Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Мир в мире / "Мир в мире" – видео-аудиозаписи, фрагменты, тексты уроков / "Учеба – не для нас?" - из урока 11 мая 2011 г.

"Учеба – не для нас?" - из урока 11 мая 2011 г.

Из урока по статье Бааль Сулама "Мир в мире"
Лектор: Михаэль Лайтман

На самом деле, в своих поисках счастья человечество еще не сделало ни одного реального шага.

Раз уж я стремлюсь к счастью, то прежде всего должен понять, что это такое. Что в природе является тем счастьем, которого я обязан достичь? Я должен понять: всё запрограммировано таким образом, что все средства и законы природы в моем распоряжении. Надо лишь правильно воспользоваться ими – и я достигну счастья.

Однако вместо этого человечество ставит себе искусственные ориентиры и пытается действовать по собственному усмотрению, как ребенок, которому просто хочется, и всё тут. Мы не изучаем законов природы и не желаем соблюдать их, не желаем принять факт существования единой, глобальной системы. Физические законы и другие данные естествознания мы признаём, но законы человеческих взаимоотношений для нас – нонсенс. Мы их огульно отрицаем.

Идет развал семьи, наступает депрессия – но мы почему-то уверены, что дело тут не в законах природы. "Это не я уронил – у меня упало".

Человеку очень трудно смириться с тем фактом, что он находится в некоей системе, которая воздействует на него и сковывает тысячью оков. И ничего не поделаешь, остается лишь изучить ее законы. Чем лучше нам удастся их соблюдать, тем большего мы добьемся. Когда человек полностью выполнит их все, он достигнет точки гармонии и совершенства. Однако он не желает об этом слышать: "Буду делать по-своему, учеба не для меня".

Ну что ж, беды все равно научат. В этом смысле человечество не умнее упрямого, непослушного ребенка. Уже тридцать лет назад на международных форумах предупреждали о необходимости срочных перемен в обществе и в нашем отношении к окружающей среде, однако с тех пор так ничего и не сделано. Ребенок упрям по своей природе, ему еще не достает разумения, но "великие мира сего", которые, казалось бы, должны были выйти из детского возраста, напротив, демонстрируют свою ограниченность…

Видео / Аудиозапись урока

наверх
Site location tree