"Защитный щит человека" - из урока 20 декабря 2010 г.

Духовный зародыш и вскармливаемый младенец – это разные виды связи между высшим и низшим. Если я сам ничего не способен выяснить, и за меня выясняет высший – это называется "зародыш". Если я сам участвую в выяснениях и разделю добро и зло, используя добро – это уже вскармливание...

Подробнее >>
"Там, где все сумрачно и непонятно" - из урока 20 декабря 2010 г.

Мы можем работать только в клипат Нога, где пока есть смешение добра и зла. Получается, что это именно то место, где мы все время должны находиться – в месте путаницы и сомнения, где все смешано и ничего непонятно, все темно. Там нам и надо делать выяснения, это и есть место нашей работы!..

Подробнее >>
"Свет эгоистических желаний" - из урока 14 декабря 2010 г.

Мы пребываем в разбитом состоянии, оторванном от высшего света и противоположном ему, в котором свет не может воздействовать на нас. А все действия, с помощью которых мы все-таки пробуждаемся и приходим к исправлению, - происходят за счет системы клипот. Скажите им спасибо! Сказано, что Фараон приблизил Исраэль к Творцу. Это его работа. Он работает поистине тяжело...

Подробнее >>
"Реальность под наркозом души" - из урока 13 декабря 2010 г.

Мы существуем в реальности, которая полностью разворачивается во мне. Сейчас я говорю с тобой – с частью моей души, с другими людьми со всех концов мира - но все они находятся во мне. А кроме меня, расщепленного на множество частей, есть только высшая сила...

Подробнее >>
"Как получить свободу выбора?" - из урока 8 декабря 2010 г.

Сначала происходит зивуг (соединение) на зародышевом уровне (ибур). Затем зивуг в малом состоянии (катнут). Затем зивуг в большом состоянии (гадлут), в котором раскрывается АХА"П, а в нем части "басар" (мясо) и "ор" (кожа). Тут происходит исправление, которое называется "мила" (обрезание), "прия" (подворачивание кожи) и "атифат дама" (удаление крови), то есть отделение желаний отдачи от получения...

Подробнее >>
"Место, где раскрывается Творец" - из урока 8 декабря 2010 г.

Вся духовная реальность раскрывается внутри нашего общего кли-сосуда-желания...

Подробнее >>
"Есть я вообще или нет..." - из урока 7 декабря 2010 г.

Нет более важной работы, чем подготовка к уроку. Распространение, все остальные дела, все, что ты делаешь в этом мире – все должно сконцентрироваться вокруг одной этой точки: создать в себе требование во время учебы – ожидание света, который придет и вернет нас к источнику. Это должно стать нашей навязчивой мыслью, болью внутри, ощущением, что без этого мне смерть – и это еще страшнее, чем умереть в этом мире!..

Подробнее >>
"Игра в отдачу" - из урока 7 декабря 2010 г.

Отдающих желаний/сосудов/келим - не бывает! Сосуд может только получать. Творец создал желание получить наслаждение. Отдавать творение может, если получит от света свойство любви к кому-то. Тогда оно сможет ощущать желания любимого и через себя, через свой экран, наполнять любимого светом, потому что присоединило к себе его желание, как свое...

Подробнее >>
"Как обратить врагов в друзей" - из урока 6 декабря 2010 г.

Все наши ненавистники указывают на наши неисправленные места. И если мы видим исправления, которые с их помощью можем сделать, то должны быть им благодарны. Вся наша работа, чтобы вырастить и воспитать себя – это выяснение свойств, которые можно исправить, и рост за счет этого...

Подробнее >>
"Нечистые силы – помощники Творца" - из урока 6 декабря 2010 г.

Мы ненавидим клипот и думаем, что это злые силы – а на самом деле, они очень полезные. Они нас спасают – ограничивают нас, отталкивают, отпугивают! Они строят перед нами всевозможные препятствия, которые мы сможем преодолеть только когда станем достойными того, что находится за препятствием...

Подробнее >>
"Дерево со вкусом яблока" - из урока 6 декабря 2010 г.

"Святость"/отдача прячется за "нечистыми силами"/клипот. Для того, чтобы ее достичь, надо преодолеть их – а для этого, нужно стать умным, понимающим, чувствительным, сильным. Если у тебя есть инструменты (келим) для работы с тем, что прячется внутри кожуры (клипы), то ты можешь сквозь нее добраться до плода...

Подробнее >>
"Физической усталости не бывает…" - из урока 6 декабря 2010 г.

Физической усталости не бывает, это все духовные силы! Рабаш приводит пример: человек не может встать на урок, потому что очень устал, но если разбудить его среди ночи и сказать, что в его доме пожар – он тут же вскочит, а не ответит: подождите, я сплю, вернитесь утром. То есть все определяется важностью, которую мы в это вкладываем...

Подробнее >>
"Где на картине мироздания - этот мир?" - из урока 5 декабря 2010 г.

Творец хочет, чтобы мы построили себя точно такими же, как Он – но откуда нам начать? Мы начинаем с полного нуля, так же, как Творец начал с "ничего" ("еш ми аин"). То есть я начинаю с нулевой отметки, еще не находясь в духовном мире. И каждая моя новая духовная ступень должна начинаться здесь, в этом воображаемом мире, вне духовного...

Подробнее >>
"Кожура защищает плод" - из урока 5 декабря 2010 г.

Сказано, что "Кожура (клипа) сохраняет плод". Эти "нечистые силы"/клипа окружают кли/плод со всех сторон и защищают от внешнего мира. Но непонятно, ведь в картине мироздания, наш мир окружен более высшими мирами, так от кого эта оболочка защищает нас - от высшего?..

Подробнее >>
"Намерение – это отраженный свет" - из урока 2 декабря 2010 г.

Если твои желания не подобают духовному, во время учебы высший свет подействует на тебя и постепенно настроит тебя правильно. Главное – что ты стараешься анализировать свои намерения. Наши усилия – не в учебе, не в понимании, а в намерении: для чего я учусь, почему, что я от этого хочу. И даже если все твои внутренние расчеты неправильные – это неважно. Если ты задействуешь намерение, свет воздействует на него...

Подробнее >>
"Без масаха не пробить махсом" - из урока 1 декабря 2010 г.

Самая первая ступень, "махсом" – так особенна тем, что до нее человек вообще не знает, что такое отдача. А после нее он уже начинает немного себе это представлять, видит пример Высшего и подражает Ему. У него уже есть какая-то связь с Творцом...

Подробнее >>
"Все миры на одном вертеле" - из урока 1 декабря 2010 г.

Все миры: Ацилут, Брия, Ецира, Асия и даже наш мир – имеют одно и то же строение, как отпечатки друг с друга. Только в нашем мире мы этого не видим...

Подробнее >>
"Вселенский закон обратного соответствия" - из урока 30 ноября 2010 г.

Свет должен соответствовать желанию – чем глубже желание и чем сильнее на нем экран/намерение, тем более сильный свет оно притягивает.Но облачается этот свет не обязательно в то самое желание, которое его притянуло...

Подробнее >>
"Обрезание для испанской души" - из урока 28 ноября 2010 г.

Физические действия ничего не определяют в духовном. Все выяснения и все исправления реализуются в отношениях между людьми...

Подробнее >>
"Поставьте фильм по заявкам зрителей" - из урока 28 ноября 2010 г.

Даже обычная физика уже признает, что частиц материала как такового не существует – есть только силы, какие-то волны. И желание насладиться, материал творения - это тоже сила...

Подробнее >>
"Разум и желание – кто кого ведет?" - из урока 29 ноября 2010 г.

Как в нас развивается разум? Благодаря тому, что я все время хотел что-то сделать и чего-то достичь, получить – я построил в себе разум. Разум – это приобретение. Но когда приходит свет, он дает нам возможность подняться и не быть в подчинении: ни у разума, ни у желания. Свет начинает властвовать над нами, поднимает нас, дает нам свою силу...

Подробнее >>
"Разве в печени есть душа?!" - из урока 25 ноября 2010 г.

Каббалисты пользуются словами этого мира, потому что все, что есть в нем – распространилось из духовного мира. Поэтому можно теми же словами рассказать о высших силах, дав им те же имена. Что делать, если в высшем мире нет своего языка – там есть только силы. Можно назвать их как угодно, хоть пронумеровать. Но эти обозначения должны чему-то соответствовать, о чем-то говорить?..

Подробнее >>
"Почему люди любят смотреть в облака" - из урока 25 ноября 2010 г.

Мы не можем себе зрительно представить такую голографическую картину – нет человека, который бы не включался во всех, и нет никого, кто бы не содержал в себе всех, часть от каждого. До такой степени это интегральная картина – словно одно большое облако, не имеющее начала и конца или каких-то отдельных частей – а просто все включены во всех! Это то, что делает с нами Цимцум Бет, когда Бина соединяется с Малхут. И поэтому, хотим мы или не хотим – мы тотально влияем друг на друга...

Подробнее >>
"Экран в черном космосе желания" - из урока 24 ноября 2010 г.

Единственное, что нам нужно – это кли для раскрытия света. И прежде всего, оно должно быть противоположно свету – то есть быть желанием получать, раз природа света – это желание отдачи. Но кроме того, оно должно подходить свету по характеру действия – то есть быть "ради отдачи". Когда наше желание получать обретет намерение "ради отдачи", оно станет сосудом для раскрытия высшего света...

Подробнее >>
"Каким стаканом зачерпнуть свет?" - из урока 24 ноября 2010 г.

Свет есть всегда – бери сколько угодно! Но с каким сосудом мы можем подойти к этому морю и зачерпнуть из него? Нам нужен какой-то сосуд отдачи – какая-то емкость, хоть маленький стакан… О месте, в которое мы можем получить свет, нам и нужно позаботиться...

Подробнее >>
"Приглашение в свадебный зал Невесты" - из урока 23 ноября 2010 г.

Когда я обращаюсь с просьбой об исправлении, я поднимаюсь со своей точкой, в Малхут мира Ацилут, собрание душ Израиля. Все наши исправления происходят в Малхут мира Ацилут – это наш дом, наш Кетер. А все, что есть ниже в мирах БЕА – это распространение Малхут, ее 9 нижних сфирот...

Подробнее >>
"Кетер-Хохма-Бина-З"А-Малхут" - из урока 22 ноября 2010 г.

Кетер и Бина обладают такими особыми свойствами, что способны спускаться куда угодно и работать с самыми низкими желаниями. Бина – это Хасадим (милосердие), а Хасадим могут находиться в любом месте, хранимые своим намерением "отдачи ради отдачи". Но как это может делать Кетер, в котором есть свет Хохма, а не только Хасадим?..

Подробнее >>
"Место" нашей встречи с Творцом" - из урока 21 ноября 2010 г.

Мы кричим и просим об исправлении – но искусственно и фальшиво. Мы и сами знаем, что это лишь пустые слова. Но если я работаю в группе и подставляю себя под ее воздействие, осуществляя свой единственный свободный выбор, то она передает мне воодушевление и пробуждает к духовному...

Подробнее >>
"Мир – это твой рентгеновский снимок" - из урока 21 ноября 2010 г.

Работа в группе идет в двух плоскостях: 1) величие группы, товарищей или величие Творца (что одно и то же) 2) собственная ничтожность по сравнению с группой и Творцом. Если я так ориентирую себя, то получаю правильное желание, с которым могу отменить себя и включиться в группу...

Подробнее >>
"Нити, протянувшиеся из Бесконечности" - из урока 21 ноября 2010 г.

Читая книгу Бааль Сулама "Основы намерения", которая описывает систему Высшего управления, можно немного почувствовать, откуда исходят наши корни – как от Первого сокращения (Цимцум Алеф) происходит переход ко Второму сокращению (Цимцум Бет), в системах которого мы находимся...

Подробнее >>
"Тайны высшего управления "одно внутри другого" - из урока 18 ноября 2010 г.

Есть голова духовного парцуфа (Рош), которая отталкивает свет и потому называется "одно выше другого", а есть голова, которая принимает свет и посылает его вниз, как "одно внутри другого". Две эти головы стоят во главе мира Ацилут и своей работой все время уравновешивают друг друга. Это и определяет корень всего высшего управления, нисходящего к нам оттуда...

Подробнее >>
"Международный язык души" - из урока 18 ноября 2010 г.

Прежде всего, я должен позаботиться о своем отношении к товарищам, данным мне для работы, чтобы мы стали одним целым – в единстве и любви...

Подробнее >>
"Есть ли жизнь без экрана?" - из урока 15 ноября 2010 г.

Посредством окружающих светов (ор макиф) и круглых келим (келим де-игулим) мы движемся вперед и передвигаемся по духовному пространству от состояния к состоянию...

Подробнее >>
"В центре всех кругов и на конце линии" - из урока 14 ноября 2010 г.

Я поднимаюсь за счет окружающих светов, но этот свет влияет на меня в той мере, насколько я реализую свою свободу выбора в группе – в соединении с ней и совместной учебе. В этом и заключается вся наша работа! Бааль Сулам объясняет ее в книге "Бейт Шаар а-Каванот" – основы всех наших намерений для достижения отдачи...

Подробнее >>
"От любви до ненависти – всего одна ступень" - из урока 4 ноября 2010 г.

Нам непонятно, как выше этого, в духовном мире, все состоит из двух противоположностей, сосуществующих вместе: ангел смерти и ангел святости, Творец и Фараон. Мы, своим земным разумом, не можем этого понять и хотим услышать, какой из двух противоположных ответов правильный, а они оба - правда! И именно на соединении противоположностей раскрывается духовный мир, Творец!..

Подробнее >>
"Каждый день – новый Творец" - из урока 4 ноября 2010 г.

Духовный мир – не вкладывается в неживую схему, которая раскрывается уже готовая перед тобой. В тебе проявляются исходные данные/решимот, а ты из них сам строишь свое полное отдачи отношение к окружающим – группе и Творцу. Правильное отношение образует в тебе высший мир. Поэтому, нас не должно удивлять, что у каббалиста в духовном мире могут быть сомнения, теории, догадки, как у ученого в нашем мире. Ведь именно благодаря неясностям и их выяснению, мы развиваемся...

Подробнее >>
"Плывя в кругах света" - из урока 1 ноября 2010 г.

Я устанавливаю связь с желаниями, с товарищами, с какой-то частью общей системы и пытаюсь максимально уподобиться ей согласно законам, заключенным в свете. И таким образом я получаю большее воздействие от света. Я становлюсь чувствительнее к нему, и потому он сильнее на меня влияет...

Подробнее >>
"Основы намерений" - из урока 26 октября 2010 г.

Книга Бааль Сулама "Бейт Шаар а-Каванот" (Дом врат намерений) больше других предназначена для того, чтобы подготовить нас к "молитве" - просьбе об исправлении. И поэтому она не описывает мироздание в частных деталях, не анализирует, а наоборот, стремится синтезировать, соединить отдельные детали вместе и показать все мироздание, как одну глобальную, интегральную систему, взаимосвязанную и взаимозависимую во всех своих деталях...

Подробнее >>
"Сумеречные сомнения" - из урока 26 октября 2010 г.

После разбиения, все желания смешались между собой, но когда какая-то часть этих разбитых желаний попадает в состояние "вечер" и доходит до нас, мы можем их выяснить и присоединить к "дню". Так мы постепенно изучаем свои желания. Поэтому главные выяснения происходят на границе между внутренним светом и окружающим...

Подробнее >>
"Четыре стадии развития желания" - из урока 25 октября 2010 г.

1-я стадия полностью наполняется светом, выходящим из Корня, и чувствует, что не хочет получать - так получается 2-я стадия...

Подробнее >>
"Откуда весь этот мир вокруг?" - из урока 24 октября 2010 г.

Есть большая разница между Первым сокращением (Цимум Алеф, Ц"А) и Вторым сокращением (Цимцум Бет, Ц"Б). При Ц"А мы получаем часть света в сфирот Кетер, Хохма, Бина, З"А и Малхут внутрь себя, и это называется внутренним светом НАРАНХАЙ (Нефеш, Руах, Нешама, Хая, Йехида), а часть в тех же сфирот Кетер, Хохма, Бина, З"А и Малхут не получаем, и этот свет называется окружающим. По этим уровням можно разделить все наполнения на две части – получаемую и не получаемую...

Подробнее >>
"Суд и милосердие" - из урока 21 октября 2010 г.

Бааль Сулам пишет, что многие думают, будто Тора говорит о морали – но это огромное и горькое заблуждение. Ведь мораль основывается просто на жизненном опыте. Человек выводит жизненную мудрость, исходя из жизненных происшествий. Но наука каббала совершенно не основывается на событиях нашей земной жизни и на опыте жизни в этом мире. Мы выполняем советы каббалистов, которые вытягивают нас "за ухо" (ухо относится к ступени Бина) в высший мир. То есть, я не учусь на опыте обычной жизни, наоборот – я поднимаюсь над всей этой жизнью, над всем ее опытом!

Подробнее >>
"Пока червяк не вырастет в Человека" - из урока 19 октября 2010 г.

Наша форма обратна форме системы. И получается, что я нахожусь в прекрасном мире, света и духовной гармонии, но из-за того, что я противоположен системе в своем эгоизме, я вижу мир совершенно другим...

Подробнее >>
"Древо Мироздания" - из урока 19 октября 2010 г.

Каждая часть построена свыше для того, чтобы творение захотело познать своего Творца и уподобиться ему, двигаясь обратно к Нему. И так творение строит те же самые части, уже созданные Творцом, и беря с Него пример, умножая состояния и духовные парцуфим...

Подробнее >>
"Тысячи имен отдачи" - из урока 4 мая 2010 г.

Любое имя – это желание насладиться в действии отдачи (получение ради отдачи). Намерение отдать и придает желанию определенную форму. Мы называем по имени не само желание и не свет – а их связь, отношение между желанием и светом. Только оно и имеет имя...

Подробнее >>
"Защитный щит Бины" - из урока 29 апреля 2010 г.

Так работают все свойства Бины (Ноев ковчег, матка, городские стены, буква самех), которые показывают, что духовное – оно ради отдачи, и человек-эгоист сбегает, если он к этому не готов...

Подробнее >>
"Духовный сосуд и клипа" - из урока 25 апреля 2010 г.

Настоящее "кли" – это желание, готовое к исправлению. Я должен полностью выяснить, что я могу в нем исправить на отдачу, а что не могу исправить и должен просто сократить...

Подробнее >>
"Нет исчезновения в духовном?" - из урока 21 апреля 2010 г.

Весь этот мир, все наши успехи в нем – на самом деле не существует, а только представляются мне существующим, чтобы я смог узнать из противоположного свойства, что такое отдача и любовь...

Подробнее >>
"Спина к спине" - из урока 20 апреля 2010 г.

Как только ты начнешь заниматься получением наслаждения ради отдачи – вот тут эти желания мгновенно появятся и начнут требовать ради себя. Поэтому при переходе от катнут, хафец хесед, к гадлут – необходимо запастись силами сопротивления своему эгоизму...

Подробнее >>
"Что такое клипа?" - из урока 19 апреля 2010 г.

Клипа – это желания, которые мне надо выяснить, отделить от здорового тела и больше не использовать – и тогда я могу исправить тело. А когда я выполняю эту работу на все 100% и полностью разделяю желания на две части: отдельно здоровая, отдельно больная – приходит Конец исправления (Гмар тикун), и я вижу, что клипу тоже можно исправить...

Подробнее >>
"Анализ собственного эгоизма" - из урока 18 апреля 2010 г.

Мы на нашем пути наверх должны получить впечатление от разбиения – то есть человек "ломается", он видит, что ничего не может тут сделать. Он пытается соединиться с другими, отдавать им, любить их и принять их любовь – и видит, что не способен на это. Это свойство в себе нам надо раскрыть, и это значит, что мы раскрываем ту самую малхут, которая не может включить в себя бину...

Подробнее >>
"Путь к независимости" - из урока 18 апреля 2010 г.

Разбиение означает, что высший свет перестал властвовать над желанием! Ты все время был под моим влиянием и принуждением. Я властвовал над тобой и все время диктовал тебе выполнять действия ради отдачи. И вдруг раскрылось, что над каким-то свойством в тебе я не властен! То есть в тебе раскрылась точка независимости от меня! Раскрывается то, что от меня не зависит и ко мне не относится...

Подробнее >>
"Не пытайтесь улучшить совершенство" - из урока 18 апреля 2010 г.

Если человек подготавливает себя, работая шесть будних дней, он достигает понимания, что суббота – это состояние совершенства, и потому ему не нужно в нее вмешиваться...

Подробнее >>
"Все наоборот" - из урока 7 апреля 2010 г.

Мы ощущаем темноту, не когда падаем вниз – а когда поднимаемся, но без облачения Хасадим, света любви и отдачи. То, что мы считаем падением – это как раз подъем, но только не исправленный!..

Подробнее >>
"Не сотвори себе идолов" - из урока 24 марта 2010 г.

Я могу взять из нашей жизни названия предметов и связей между ними и перенести их наверх, на духовный мир, полагая, что и там, видимо, существуют те же связи. Но мне запрещено брать из высшего мира духовные свойства и приземлять их, наделяя духовными свойствами материальные предметы...

Подробнее >>
"Печень, перерастающая в сердце" - из урока 24 марта 2010 г.

Зародыш – это самые маленькие желания, которые только начинают развиваться, и они называются "печень". Когда эти желания развиваются дальше и становятся больше, они начинают называться "сердце". Развиваются еще больше – и называются "мозг"...

Подробнее >>
"Цимцум Алеф и Цимцум Бет" - из урока 23 марта 2010 г.

Пока действуем в нашем исправлении снизу вверх, у нас нет сил, и мы рады любой возможности продвинуться к отдаче - и таким путем мы постепенно расширяем силы отдачи...

Подробнее >>
"Соединение, которое уже невозможно разрушить" - из урока 21 марта 2010 г.

Духовное соединение – это когда каждый помогает другому, входя внутрь друг друга...

Подробнее >>
"Где же настоящий Я?" - из урока 17 марта 2010 г.

Наш мир делится на две такие четкие половины: меня и внешний для меня мир. И хотя мне кажется, что мне важнее мои внутренние желания, но я должен работать именно с внешними – ведь они мои желания уровня "человек". В каждом желании я должен предпочесть не себя, а желание другого, и это будет означать, что я сделал исправление и работаю с желаниями Цимцума Бет...

Подробнее >>
"Духовная индукция" - из урока 17 марта 2010 г.

Бааль Сулам в книге Бейт Шаар Каванот (Основы намерений) объясняет, что намерение зависит от желаний, не имеющих экрана (келим де-игулим) - то есть от того, насколько мы поймем, что находимся во власти таких желаний, и захотим построить из них желания с экраном (келим де-ёшер)...

Подробнее >>
"Стать одной душой, а не мешком орехов" - из урока 9 марта 2010 г.

Только в той мере, насколько я обретаю внутренние желания, у меня появляется возможность соединиться с другими душами - самой крайней внутренней частью высшего с самой внутренней частью низшего, согласно подобию их свойств...

Подробнее >>
"Дом Врат Намерения" - из урока 3 марта 2010 г.

Мне нужно стремиться извлечь из книги лишь одно – силу отдачи, свет, возвращающий к источнику! А вместе с этим, я должен стараться связаться с этой книгой, как можно сильнее, стараясь ее понять. Нельзя в первую очередь стремиться к знанию, вместо исправления. Иначе это будет называться "больше умничать, чем делать"...

Подробнее >>
"Когда наши молитвы удостоятся ответа" - из урока 2 марта 2010 г.

Любые понятия, существующие в мире, разделяются по ступеням АВАЯ, согласно четырем стадиям прямого света – в любом свойстве, воздействии, определении, в любом срезе...

Подробнее >>
наверх
Site location tree