Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Михаэль Лайтман / Уроки, лекции, курсы / Ежедневные уроки / Изучение каббалистических текстов / Даргот Сулам (Ступени Лестницы) / "Даргот Сулам" – фрагменты уроков / "Пропуск в хранилище мудрости и постижения" - из урока 23 сентября 2011 г.

"Пропуск в хранилище мудрости и постижения" - из урока 23 сентября 2011 г.

Из урока по статье РАБАШа "Рош а-Шана" ("Даргот Сулам", статья 882)
Лектор: Михаэль Лайтман

Вопрос: Есть ли какой-то трюк, которым можно воспользоваться, чтобы общество все время направляло меня, несмотря на все помехи моего эгоизма?

Это очень интересный момент. Мы видим, что на протяжении всей истории, до самого настоящего времени, человек становился все умнее, из поколения в поколение. И эта мудрость откладывалась в каждом поколении, а не в самом человеке.

Допустим, человек прожил положенные 70 лет, закончил жизнь, и рождается снова – в следующем поколении. Но почему он рождается совершенно неразумным и теряет весь нажитый опыт, привычки, полученные в прошлой жизни? А с другой стороны, зачем бы нам было умирать, если бы мы могли просто проносить с собой всю нажитую мудрость из поколения в поколение?

Животные работают по заложенной в них инстинктивной программе. Они рождаются и не должны учиться, в них уже есть все необходимые инстинкты. Но в человеке их нет, и как же я тогда могу передать из поколение в поколение все достигнутые мной успехи в учебе, накопленную информацию, знание окружающей среды, общества, весь опыт?

И Творец приготовил нам особый метод. Развиваясь как животные, только на материальном уровне, мы не могли переносить из жизни в жизнь никакую накопленную информацию, которую приобрели как люди (люди в материальном смысле, то есть неживой, растительный и животный уровень человеческой ступени).

А сейчас мы выходим на последнюю, четвертую ступень человеческого развития – в этом причина глобального кризиса, кризиса общества. Ведь мы чувствуем, что сами не соответствуем этой глобальности, не связаны с обществом на таком уровне и не используем его для построения себя.

Природа требует от нас, чтобы мы начали развиваться в очень интересной форме: если я связан с окружением и развиваюсь за счет него, то строю в себе новые ступени постижения моей связи с этим обществом. Таким образом, я становлюсь "Человеком", ведь обретаю желание отдачи. И тогда, вся моя работа, все знания и постижения, все, чего я добился за 70 лет своей жизни – остаются в окружении.

А когда я умираю и снова рождаюсь, начиная новую жизнь, я связываюсь со всей этой информацией, оставленной мною будто в хранилище, и продолжаю! То есть каждая ступень сейчас, если мы будем правильно связываться с окружением, будет построением еще более высокой ступени.

Я не начинаю заново открывать таблицу Менделеева и все остальные законы. Если я естественным образом связываюсь с окружением, то получу от него все знание, которое достиг прежде и оставил в обществе. Я остался там, ведь соединился с ними и установил контакт!

Таким образом мы видим, как сами восполняем все недостатки, пустоты оставленные природой в человеке, по сравнению с животными. Такой чудесный способ приготовил нам Творец для духовного продвижения. И в течение нескольких лет или, возможно, нескольких жизней, я поднимаюсь на самый верх и ничего не теряю – ни одной мельчайшей детали изученной когда-то даже в этом материальном мире.

Младенец рождается, и его учат контактировать с окружением, ведь родившись, он обладает только неживым, растительным и животным уровнем и должен быстро пройти все ступени. Но затем он разовьется так, как было сказано о временах Храма, когда весь народ Израиля находился в духовном постижении: "Не было такого ребенка от Дана и до Беер-Шевы, который достигнув шести лет не знал бы законов нечистоты и святости".

Потому что все эти постижения сохраняются в окружении, с которым я в течение своей жизни соединяюсь и становлюсь одним целым. Там находятся все мои постижения, вся духовность – а физическое тело живет и умирает, ведь это лишь внешняя форма моего проявления.

И все это очень актуально сегодня, ведь мы еще сами не знаем, на какую высокую ступень нам суждено подняться.

Видео / Аудиозапись урока

наверх
Site location tree