Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Суть религии и ее цель / "Суть религии и ее цель" – фрагменты, тексты, видео-аудиозаписи уроков

"Суть религии и ее цель" – фрагменты, тексты, видео-аудиозаписи уроков

"Суть религии и ее цель" – уроки 28 июня - 4 июля 2017 г.

Человек, чтобы пребывать в вечном, совершенном, спокойном, удобном и благостном состоянии, обязан знать как достигать равновесия со своей средой. Без науки Каббала невозможно прийти к этому...

Подробнее >>
"Суть религии и ее цель" – уроки 10-15 июля 2016 г.

Подлинная религия – это совсем не те традиционные религии и верования, которые существуют сегодня в человечестве, а каббала. "Религия" – это единственное действие человека в творении, благодаря которому он становится партнером Творца в собственной эволюции, помогая высшей силе привести себя к окончательной, заранее намеченной, правильной и исправленной форме. Таким образом человек становится совершенно таким же, как Творец...

Подробнее >>
"Предвосхищая творение" - из урока 3 сентября 2014 г.

Мы должны пройти через некое осознание Высшей силы в своей природе и выявить, как нам взойти на ее высоту. Творец наслаждается тем, что мы познаём Его, т.е. достигаем Его уровня. А согласно закону подобия, достичь слияния с Ним – значит обрести в точности такие же свойства, как у Него...

Подробнее >>
"Одно занятие в жизни" - из урока 8 ноября 2013 г.

Творец – абсолютное благо, Он светит нам, и другого выхода у нас нет – мы обязаны двигаться к заранее уготованной цели. Она состоит в том, чтобы принести благо Его созданиям. Так вот, наше слияние с Ним – и есть настоящее благо. К этому мы должны прийти...

Подробнее >>
"Наш якорь" - из урока 7 ноября 2013 г.

Управление Творца носит целенаправленный характер. Чтобы учить нас, чтобы вести нас к вершине осознания и понимания, Творец должен проводить нас через всевозможные, весьма неприятные состояния. Благодаря им мы начинаем различать, что такое хорошо и что такое плохо – уже не в глазах нашего эгоистического желания, как в начале, а по отношению к желанию дающему...

Подробнее >>
"Обновиться до версии Творца" - из урока 7 ноября 2013 г.

Вся методика исправления – суть система или приспособление, аппарат, с помощью которого я изменяю в себе осознание зла и добра, переводя его с критериев своего дурного начала на критерии Творца, доброго начала...

Подробнее >>
"Любить не понарошку" - из урока 7 ноября 2013 г.

Допустим, я в своей жизни столкнулся со злом. Однако каббалисты говорят, что это "зло", как и всё остальное, идет от Творца. Получается, что я испытываю дурные ощущения, и приходят они от Него. Соответственно, они представляются мне наказанием и вызывают страх...

Подробнее >>
"Научиться работать с эгоизмом" - из урока 30 октября 2013 г.

Мое продвижение зависит от осознания зла. Если я способен быстро распознать его, как можно лучше разглядеть его негативный для себя эффект, тогда я готов избавиться от него. И потому все свои старания я должен фокусировать именно на осознании зла...

Подробнее >>
"Горечь незавершенного пути" - из урока 29 октября 2013 г.

Прежде всего, нам должно быть ясно, что мы переживаем процесс развития...

Подробнее >>
"Рассвет нового мира" - из урока 29 октября 2013 г.

В этом и состоит средство перемен: чтобы обратить тьму в свет, мне надо изменить себя, научиться по-новому воспринимать его. И меняю я себя опять-таки с его помощью. Таким образом, свет делится на два вида: исправляющий и наполняющий. И соответствующим образом мы должны его использовать...

Подробнее >>
"Прокладывать путь и идти по нему – не одно и то же" - из урока 29 октября 2013 г.

Весь мир, кроме нас, получит исправления в легком виде, путем относительно пассивного объединения на семинарах и прочих мероприятиях. Этого достаточно. А серьезная работа – за нами...

Подробнее >>
"Религия как система взаимоотношений с Творцом" - из урока 28 октября 2013 г.

Религия – это отношение человека к Высшей силе, которая управляет всей природой. Казалось бы, раз уж она управляет всем, а я нахожусь здесь поневоле, то ничего тут не поделаешь. Однако, по-видимому, наши с ней отношения таковы, что я могу что-то делать сам: бежать от зла, тянуться к добру. Одним словом, если я проникаюсь верным отношением к ее воздействию на меня, то способен менять что-то в своей судьбе...

Подробнее >>
"Беда Шуры Балаганова" - из урока 28 октября 2013 г.

На самом деле мы и сами не сознаем, что "воруем" – т.е. по привычке производим действия, которые уже не приносят нам никакой выгоды. Каждый однажды "поймает себя за руку" и увидит, сколько подобных "телодвижений" он совершает в течение дня. Иногда их череда просто не заканчивается – настолько велика сила привычки...

Подробнее >>
"Безучастное сострадание" - из урока 28 октября 2013 г.

Вот потому-то мы и погружаемся в кризис – чтобы ощутить свою зависимость от некоей неведомой силы...

Подробнее >>
"Творец – всегда благо" - из урока 3 июля 2013 г.

Такова истина: мы развиваемся, чтобы осознать зло – в своей природе, в собственных свойствах, неважно где, поскольку всё едино...

Подробнее >>
"Посягая на невозможное" - из урока 1 декабря 2011 г.

На Конгрессе "Поручительство" мы поднимаем МАН – желание, просьбу, потребность в том, чтобы Высшая сила исправила нас. В этом вся суть, вся задача Конгресса...

Подробнее >>
"Излить свет на мир" - из урока 1 декабря 2011 г.

Согласно всему, что написано в книгах каббалистов, сегодня, учитывая наши вложения и нужды мира, у нас есть очень большой шанс раскрыть Высшую силу, чтобы исправиться....

Подробнее >>
"Формула перехода к добру" - из урока 1 декабря 2011 г.

Мы можем отказаться от текущего состояния лишь при условии страданий, из-за которых нам становится целесообразно вложить энергию и перейти в другое состояние, где их не будет...

Подробнее >>
"8 декабря, вечер" - из урока 1 декабря 2011 г.

Нынешний кризис предоставляет замечательную возможность для подъема...

Подробнее >>
"И снова о религии" - из урока 1 декабря 2011 г.

Как бы то ни было, подлинная религия – это отношение человека к бытию, его мировоззрение, исходя из которого он налаживает все аспекты своей жизни...

Подробнее >>
"Там, где во мне растет Человек" - из урока 1 декабря 2011 г.

Если хочешь сам перейти в следующее состояние до того, как раскроется негатив, – не жди. Ты можешь ускорить процесс, сократить время. Нужно только понять, чего тебе недостает. А недостает тебе нового желания...

Подробнее >>
"Мои духовные активы" - из урока 30 ноября 2011 г.

Главное – каждое мгновение своей дееспособности я использую на то, чтобы обеспечить себе сильное окружение...

Подробнее >>
"Победа над Творцом" - из урока 30 ноября 2011 г.

Вся наша учеба предназначена для того, чтобы развивать в нас чувство осознания зла...

Подробнее >>
"Разрозненные под потоком света" - из урока 29 ноября 2011 г.

Сегодня мы переживаем кризис, спад – и это вполне естественно. Но мы можем обратить тенденцию, если поднимем уровень своего единства. В таком случае нас ждет не спад, а подъем. Так что, всё зависит от нас...

Подробнее >>
"Религия" как школа продвижения к Творцу" - из урока 29 ноября 2011 г.

Есть человек, и есть Высшая сила – вопрос же в том, чтобы увидеть свою противоположность ей и покрыть этот разрыв...

Подробнее >>
"Зачем цитировать ученых?" - из урока 29 ноября 2011 г.

На базе научных данных, при помощи ученых мы прокладываем путь к массам, к человечеству. Подтверждая нашу правоту, ученые предоставляют нам возможность рассказывать о глобальных, интегральных процессах, которые обязывают человечество к действию...

Подробнее >>
"Единая молитва из единого сердца" - из урока 29 ноября 2011 г.

Нужно продолжать и наращивать усилия. Главное для нас – прийти к общей молитве, которая вырвется из нашего единого сердца...

Подробнее >>
"Иск к Творцу" - из урока 27 ноября 2011 г.

Мы не в силах принимать Творца как Абсолютное добро. И здесь не обойтись без воздействия окружения, которое может обеспечить нас всем необходимым, в том числе и этим...

Подробнее >>
"Мифотворцы" - из урока 27 ноября 2011 г.

Только раскрытие света поможет человеку изгнать все мифические образы и привычные фантазии...

Подробнее >>
"Сам себе режиссер" - из урока 27 ноября 2011 г.

Наука каббала базируется только на фактах. Нельзя руководствоваться чем-то воображаемым или услышанным от кого-то. Нет, я обязан достичь реального восприятия...

Подробнее >>
"Все мы во что-то верим" - из урока 27 ноября 2011 г.

Нам нужна не еще одна методика, а настоящее раскрытие Высшей силы, которая управляет действительностью. И пока мы ее не раскроем, нам нельзя ни на что полагаться...

Подробнее >>
"Барахтаться или отдаться течению?" - из урока 24 ноября 2011 г.

Чтобы ответить на вопрос о сути религии, надо понять, откуда проистекает моя жизнь, кто мною управляет, куда я плыву. Ведь меня несет поток. Но поможет ли мне знание об этом? Сумею ли я изменить свою судьбу к лучшему? Открывая смысл жизни, смогу ли я внести в нее улучшения? Или мое благо, наоборот, в неведении? В конце концов, что будет, то и будет?..

Подробнее >>
"Причина – судьба – результат" - из урока 24 ноября 2011 г.

Мне дана только маленькая искра, которую я и раздуваю, чтобы распахнуть себя. Как? С помощью объединенного окружения – группы, которая своим воздействием вытащит меня из этого мира наверх...

Подробнее >>
"Человек не сдающийся" - из урока 24 ноября 2011 г.

Можем ли мы ускорить развитие человека при помощи распространения и воспитания, чтобы он быстрее пришел к этим основополагающим вопросам? В принципе, в этом и заключается в наши дни "социальная" работа…

Подробнее >>
"Путешествие по стране желаний" - из урока 22 ноября 2010 г.

В духовном мире ты действительно наслаждаешься! Это то же путешествие внутри своего желания, только раньше тебе казалось, будто оно находится вовне...

Подробнее >>
"Позывные Творца" - из урока 22 ноября 2010 г.

Точка в сердце – это часть Творца. Она раскрывается в тебе, и тогда ты слышишь "позывной сигнал", зовущий тебя к Нему. Мы узнаём точку в сердце, когда она приводит человека к науке каббала – в то место, в ту сеть, откуда родом все наши точки. Каббала – это не сами книги, а мудрость, программа общей системы...

Подробнее >>
"Прогуливаясь по миру Творца" - из урока 22 ноября 2010 г.

Миром называется Малхут Бесконечности, а все остальные миры – это ее отдельные, частные состояния, раскрывающие относительно нас какое-то ее характерное свойство, чтобы помочь нам полностью в нее включиться. "Прогуливаться по миру Творца" – это значит достичь Малхут мира Бесконечности и раскрыть всю мощь и богатство связей между ее частями, соединяющихся и дополняющих друг друга...

Подробнее >>
"Трудности переходного возраста человечества" - из урока 22 ноября 2010 г.

Чтобы человек не думал, что над ним нет никакой высшей власти – она есть! Но вместо системы морали, запугивающей человека наказанием в будущем мире – нам нужно действительно раскрыть истинного Управляющего. Без этого невозможно обойтись в этом смутном, переходном периоде, когда человечество освобождается от всех удерживающих его уз...

Подробнее >>
"Не будем дожидаться следующего конгресса!" - из урока 21 ноября 2010 г.

Мы не дожидаемся следующего конгресса. Нам надо прямо сейчас преодолеть все разрывы и расстояния, каждому представить внутри себя это место, где соединяются наши желания, и в них мы раскроем духовный мир, Творца!..

Подробнее >>
"Одному не с чем прийти к Творцу" - из урока 21 ноября 2010 г.

Если я не работаю над соединением с ближним – мне нечего исправлять. Одному человеку не с чем прийти к Творцу – у него нет ничего, кроме духовной искры и животных желаний, которые не надо исправлять. Если ты хочешь исправляться, ты должен предъявить место разрыва, разбитое место – а у тебя его нет! Один не может разбиться, нужно минимум двое...

Подробнее >>
"Свет приносит удачу" - из урока 21 ноября 2010 г.

Ты идешь путем света, если все время выбираешь лучшее окружение, более целеустремленное. Меня в этом мире окружает общество, разные группы, товарищи, удовольствия – а я должен выбрать: каким путем идти? В конце пути есть цель – Творец, и хочу я или не хочу, но мне нужно понять – это природа, которая все равно победит...

Подробнее >>
"Компас, указывающий на Творца" - из урока 18 ноября 2010 г.

Нам дана группа – как единственная возможность двигаться к цели. Ты должен включиться в нее, и чем сильнее ты к ней присоединишься, это будет значить, что ты движешься в правильном направлении...

Подробнее >>
"Тут без света не разберешься" - из урока 18 ноября 2010 г.

Только группа может дать тебе желание изменить твою природу, и только свет может ее изменить. И только тогда ты действительно поймешь, что такое отдача!..

Подробнее >>
"Как поймать свет исправления!" - из урока 18 ноября 2010 г.

Мы находимся в совершенной реальности, созданной Творцом, но относительно нас она представляется иной. В истинной реальности есть все, что мы хотим: безграничность, свет, совершенство, вечность, Творец. А здесь, в этом мире мы видим совсем другую реальность – темноту, зло, эгоизм. Одну реальность от другой отделяет лестница в 125 ступеней, на которых я должен изменить свою природу...

Подробнее >>
"Выбрать сладкую горечь правды" - из урока 17 ноября 2010 г.

Хорошие и плохие состояния не определяются по тому, насколько приятными я их для себя ощущаю. Состояния могут быть хорошими и плохими или относительно ощущения, или с точки зрения правды и лжи. И любой человек, который начинает развивать свой духовный ген (искру, "решимо") ощущает каждое состояние двояко. Относительно своего желания, он ощущает его "сладким" или "горьким", ведь желание – это животное, просто материал. Но относительно духовной искры он ощущает свое состояние как правду или ложь...

Подробнее >>
"Тащите меня за руку к счастью!" - из урока 17 ноября 2010 г.

За счет группы, окружения, товарищей, взаимного поручительства, ты можешь организовать себе такие условия, чтобы не страдание толкало тебя к развитию, а окружение тянуло тебя к цели бережно, прекрасно, с любовью. Ты устроишь так, что оно заменит тебе удары сзади, которые Творец все время посылает тебе, подгоняя вперед острой палочкой, как осла...

Подробнее >>
"Почему же Творец скрывается от тебя?" - из урока 17 ноября 2010 г.

Кто такой Творец? Творец – это общее свойство отдачи и любви. И поэтому Он скрыт от тебя, ведь Он весь отдающий, а ты – эгоист, получающий. И поэтому ты не чувствуешь Его. Разве Он скрывает себя? Это ты прячешь Его и не хочешь Его узнать! Ты говоришь: "Вот если бы Ты давал эгоистическое наслаждение, какое мне хочется сейчас, я бы с Тобой познакомился. Ты хочешь насладить меня отдачей? А я хочу наслаждаться получением!" И в этом вся проблема. Никто не скрывает от тебя Творца. Ты находишься в Нем, нет никого кроме Него! Но посмотри, в каком мире ты ощущаешь себя…

Подробнее >>
"Яблоко в саду Творца" - из урока 17 ноября 2010 г.

Человек развивается словно яблоко, зреющее на дереве, пока не достигает конечного, желанного состояния. И, безусловно, на этом пути он проходит через совершенно противоположные состояния, ощущая себя как вязкое, кислое, незрелое яблоко – но может ли он при этом идти не путем страдания, а путем света, чувствуя, что все время приближается к добру?..

Подробнее >>
"Почти хорошо – тоже плохо" - из урока 16 ноября 2010 г.

Система устроена таким образом, что для того, чтобы добраться до цели, свойства отдачи, мы обязаны раскрывать в себе противоположные ей свойства. Причем, по мере продвижения к цели, мы будем раскрывать в себе все большую противоположность...

Подробнее >>
"Одна на всех стена и один таран" - из урока 16 ноября 2010 г.

Если нам сейчас раскрыли стену, стоящую перед нами, которая находится внутри нас, в наших сердцах – это знак, что мы способны ее прорвать. Иначе бы она не раскрылась, ведь "не ставят препятствия перед слепым". Мне казалось, что мы готовы ее преодолеть, и потому мы сделали шаг к соединению...

Подробнее >>
"Когда падет стена между нами" - из урока 16 ноября 2010 г.

Тебе раскрывается зло, не дающее тебе войти в духовное, словно стоящая перед тобой стена. И в одиночку ты не сможешь ее прорвать – только вместе. Для этого, мы должны объединиться в группу – единственное свободное действие, которое мы способны выполнить. А собравшись вместе, нам надо притянуть к себе силу Творца и за счет нее пробить стену!..

Подробнее >>
"Радостный марафон – работа над ошибками" - из урока 16 ноября 2010 г.

Нет большего наказания, чем невозможность отдавать – словно страдания матери, которая не может накормить ребенка. Отдача – это самая великая награда. Поэтому не ищи покоя…

Подробнее >>
"Проси в помощь "погонщика ослов" - из урока 16 ноября 2010 г.

Все зависит от поддержки окружения - без него невозможно духовно продвигаться. А потом ты получишь духовное окружение – все великие каббалисты, постигшие духовный мир при своей жизни в этом мире, станут твоей группой – все их души...

Подробнее >>
"Управление: в общем и в частности" - из урока 15 ноября 2010 г.

Мы находимся в реальности желания наслаждений, силы получения. А кроме того, в этой реальности действует сила отдачи, сила света. Какова же формула их взаимодействия?..

Подробнее >>
"Что делать, если ничего не понятно?" - из урока 15 ноября 2010 г.

Здесь не университет, и из голой учебы ты не узнаешь ничего, если не обретешь желание отдавать, связь с другими, любовь. Только это позволит тебе ощутить материал – ведь человек является желанием, сосудом ощущения. Разум сам по себе бессилен, он всего лишь средство для того, чтобы направлять и усиливать желание...

Подробнее >>
"Язык, неподвластный времени" - из урока 15 ноября 2010 г.

Вообще, лексикон науки каббала столь мал, что ученик постепенно свыкается с ним. Речь идет примерно о двух сотнях слов, запомнив которые, ты будешь понимать текст на иврите. Мы видим это по Московской группе, которая читает первоисточники в оригинале...

Подробнее >>
"Перехватить управление на себя" - из урока 15 ноября 2010 г.

В этом вся моя работа: добавлять свою силу, нейтрализуя тем самым силу света. Я хочу взять на себя программу управления, понять ее и осуществлять самостоятельно. Для этого мы и получили точку в сердце, к этому мы на самом деле стремимся – познать программу творения и выполнить ее...

Подробнее >>
"Объединимся, чтобы выжить!" - из урока 2 марта 2009 г.

Если мы говорим о свободе выбора, то должны понять, что нет ничего хуже для человека, чем установленные обществом морально-этические нормы, которые давят на него, не давая свободно выражать отношение к среде и получать от нее обратное воздействие. Мы изучали в статье «Свобода воли», что это единственный оставшийся у человека параметр. Поэтому необходимо относиться к человеку с осторожностью, как там сказано, когда следовать за большинством, а когда – за личностью. Этой точки нельзя касаться, а потому нет хуже моральных запретов, предписаний и угроз, предъявляемых обществом, т.к. в результате нет человека...

Подробнее >>
"Методика исправления мира" - из урока 1 марта 2009 г.

В сущности, в правильном воспитании человеку запрещено говорить что-либо. Ничего не говори! Ведь то, что ты ему говоришь, - не действует. Это ограничивает его, портит и принуждает его. Ты должен лишь организовать вокруг него общество, ведь только с помощью общества он может реализовать свою свободу выбора. Если ты давишь на него и не даешь ему реализовать свободу выбора, ты приводишь к тому, что он теряет те свойства, которые должен правильно обработать, чтобы выстроить из себя образ человека, подобного Творцу, чтобы именно он уподобился Творцу...

Подробнее >>
Ребенок – это воплощение будущего тебя

Не забывайте, что мы – часть природы. Невозможно принять искусственно решение на уровне правительства: отныне в государстве будет так-то и так-то. В этом случае мы вскоре увидим, что ошиблись, потому что государство не сможет соблюдать такое решение. Люди безрассудны, если надеются что-то сделать. У природы и у мира свои законы. Нет ничего, что можно сделать, кроме добавления нашему миру свободы выбора. В чем? В раскрытии смысла поступков человека! А это и есть наука Каббала – она именно это объясняет. Давайте изучим ее, и тогда поймем, что нам нужно делать в этом мире. Нам не нужно придумывать закон, это смешно. Ясно, что эти законы нужно взять из природы.

Подробнее >>
"Разве помогут уколы в деревянную ногу" - из урока 22 февраля 2009 г.

Нам кажется, что сегодняшний кризис как будто касается вполне земных вещей: денег, продуктов питания, работы. Но на самом деле его причина – отсутствие связи между нами. Только этого нам не хватает. Исправив эту проблему, можно выйти из кризиса и вместо него раскрыть изобилие, ведь нехватки в желании нет. Чем сегодня занимаются Обама, Путин и другие лидеры? Увеличивают денежные вливания. Они думают, что если дать больше денег, то у людей возрастут желания, и это даст стимул для нового подъема и оживления всей системы. Они пытаются действовать старыми методами, т.е. стимулировать производство и торговлю посредством денежных вливаний. Но проблема совсем не в этом. Причина кризиса – в отсутствии связи между людьми. Мы должны выстроить правильные отношения между нами, и только так удастся справиться с кризисом...

Подробнее >>
"Рог Машиаха зовет объединиться" - из урока 22 февраля 2009 г.

Весь мир как одна душа должен подняться по духовным ступеням, пока не достигнет мира Бесконечности. Если раньше лишь небольшая группа людей проходила этот путь подъема до мира Бесконечности, то сейчас его должен пройти весь мир. Это называется "приходом Машиаха", а распространение науки Каббала во всем мире называется "трубным рогом Машиаха". И согласно закону о равенстве частного и целого, все процессы, которые проходит группа, пройдет и все человечество...

Подробнее >>
"Как изменить направление кризиса?" - из урока 22 февраля 2009 г.

Мы поставлены перед фактом, и криком здесь не поможешь – это закон природы, который сейчас раскрывается: не хватает связи между людьми! Мы не знаем точно, в чем заключается эта связь и как ее создавать. Но мы обязаны учиться и с помощью учебы создать внутри себя образ исправленного мира – хотя бы частично. И с той минуты, когда человек начинает это делать, положение в мире улучшается. Если мы находим в своем поиске правильный путь, состояние сразу же меняется. Не нужно ждать, пока все исправятся и мир изменится на 20% или больше. Это не так. В ту минуту, когда человек начинает двигаться в этом направлении, сама природа поддерживает его...

Подробнее >>
"Игра по новым правилам" - из урока 19 февраля 2009 г.

Если ты относишься к ближнему с любовью, то тебе уже не нужно думать обо всех остальных и о том, как они повлияют на других. Достаточно того, что ты проявляешь ко всем такое отношение. Конечно, это заработает не сразу, а постепенно. В нас растет эгоистическое желание, а мы должны каждый раз в соответствии с ним совершать «обновление программы», исправление. Но до тех пор, пока мы не «установим» программу «возлюби ближнего, как самого себя», мы не запустим систему. Мы можем воевать друг с другом, будто бы это зависит от нас, будто бы кто-то плохой, а кто-то хороший – мы можем делать что угодно. Связь между нами перерезана, и нам ничего не остается, как объединиться, поднявшись над нашим эгоизмом. Только это поможет. Это и есть настоящее осознание зла, которое должен обнаружить мир...

Подробнее >>
"Весь этот мир обанкротился" - из урока 19 февраля 2009 г.

Пока что люди не чувствуют в этом потребности, но они обязаны развиваться. Они хотят благополучной жизни, не понимая, что не получат ее, пока не начнут думать о цели творения. Какая между этими явлениями связь? Сегодня нам говорят, что если мы не объединимся, то банки и промышленность не будут работать. Почему? Потому что мы не соединены правильным образом. Если кому-то кажется, что между этими явлениями нет связи и можно силой добыть из земли хлеб, то он ошибается! Только когда человек свяжется с силой, находящейся в природе, он получит плоды...

Подробнее >>
"Учиться или воевать – выбор за тобой" - из урока 18 февраля 2009 г.

Путь развития через страдания понятен. Вдруг сейчас, исходя из отчаяния, вспыхнет война?! О такой возможности уже многие пишут. Как правило, в прошлом человечество выходило из трудных ситуаций именно за счет войн. Выходит, нам стоит поскорее начать войну? Но в нынешней ситуации это уже не будет война между армиями где-то на границе. Сегодня война захватит все государства в мире, а потому люди ее боятся. Будем надеяться, что этого не случится, но такая возможность существует...

Подробнее >>
"Кризис старой системы воспитания" - из урока 17 февраля 2009 г.

Что мы должны дать детям? План, программу, понимание, науку, как с помощью реальности, в которой они находятся, достичь успеха. Поэтому мы обязаны научить ребенка пониманию Творца, созданию с Ним хороших отношений, чтобы получать все самое лучшее. Это и является воспитанием. Человеку необходимо передать главное: как жить хорошо! А жить хорошо он сможет при условии, что раскроет Абсолютное добро. Именно это и является сутью науки Каббала: как можно быстрее раскрыть Творца человеку, находящемуся в этом мире...

Подробнее >>
Статья "Суть религии и ее цель" - серия уроков с 27 мая по 3 июня 2007 г.

Перед тем, как начать изучать такую статью, как «Суть религии и ее цель», нам необходимо понять и помнить, что каббалистическая лексика, язык книги Зоар, даже ее оригинального текста на арамейском языке – совершенно отличен от того языка, к которому мы привыкли при обычном, традиционном изучении Торы. Поскольку язык духовных корней и ветвей использует те же самые слова, что и наш обычный разговорный язык, но вкладывает в них совершенно иные понятия. Это в особенности касается таких вопросов, где Бааль Сулам говорит о религии, ее цели, заповедях, Торе, душе, теле. Все эти понятия имеют совершенно иной смысл по сравнению тем, который принят в этой жизни среди обычных людей...

Подробнее >>
Статья "Суть религии и ее цель" - серия уроков с 25 по 28 июля 2005 г.

Мы начнем сегодня читать статью Бааль Сулама «Суть религии и ее цель», где он объясняет, что такое истинная религия, что это не различные религии, которые человечество изобрело для себя, и не какие-то обычаи, наследственность, якобы духовное наследие, которое переходит от отца к сыну. Это не какие-то действия, которые люди должны выполнять в этом мире, потому что так их воспитали – «заповеди обученных людей», которые считают, что Творец их установил и надо выполнять. Религия – это нечто, совершенно иное, а не то, что под этим понимается в нашем мире...

Подробнее >>
Статья "Суть религии и ее цель" - урок 6 января 2004 г.

Всё изучение науки Каббала – это познание духовных законов и способа достижения равновесия с ними. Человек, чтобы пребывать в вечном, совершенном, спокойном, удобном и благостном состоянии, обязан знать, как достигать равновесия со своей средой. Постепенно люди начнут обнаруживать, что без науки Каббала невозможно придти к этому, и не будет спасения...

Подробнее >>
Статья "Суть религии и ее цель" - урок 12 декабря 2003 г.

Вы знаете, что согласно религиозным законам в Израиле, животное необходимо забивать по правилам, и вообще для всего существуют законы, как относиться ко всему в этом мире. Например, как здесь в этом примере, животное должно быть забито согласно правилам забоя - на шее есть артерия, по которой и надо резать. И только таким образом. Так Бааль Сулам говорит, что Творцу не важно само действие на материальном уровне. Все эти действия, несмотря на то, что все они соответствуют духовным законам, но с тем, что мы выполняем их в этом мире, нет никакой зависимости, никакой связи, никакой силы...

Подробнее >>
Статья "Суть религии и ее цель" - урок 5 декабря 2003 г.

Что такое религия? Все как будто бы знают, что это такое, но на самом деле знаем ли мы, что это такое? Может быть то, что мы называем религией, вовсе и не религия...

Подробнее >>
Статья "Суть религии и ее цель" - урок 8 июля 2003 г.

Бааль Сулам говорит о том, что все мироздание устроено как бы в виде концентрических сфер, где самая верхняя сфера – Творец (Абсолютное Добро). И поскольку Он желал создать Свое творение именно с определенной целью, целенаправленным, то уменьшал воздействие Абсолютного Добра на нас таким образом, чтобы вынудить нас к определенному развитию. В результате этого развития мы с вами и придем к тому же Абсолютному Добру – достигнем его снизу вверх...

Подробнее >>
наверх
Site location tree