Вы находитесь здесь: КАББАЛА / Библиотека / Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам) / Предисловие к книге "Паним Меирот" / Предисловие к книге "Паним Меирот" – видео-аудиозаписи, тексты, фрагменты уроков

Предисловие к книге "Паним Меирот" – видео-аудиозаписи, тексты, фрагменты уроков

Видео-аудио записи уроков
Подробнее >>
"Оказывается бывает свет солнца!" - из урока 12 июня 2014 г.

Мы еще поразимся тому, какая глубина восприятия вдруг откроется в этих людях, которые сегодня кажутся совершенно невосприимчивыми и интересующимися только пищей и футболом. И это несмотря на совершенно материальные внешние желания, которые занимают их сегодня...

Подробнее >>
"Закладываем фундамент нового мира" - из урока 12 июня 2014 г.

Если ты соединяешься с товарищами и из этого соединения находишь подход к народу, то безусловно не ошибешься. Нет никакого другого критерия. Только соединение между нами подходит народу и миру, и ничего больше...

Подробнее >>
"Как первобытное племя вокруг костра" - из урока 12 июня 2014 г.

Только мы обладаем методикой, которую получили свыше, а потому можем передать людям тот факт, что только обсуждение в круге дает решение. Казалось бы, это очень простое действие, но на самом деле оно совсем не простое, ведь поднимает нас выше эгоизма...

Подробнее >>
"Проведем свет в мир!" - из урока 26 марта 2014 г.

Мы будем на деле учиться, как проводить распространение методики объединения. Этим мы строим свой духовный сосуд. Каббалисты утверждают, что нет более эффективного действия для нашего духовного продвижения. Если мы хотим расти, то обязаны расширяться...

Подробнее >>
"Роковая "ошибка" с тысячелетними последствиями" - 25 марта 2014 г.

Выходит, что вся наша работа в течение многих тысяч лет – это трудное достижение осознания правды, что ничего невозможно сделать, кроме как попросить окружающий свет поднять нас над нашей природой. Это аккумулятивный процесс, в котором накапливаются огромные силы и страдания. И все это призвано загладить, компенсировать тот недостаток, которого не хватило тогда в расчете...

Подробнее >>
"Где хранится мое духовное богатство?" - 25 марта 2014 г.

Твое духовное богатство определяется тем, насколько ты смог наполнить товарищей. Это означает, что ты от них "получил". Твое приобретение остается вне тебя. Но и ты тоже выходишь из себя наружу...

Подробнее >>
"Крик о недостижимом мире" - 25 марта 2014 г.

Подаяние – это Малхут. Допустим, даже мое желание насладиться готово немного приобщиться к отдаче. В той мере, насколько мое желание насладиться, Малхут, поддерживает девять первых сфирот и может наполниться их свечением, она получает подаяние. Сама она ни на что не способна...

Подробнее >>
"Четыре ангела" - 25 марта 2014 г.

Четыре ангела – это четыре составляющие сосуда, желающего получать ради отдачи и таким образом уподобиться Творцу. Внутренний и окружающий свет действуют в девяти первых сфирот и Малхут: внутренних и внешних. В конце исправления все эти ангелы будут полностью удовлетворены, а до него – все недовольны...

Подробнее >>
"Договор о верности в мыслях" - из урока 24 марта 2014 г.

Выходя из группы и отправляясь по своим делам, человек должен чувствовать себя привязанным веревкой к группе. Он должен ощущать, что товарищи думают о нем, а он думает о них, ведь они обязались его поддерживать, а он - их. Это начало соединения в группе, союза, который потом превращается в поручительство, и вы обязаны о нем позаботиться...

Подробнее >>
"Ищите Творца внутри творений" - из урока 24 марта 2014 г.

Желание насладиться было создано, потому что творением может быть только нечто вне Творца. А у Творца есть только свойство доброты, отдачи и любви. Больше в Творце ничего нет - это свойство царит и наполняет всю реальность. Все мироздание заполнено этой энергией добра...

Подробнее >>
"Беспорядок в природе или во мне?" - из урока 23 марта 2014 г.

Нам необходимо изменить себя, и тогда мы увидим, что поведение природы, Творца по отношению к нам, правильное. Нужно только достичь связи с высшей силой, и она приведет нас в порядок, сделав подобными Ему, то есть превратит в людей, сыновей Адама...

Подробнее >>
"Посредник между чистой и нечистой системой" - из урока 23 марта 2014 г.

Нам нужно исправить только себя и привести весь мир к совершенной форме, когда две полярные системы перестанут противостоять друг другу, а соединятся в одну...

Подробнее >>
"Ужать "я" и расшириться в "мы"" - из урока 21 марта 2014 г.

В той степени, насколько ты уравновесишь себя с системой, ты начнешь ее ощущать. Насколько ты сможешь ужать свое "я", настолько ты расширишься и распространишься в "мы", и на этой площади почувствуешь равновесие и гармонию всех действующих там сил истинной природы. Только тогда ты сможешь понять, что происходит...

Подробнее >>
"О революциях и о созидании" - из урока 20 марта 2014 г.

Все революции человечества требовали равенства – не на минимальном уровне жизни, не равенства среди "скитальцев в пустыне", а нормальных условий, которые полагаются народу. Таких, чтобы налоги не оказывались в своевольном распоряжении тех немногих, кто "дорвался" до власти, а в современную эпоху – до парламента...

Подробнее >>
"Видящее сердце" - из урока 20 марта 2014 г.

Наше сердце – это желание насладиться. А исправлением сердца называется обретение им свойства отдачи, света Хасадим. Согласно свету Хасадим, облачающемуся в сердце, я смогу понять скрытую реальность, которая управляет нами. Поэтому мое сердце становится мудрым, понимающим, ощущающим...

Подробнее >>
"Мудрецы сердца" - из урока 20 марта 2014 г.

Насколько мы сможем изменить себя внутри от свойства получения на свойство отдачи, в той мере сможем понять, о чем говорится в каббалистических книгах, принять правильное участие в творении и связи с Творцом...

Подробнее >>
"Эгоизм затмевает разум" - из урока 18 марта 2014 г.

Большая часть людей "не развиты", то есть их эгоизм затмевает им разум. Мы все так устроены. Эгоизм затмевает человеку голову, и он не может видеть дальше своего эгоизма...

Подробнее >>
"Здесь находится эпицентр исправления" - из урока 17 марта 2014 г.

Нужно со всей серьезностью относиться к происходящему и оставить все, кроме распространения, учебы, духовной работы...

Подробнее >>
"Вход в запутанный мир путанным путем" - из урока 17 марта 2014 г.

Невозможно иначе войти в наш запутанный мир, во всю эту неразбериху, в это ужасное эгоистическое состояние, в полное отсутствие духовного порядка, как только в такой форме, когда книга раскрывается и скрывается, а потом снова раскрывается может быть уже через две тысячи лет. Это вопрос соответствия. Главный закон – это соответствие между светом и сосудами...

Подробнее >>
"Ари стартовал процесс исправления" - из урока 17 марта 2014 г.

Бааль Сулам знал, как нужно чтить Ари, раскрывшего нам науку каббала. Благодаря ему мы имеем возможность подняться с животной ступени и достичь ступени человека, Адама, подобного (домэ) Творцу. Если бы не Ари, мы не имели бы таких средств. Именно он спас нас от простого животного существования между жизнью и смертью...

Подробнее >>
"Как повернуть Китай на путь света" - из урока 17 марта 2014 г.

Выход на распространение - для нас вопрос жизни. Наше существование будет зависеть от того, выходим мы на распространение или нет, и насколько преуспеем в нем...

Подробнее >>
"Одному невозможно оторваться от кормушки" - из урока 14 марта 2014 г.

Ни один из нас не способен вытащить голову из этой кормушки. Невозможно оторваться от этого корыта с едой, и нужно как можно быстрее понять это. Это возможно сделать только вместе. В этом и заключается разница между путем страданий и путем света, естественного хода развития и ускорения времени...

Подробнее >>
"Благодарность учителям, спасающим нас от адской жизни" - из урока 14 марта 2014 г.

Нам еще раскроется, какие мощные системы каббалисты подготовили для нас, помогающие нам родиться в духовном мире. А также они написали книги, которые мы можем изучать и пробуждать себя. Все произошло благодаря этим великим праведникам. Без них мы не смогли бы выйти в духовный мир...

Подробнее >>
"Предназначение человека – служить Создателю" - из урока 13 марта 2014 г.

Служить Творцу – это значит реализовать Его замысел творения насладить сотворенных. Тебе больше нечего дать Творцу, кроме раскрытия того, как Он любит тебя, что возможно только при подобии свойств. Это и называется службой...

Подробнее >>
"Вооруженный намерением" - из урока 13 марта 2014 г.

Наша работа в основном заключается в намерении. Нам нужно производить действия, но больше всего концентрироваться на намерении, и не опускаться ниже интегрального образования. Я не думаю, что за счет действий мы сможем открыть себе путь. Действия необходимы, но они происходят за счет света. А свет воздействует согласно намерению...

Подробнее >>
"Вспышка" - из урока 13 марта 2014 г.

Вокруг тебя нет товарищей, которые бы о тебе думали. Каждый думает о самом себе, а потому получает такую вспышку раз в несколько часов. Если бы хоть немного думали друг о друге, то удерживали бы себя в намерении постоянно, словно восседая на воздушной подушке, на ковре-самолете. Я даже не должен думать о тебе или о нем – а о нас, что и является духовным сосудом...

Подробнее >>
"В ожидании дорогих гостей" - из урока 13 марта 2014 г.

Существует замысел творения насладить сотворенных. Творец создал одно творение для того, чтобы оно постигло своего Создателя, Его состояние. Но творение обязано отделиться от Творца, иначе оно не считается творением. И поэтому оно создано обратным Творцу и устанавливает с Ним особую связь, не в том же свойстве, которое присуще Творцу...

Подробнее >>
"Духовный мир находится прямо здесь" - из урока 13 марта 2014 г.

Все творение находится в постоянном, неизменном состоянии. Но мы воспринимаем и раскрываем это творение согласно своим свойствам, как человек может смотреть на одно и то же без очков, в очках, в бинокль, в микроскоп. То есть все зависит от наших инструментов восприятия, через которые мы смотрим на творение...

Подробнее >>
"Тайфун в душе" - из урока 12 марта 2014 г.

Люди не имеют осознанной связи с Творцом. А потому это несопоставимо с уроком, на котором порой возникает молитва, просьба, стремление. И тем более, с распространением, уже являющимся практической реализацией, в которой не хватает только отдающего намерения. Поэтому распространение - это самое действенное средство для исправления...

Подробнее >>
"Контракт с Творцом на Его условиях" - из урока 12 марта 2014 г.

Материал творения - это желание, и если у человека нет потребности в духовном, к нему невозможно обратиться, он не является сосудом, местом для раскрытия Творца. Место - это желание. Нужно выяснить, в чем на самом деле состоит его желание, его потребности, и с этим подходить. Люди хотят денег, безопасности, образования - с этими вопросами и нужно к ним обращаться...

Подробнее >>
"Истинная мудрость об основах творения" - из урока 11 марта 2014 г.

Наука каббала является основополагающей, так как рассказывает о природе Творца, природе творения и о том, как творение постигает Творца...

Подробнее >>
"Каждый входящий подвергается семи проверкам" - из урока 11 марта 2014 г.

В наши дни наука каббала раскрылась перед всеми: пожалуйста, дверь открыта! Но существует невидимый барьер (махсом), не дающий человеку войти. Ты продвигаешься, приближаешься ко входу, и он отталкивает тебя...

Подробнее >>
"Научные исследования в детской песочнице" - из урока 11 марта 2014 г.

Внешняя наука исследует, как работать со всевозможными проявлениями света в этом мире на самой нижней ступени. В этом нет никакой пользы, если я могу напрямую работать с Творцом, с теми же явлениями на высшей ступени. И там я действительно включаюсь в действие и работаю с явлением - это огромная разница. В сравнении с такой высочайшей работой, внешняя наука - это просто детские игры в песочнице...

Подробнее >>
"Материальное изобилие при полной внутренней пустоте" - из урока 10 марта 2014 г.

Мы сегодня пришли к такому состоянию, когда у нас имеется полное материальное изобилие – делай что хочешь! Но нет никакого удовлетворения и смысла в такой жизни...

Подробнее >>
"Проявите терпение при варке супа" - из урока 10 марта 2014 г.

Мы живем своими ощущениями и не способны увидеть прогресс, пока дело лишь наполовину закончено. И здесь самое главное, склониться и терпеливо продолжать. Нужно дать себе время окончательно свариться, ведь мы находимся в процессе постепенного, поэтапного развития...

Подробнее >>
"В конце поколений" - из урока 10 марта 2014 г.

Бааль Сулам пишет, что в нашем поколении нет каббалистов – где вы их видели? Остались только внешние традиции, а внутреннее постижение исчезло. Это означает, что мы пришли к концу поколений...

Подробнее >>
"Да не продастся мудрость на рынке" - из урока 10 марта 2014 г.

Если человек преследует еще какие-то цели, кроме познания тайн природы, и его намерения не чисты, то ему запрещено открывать знание. Ведь кроме самой науки, он захочет еще денег, славы, власти. И значит, он продаст эту науку, то есть начнет использовать ее ради достижения своих материальных целей и этим угробит весь мир...

Подробнее >>
"Закат науки - бывшей гордости человечества" - из урока 9 марта 2014 г.

Наука каббала находится выше махсома, границы духовного мира. Если ты проходишь махсом, то можешь приблизиться к этой науке и использовать ее, но только в мере своего экрана...

Подробнее >>
"Наука переходного периода" - из урока 9 марта 2014 г.

Единственное, что нужно сделать, это максимально быстрым и удобным путем привести человечество к конечному исправлению...

Подробнее >>
"Предупреждение древних мудрецов" - из урока 9 марта 2014 г.

В науке каббала существует условие, что пока не приобрел экран и отраженный свет, отдающие желания, любовь к ближнему и связь с ним, ты не можешь воспользоваться ее силами. Они в тебе не проявятся. Если же проявятся, а ты используешь их неправильно, то эти силы немедленно исчезают...

Подробнее >>
"Нет врагов - одни партнеры" - из урока 9 марта 2014 г.

Эгоистическое желание развивается не только количественно, но и качественно. И сейчас до нас понемногу начинает доходить, что вся проблема заключена в нашем эгоизме, который нами управляет...

Подробнее >>
"Безопасное лекарство без побочных эффектов" - из урока 9 марта 2014 г.

Раскрытием науки каббала невозможно принести никакого вреда, поскольку существует природный фильтр, пропускающий от нас только доброе воздействие в высший мир, в систему сил, управляющую мирозданием. Вредное воздействие никогда не сможет туда пройти...

Подробнее >>
"Нам больше не понадобятся лекарства" - из урока 9 марта 2014 г.

Если мы возвращаем себя в равновесие с природой, то все лежащие под нами уровни тоже уравновешиваются...

Подробнее >>
"Неестественная мутация животной ступени" - из урока 6 марта 2014 г.

Человек – это форма отдачи, которую мы обретаем, достигая подобия Творцу. А до того, мы называем себя людьми как бы с прицелом на будущее, поскольку в нас заключена такая потенциальная сила, которую мы можем развить и стать истинными духовными людьми...

Подробнее >>
"Итак, выходим на распространение!" - из урока 6 марта 2014 г.

Я вышел к простым людям, которые жаловались на свои земные беды, а в итоге вдруг чувствую, что без помощи Творца совсем пропаду. Люди формируют во мне этот недостаток – потребность в Творце! Ведь я вижу, что сам ничего не могу им дать, если не помощь Творца свыше. Так мы практически связываемся посредством народа с вышей силой. Поэтому нужно высоко ценить работу по распространению, ведь именно она дает возможность для духовного возвышения...

Подробнее >>
"Точечная копия Творца в сердце" - из урока 6 марта 2014 г.

Творец дает нам только пробуждение, тягу к Нему, и не больше. А всё, что мы потом получаем дополнительно к этому начальному пробуждению, приходит от группы и учителя. Без группы и учителя у человека нет никаких шансов достичь контакта с Творцом и правильно реализовать связь с Ним. Группа – это мой духовный сосуд, учитель – высшая ступень, а дальше вверх уже Творец...

Подробнее >>
"Великий потенциал человеческой ступени" - из урока 6 марта 2014 г.

Я должен понять, что все системы, имеющиеся во мне, весь мой разум и чувства, все атрибуты развития – это поэтапное копирование свойств Создателя внутрь меня. Творец оставляет мне лишь одно – свободу выбора внутри этих систем: уподобиться Ему или нет!

Подробнее >>
"Бесплатные переводы с любого языка на язык отдачи" - из урока 6 марта 2014 г.

Развитый нами язык человеческого общения имеет две формы. Первая – святая форма отдачи, для передачи на этом языке отношений в отдающей системе, которая находится выше системы получения. Это система веры выше знания. А есть обратный язык, который возник после разрушения Вавилонской башни – это язык получения, на котором человек не понимает ближнего...

Подробнее >>
"Всё непросто" - из урока 5 марта 2014 г.

Тора описывает систему миров, управление Творца, она призвана для Его раскрытия творениям. В этом ее задача, и сделать это можно, только исправив творение вплоть до любви к ближнему, как к себе. Тора дана как средство духовной реализации, ее изучение имеет практический характер. И на этом пути человек проходит от тайны – через намек и толкование – к простому смыслу...

Подробнее >>
"Тайна, с которой все начинается" - из урока 5 марта 2014 г.

Занимаясь наукой каббала, я постепенно обнаруживаю, что погружен во тьму, что ничего не понимаю и не чувствую, что существует нечто скрытое от меня, недоступное мне. Вот это чувство – и есть постижение тайны, очень важное на данном этапе. Ведь желание, потребность, овладевающая мною при этом, поможет мне прийти к простому смыслу...

Подробнее >>
"Разбиение идеи" - из урока 20 сентября 2012 г.

Должен ли человек, занимающийся в рамках интегрального воспитания, пройти через критическую точку осознания собственной эгоистической природы? Или можно пройти этот путь без "эксцессов"?..

Подробнее >>
"Наука, которой нет цены" - из урока 20 сентября 2012 г.

Каббала – суть наука объединения между людьми. Революция, связанная с этой наукой, должна произойти именно сегодня, и мы обязаны ускорить ход развития...

Подробнее >>
"Знание - сила" - из урока 20 сентября 2012 г.

Никакие другие книги, никакие другие средства в мире не помогут нам исправить себя, прийти к всеобщему исправлению и достичь цели творения. Единственный путь – распространять науку каббала, чтобы она раскрылась повсюду, чтобы все узнали: есть средство для исправления мира. И пускай каждый способен реализовать его лишь в меру своих сил – тут необходимо само знание о том, что наука каббала несет нам исправление. Знание это является предварительным условием...

Подробнее >>
"В отрыв" - из урока 20 сентября 2012 г.

Если человек исправит себя объединением, миры БЕА обретут равновесие и во всей нашей природе воцарится баланс сил. Если мы, Бней Барух, исправим себя – конечно же, изобилие польется от нас ко всем. Польется по каналам, которые связывают нас с человечеством...

Подробнее >>
"Как не продешевить?" - из урока 20 сентября 2012 г.

В одиночку тебе не найти Творца – только вместе с другими. Ведь "Творец" – это вся группа, это ее центр: туда ты источаешь всё бóльшую отдачу и от этого получаешь наслаждение...

Подробнее >>
"Мало спуститься с деревьев – надо подняться над собой" - из урока 19 сентября 2012 г.

Сегодня люди уже понимают, что положение дел в мире будет только ухудшаться. И все же наука каббала по-прежнему далека от масс. Как покрыть это расстояние? И для чего оно нужно?..

Подробнее >>
"Сосуд, источающий изобилие" - из урока 19 сентября 2012 г.

Если сыновья Исраэля станут как сосуд и наполнят себя, тогда из этого сосуда изобилие прольется на весь мир...

Подробнее >>
"Лекарство, до которого нужно дорасти" - из урока 19 сентября 2012 г.

Наука каббала была скрыта, потому что народы должны были развиваться. Весь мир должен двигаться вперед, до тех пор пока полностью не разочаруется в эгоизме. Тогда, не в силах продолжать путь, люди увидят, что подобному образу жизни на Земле настает конец...

Подробнее >>
"Центральная точка на карте миров" - из урока 19 сентября 2012 г.

Главное – чтобы еврейский народ смог остаться в земле Исраэля и отсюда инициировать распространение науки каббала ради исправления мира. Всё, что противостоит этому, противостоит цели творения – и именно так надо к этому относиться...

Подробнее >>
"Идеологический вопрос" - из урока 19 сентября 2012 г.

В целом, глядя на мир, ты видишь миллиарды людей, находящиеся на "неживом" уровне. Мир таким и останется, но есть также более высокие ступени, и они меняются. Главное здесь – человеческий уровень, самый передовой: он должен меняться в первую очередь, увлекая за собой остальные...

Подробнее >>
"Сердце группы" - из урока 11 сентября 2012 г.

Сердце группы - это общие желания, которые способны находиться во взаимной и преданной связи друг другом. И теперь они могут сообща использовать тот эгоизм, над которым каждый поднялся, и принести эти желания в жертву. То есть у них появляется работа в Храме, в их общем доме, в общем желании. А там внутри слияния между собой они раскрывают слияние с Творцом...

Подробнее >>
"Кто такие "мудрые сердцем" - из урока 11 сентября 2012 г.

Мы хотим соединиться сердцами, то есть связать наши желания, и из всех сердец, из совокупности всех желаний каждого, выбираем только те, которые готовы к этой связи. Между этими желаниями мы устанавливаем связь и этим создаем взаимную сеть, внутри которой хотим начать действовать. Находясь в этой сети, мы забываем, кому какое желание принадлежало, потому что теперь - это наша общая система. И тогда внутри нее мы начинаем ощущать свет Хохма и называемся мудрыми сердцем...

Подробнее >>
"Любовь к ближнему" – это просто! - из урока 24 июня 2011 г.

Отдачей называется порядок действий, когда ты вначале полностью отменяешь свои желания и мнения, проникаешься желаниями другого человека, а затем включаешь все свои возможности, чтобы исполнить/наполнить его желания...

Подробнее >>
"Побольше вам света в пути" - из урока 28 февраля 2011 г.

Во мне раскрывается следующий информационный ген (решимо), и я начинаю ощущать его потенциал – отношение света (решимо дэ-итлабшут) и желания (решимо дэ-авиют). Решимо полностью соответствует духовному состоянию, в нем есть весь его свет и желания – не хватает только экрана, который бы их связал друг с другом, то есть не хватает реализации!..

Подробнее >>
"Каким будет мир будущего" - из урока 28 февраля 2011 г.

Изменится вся система интернета, и этот процесс начинается уже сегодня. Она сможет дать человеку почувствовать, что существует ответ на его вопрос: "В чем смысл моей жизни?"..

Подробнее >>
"Душа Ари - поворотная точка развития" - из урока 28 февраля 2011 г.

Все души, которые действовали до Ари, работали "сверху-вниз" и служили подготовкой к нашему времени. А все, вышедшие после Ари – это уже души, проходящие исправление снизу вверх, благодаря его учению, раскрытой им методике...

Подробнее >>
"Две дороги" - из урока 28 февраля 2011 г.

Нет сомнения, что наше состояние самое ничтожное, хуже которого нет – и тут нечего обсуждать, это реальность, данная свыше, и сколько ни говори, не отменишь этот факт...

Подробнее >>
"Экран – твой вклад в духовную реальность" - из урока 28 февраля 2011 г.

Информационный ген следующего состояния (решимо) включает пару: свет и желание – это картина какого-то духовного состояния, только еще не реализованного. Оно предназначено для того, чтобы ты взял его и превратил в реальное состояние...

Подробнее >>
"Как же велико создание Твое" - из урока 27 февраля 2011 г.

На разнице и противопоставлении двух этих параллельных друг другу систем: внутренней эгоистической и наружной отдающей – человек учится мудрости и пониманию творения от края и до края. Ведь нет ничего, кроме двух этих сил, действующих в творении. И тогда, обладая и самими этими силами, то есть свойствами получения и отдачи, и зная, как ими пользоваться, то есть мудростью – творение, оставаясь творением, может стать таким, как Творец...

Подробнее >>
"Самый большой в мире телевизор" - из урока 27 февраля 2011 г.

Весь мир, все, что я вижу и ощущаю – это одна общая реальность, связанная вместе. Неживое, растительное, животное, люди, которых я вижу – все это мои внутренние желания и свойства, которые я наблюдаю в себе. Нужно постараться хоть немного углубиться внутрь, и тогда ты начнешь видеть, как это в тебе устроено, и что это на самом деле так. Ведь это твоя внутренняя система...

Подробнее >>
"Молитва – это суд над самим собой" - из урока 27 февраля 2011 г.

Молитва может быть только о соединении – так называемая "общественная молитва", "молитва многих". Больше нам не о чем молиться, потому что все негативные события и вообще все проблемы, обнаруживающиеся в мире, если раскрыть их истинную причину, – происходят из-за недостатка соединения. Ведь соединение – это Творец, это Его свойство. Поэтому нам нужно думать только об этом...

Подробнее >>
"Мир в ожидании твоего приговора" - из урока 27 февраля 2011 г.

Если ты видишь, что в мире становится все больше проблем – это указывает прямо на тебя, на всех нас, говоря, что мы не достигли того соединения, распространения, единства, самоотмены, поручительства, которого обязаны были достичь. Нужно хорошенько об этом подумать, ведь состояние очень опасное – и все зависит от нас. Только мы, наша мысль о соединении может исправить мир и не дать ему расшириться настолько, что он начнет входить в конфронтацию и в коллапс...

Подробнее >>
"Питаясь духовным бульоном" - из урока 24 февраля 2011 г.

Соединяясь по-доброму, мы не только создаем хорошую систему, с добрыми отношениями и счастливой жизнью, но и поднимаемся на другой уровень существования, к вечности - присоединяемся к высшей силе, поднимаемся в высшее измерение внутри этой сети, от виртуального уровня – к духовному...

Подробнее >>
"Большая война за маленького человека" - из урока 24 февраля 2011 г.

Газета должна остаться привлекательной для читателя и интересной, но она должна иметь добрую направленность. Для этого нужно большое искусство. Ничего не стоит, наснимать и опубликовать сцены убийств. Гораздо труднее, преподать это так, чтобы человек не захотел, чтобы это повторилось – ведь это против нашего эгоизма. И еще труднее пробудить в человеке сожаление о том, что случилось, чтобы он проникнулся соучастием, и средства связи действительно работали для связи между людьми...

Подробнее >>
"Образовательный канал вместо рекламы" - из урока 24 февраля 2011 г.

Воспитывать человека надо постепенно за счет всевозможных статей, сведений, особого подхода. То есть само содержание может остаться тем же, но главное, как его преподносить, к чему все направлено. Любая заметка в газете, клип, сенсационное сообщение, даже объявления – все принимается и печатается только при условии, что оно ведет нас к исправлению...

Подробнее >>
"К предстоящему конгрессу в Северной Америке" - из урока 24 февраля 2011 г.

Если мы соединяемся вместе и хотим повлиять на эту высшую силу, чтобы вызвать ее доброе воздействие – это, по сути, единственная возможность для мира повернуться к добру и пойти хорошим путем. Иначе он пойдет путем страданий, согласно перевесу, возникающему при столкновении сил добра и зла в природе...

Подробнее >>
"Оазис в интернет-пустыне" - из урока 23 февраля 2011 г.

Книга Зоар может помочь исправлению интернета, потому что люди, занимающиеся им, ищут настоящей связи...

Подробнее >>
"Свет – это яд для эгоизма" - из урока 23 февраля 2011 г.

Вы говорите, что книга Зоар - единственное средство, с помощью которого мы можем достичь исправления и соединиться. Но непонятно, как мир его сможет использовать, ведь в ней совершенно ничего нельзя понять?!..

Подробнее >>
"Потребность перемен" - из урока 23 февраля 2011 г.

Раньше люди требовали "хлеба и зрелищ", а теперь - "хлеба и интернет" – ведь он как раз и обеспечивает зрелища и развлечения. И вдруг развлечения закончатся… И что же, я останусь с одним куском хлеба? Только в этом и будет моя жизнь – как у осла, не знающего ничего, кроме своей кормушки?..

Подробнее >>
"Логика обратного мира" - из урока 23 февраля 2011 г.

Мы не можем напрямую достичь обратной природы. Как такое возможно, если я думаю только о получении и не способен думать об отдаче, и вся моя жизнь направлена на то, чтобы впитать в себя, получить, в каждой ситуации выяснить, что выгоднее лично для меня – и ничего больше я просто не вижу!..

Подробнее >>
"Интернет-ссылка на Творца" - из урока 23 февраля 2011 г.

Внутри виртуальной связи между людьми, если она развивается и усиливается, принимая хорошую форму – там раскрывается Высшая сила. Именно с этой целью и возник интернет, чтобы связать людей и показать, что соединение с нашей эгоистической природой может быть только злым и вредным, а соединение с высшей природой – это хорошо. Она поднимает нас в другое измерение, к вечной жизни, и освобождает от всех проблем!..

Подробнее >>
Свет для "мудрых сердцем" - из урока 23 февраля 2011 г.

Единственное, что мы можем вынести из своей учебы – это сделать из нее "чудесное средство" (сгула), притянуть к себе "свет, возвращающий к источнику"...

Подробнее >>
"Где находится "Группа Авраама" в наши дни" - из урока 22 февраля 2011 г.

Согласно желанию – тот, кто тянется сегодня к постижению духовного мира, и те, кто постигали его во всех поколениях, они и считаются относящимися к группе Авраама. И кроме того, те, которые когда-то находились на духовном уровне, а потом упали с него и отошли от "работы Творца" – и поэтому сейчас находятся как бы в состоянии "ожидания", чтобы вернуться к своему постижению, они тоже относятся к этой группе....

Подробнее >>
"48 часов до конца света…" - из урока 22 февраля 2011 г.

Если сейчас, ради спасения, мы настроим свое большое желание на соединение между людьми всего Земного шара и захотим, чтобы высшая сила исправила наше соединение, это произойдет немедленно. Таков закон природы: если желание вызывает свет, свет действует, и исправление происходит немедленно. Когда свет воздействует на общее желание соединиться, в этом общем желании мы сразу же ощущаем высший мир...

Подробнее >>
"Миссия народа "стремящихся к Творцу" - из урока 22 февраля 2011 г.

Все наши группы по всему миру, все те, кто обладает точкой в сердце и стремится к раскрытию духовного, должны соединиться между собой и достичь состояния, когда их духовное постижение станет настолько мощным, что переполнит их сосуд (желание) и выплеснется в желания "народов мира". Это называется "нести свет всем народам" и стать "священнослужителями Творца"...

Подробнее >>
"Шаги Машиаха" - из урока 22 февраля 2011 г.

Машиах – это не человек, не сам Ари, не его физическое тело, а его учение, методика, сила. Это душа, которая действовала в общей системе душ так, чтобы открыть путь свету и осветить им все души. Она стоит на пути света сверху вниз, соединяет высшие исправленные души прошлых каббалистов, с теми душами, которые еще не исправились, принимает в себя свет, в его высшем облачении и облачает его в соответствии с нашими душами, распределяет его по ступеням – приближая свет к нашим душам...

Подробнее >>
"Facebook с "новым лицом" - из урока 21 февраля 2011 г.

Точно так же, как на уроке /каббалы, мы хотим выяснить связующую нас внутреннюю сеть, связь на духовном уровне, ощутить себя существующими внутри нее и наполненными светом – чтобы нам раскрылся Творец. То же самое нужно сделать со всеми в интернете – интернет должен раскрыть людям Творца. На следующем этапе своего развития, согласно требованию человека, интернет должен обеспечить нам базу для внутренней сети, связывающей нас...

Подробнее >>
"Интернет машина пока крутится вхолостую" - из урока 21 февраля 2011 г.

Мы поймем, что нам необходима внутренняя связь между всеми. Но интернет-сеть может ее обеспечить, только если мы используем ее с надеждой, извлечь из нее силу, соединяющую нас. Тогда интернет-сеть станет подобна нашему каббалистическому уроку, когда мы сидим вместе, читаем и хотим этим совместным чтением притянуть силу, которая свяжет нас между собой. Такую сеть нам нужно будет построить внутри существующего интернета...

Подробнее >>
"Каббала и семь внешних наук" - из урока 21 февраля 2011 г.

Речь идет только о силе: желании получать, желании отдавать и том, что происходит между ними – в этом вся наука. Если говорится о взаимодействии двух этих основных сил – то получается наука каббала. А если о всевозможных следствиях из них на разных уровнях материи: неживом, растительном, животном и в человеке – то получаются науки этого мира...

Подробнее >>
"Учиться говорить на двух языках" - из урока 21 февраля 2011 г.

Сначала ребенок должен познакомиться со своим миром. Но уже с маленького возраста, лет с шести, если не раньше, можно понемногу объяснять ему понятия науки каббала. Дети могут воспринимать это знание параллельно с науками нашего мира так же естественно, как они легко запоминают несколько языков. Точно так же, мы можем объяснить им два эти языка восприятия реальности: внутренний и внешний. Это будет ими легко усвоено и уже войдет в основу их восприятия, как привычка, заложенная с детства...

Подробнее >>
"Каким путем слово доходит до души" - из урока 21 февраля 2011 г.

Человек – это цельная система, в которой объединяется материальное и духовное. И возможно воздействовать на него материальными средствами, но с намерением повлиять на внутреннем, духовном уровне. Именно так, мы пробуждаем себя чтением каббалистических книг: Зоара и "Учения Десяти Сфирот", повышая свою чувствительность к свету, возвращающему к источнику. Ведь этот свет не находится на материальном уровне. Но каббалисты так устроили, чтобы через это внешнее воздействие на мое ухо и глаз я получал внутреннее воздействие, если настраиваюсь, что хочу получить именно его...

Подробнее >>
"Виртуальное пространство для внутренней связи" - из урока 21 февраля 2011 г.

Мы ощущаем, что должны соединиться, постичь природу, мир, все почувствовать и понять на более высоком уровне, чем сегодняшний. Молодое поколение пока не очень осознает это свое внутреннее требование – но это потребность не в виртуальной связи, которая есть сегодня, а в более внутренней, чувственной связи. А ее можно достичь, только если через виртуальную связь прийти к использованию науки каббала. И нам это скоро раскроется...

Подробнее >>
"Духовная инфузия по интернету" - из урока 21 февраля 2011 г.

Невозможно обойтись без света, возвращающего к источнику, а его можно притянуть только чтением каббалистических книг и учебой в группе, желающей раскрыть между собой новую, внутреннюю связь. Это соответствует духовной сети, где мы все связаны вместе и наполнены светом. Поэтому здесь внизу, мы, отрезанные друг от друга, должны хотеть соединиться и просить свет исправить нашу связь...

Подробнее >>
"Цепочка, по которой передается свет" - из урока 20 февраля 2011 г.

Мы пытаемся распространять каббалу во всем мире и в такой форме, чтобы это было принято всеми. Но невозможно и не требуется скрывать, что каббала вышла из народа Израиля, сопровождала его всю его историю и передавалась через цепочку каббалистов, которые принадлежали этому народу...

Подробнее >>
"Старт из самой низкой точки на поверхности земли" - из урока 20 февраля 2011 г.

Скоро мы соберемся на этот конгресс на Мертвом море, и будем надеяться, что из этой самой низкой точки на поверхности земли мы сможем подняться на самую большую высоту...

Подробнее >>
"Многослойный фильтр перед входом" - из урока 20 февраля 2011 г.

Религии действуют такими навязчивыми методами, потому что им не нужно исправлять желание, приводить человека к осознанию, развивать в нем свободу воли и осознание зла. Он не должен принимать решение по своему свободному выбору...

Подробнее >>
"Что изменилось сегодня?" - из урока 20 февраля 2011 г.

Пока желание человека не созрело для науки каббала, ему не стоит к ней приближаться, потому что его незрелое желание обратит каббалу в совершенно другое занятие. Мы видим, сколько людей под видом каббалы выдают (и продают), всевозможные верования, религии, медитации...

Подробнее >>
"Когда рухнет эта железная стена?" - из урока 20 февраля 2011 г.

Мы занимаемся только исправлением души – это цель науки каббала, раскрытие Творца творениям. А раскрытие происходит – в исправленной душе. И обычно человек остается в тех традициях, к которым привык...

Подробнее >>
"Прежде всего – исправление души" - из урока 20 февраля 2011 г.

Каббала берет верх над религиозной идеологией. Каббалист может выполнять всевозможные религиозные обычаи, вследствие своего воспитания или культуры, как традиции своего народа. И я думаю, что стоит это делать, и не пренебрегаю религией. Но она не должна подменять собой каббалу, ведь для человека главное, достичь раскрытия и слияния с Творцом. А все мешающее нужно убрать с этого пути...

Подробнее >>
"Строить, не разрушая" - из урока 17февраля 2011 г.

Мой выбор – так уменьшить себя по сравнению с группой, чтобы все, чем они обладают, вошло в меня как самое важное в жизни, чтобы их мысль о Творце властвовала надо всем, что во мне есть. И тогда я буду думать только об этом. Но я действую не слепо, как под гипнозом, а намеренно работаю в своем эгоизме против него: включаюсь в товарищей, склоняюсь перед ними, представляю их лидерами поколения – все для того, чтобы перенять от них важность достижения духовной цели...

Подробнее >>
"Чего требуют люди на площади" - из урока 17 февраля 2011 г.

Мы еще будем свидетелями множества демонстраций и переворотов, пока в итоге не придет решение: мы обязаны дать самому последнему, простому человеку ощущение, что он тоже управляет, и у него есть почет, власть, самоуважение. Люди выросли! Они выходят на улицы и чувствуют себя хозяевами...

Подробнее >>
"Завидуй Творцу!" - из урока 17 февраля 2011 г.

Сказано, что "зависть, сладострастие и честолюбие" выводят человека из этого мира – то есть надо использовать эти качества, чтобы выйти в духовный мир. Но проблема в том, что человек разбрасывается во все стороны и тянется ко всем этим желаниям в материальном мире. Если бы он бросил все свои силы на то, чтобы стать человеком, подняться на духовный уровень, человеческую ступень - он бы преуспел...

Подробнее >>
"Зависимость от окружения – это свобода от своего эго!" - из урока 17 февраля 2011 г.

Зависимость от окружения – это свобода от своего эго! Нужно стремиться к тому, чтобы все время зависеть от товарищей и как можно сильнее их чувствовать, чтобы они влияли на меня, как можно больше, охраняли – постоянно получать от них особую подсветку, силовое воздействие. Надо постараться почувствовать, что только это удерживает меня в правильном направлении...

Подробнее >>
"Один, от которого зависит все" - из урока 17 февраля 2011 г.

Конечно, один человек может своим свободным выбором открыть путь вперед всему неживому, растительному и животному уровням человеческой пирамиды, обеспечив им дальнейшее развитие, если все они объединятся между собой и присоединятся к этой человеческой ступени...

Подробнее >>
"Почему каббала хранилась в такой тайне" - из урока 16 февраля 2011 г.

Как опасно открывать обычную науку эгоистам, давая им руки оружие, которым они могут повредить себе и остальным, не видя правильной картины мира и его цели – точно так же, людям, упавшим с духовного уровня, от братской любви в беспричинную ненависть, было запрещено изучать науку каббала. Ведь они могли бы использовать ее неправильно и запутаться...

Подробнее >>
"Новое наполнение для новой потребности" - из урока 2 сентября 2010 г.

Мы хотим одурманить себя вещами, но возникающая в нас пустота исходит совсем из другого – из несоответствия Творцу. И поэтому мы ничем не сможем ее наполнить, кроме как ощущением Творца! Эта пустота постепенно образуется в нас и накапливается до определенной меры, чтобы "взорваться" - и тогда человечество поймет, что мы не можем более скрывать эту пустоту, а обязаны заполнить ее, иначе жизнь покажется нам хуже смерти. Этому желанию невозможно найти наполнения в этом мире – это потребность в раскрытии высшего мира, Творца!..

Подробнее >>
"Свет вместо лекарств!" - из урока 2 сентября 2010 г.

Мы еще не находимся на таком уровне, чтобы можно было за счет связи с группой решить все проблемы. Но на самом деле, это действительно должно так работать. Это очень справедливый вопрос: почему нельзя решить все проблемы с помощью света, возвращающего к источнику - обратиться к группе, сконцентрировать там сильное желание и захотеть, чтобы это случилось, действуя напрямую на свет, источник жизни...

Подробнее >>
"Проклятие Змея или благословение?" - из урока 2 сентября 2010 г.

После разбиения, грехопадения с Древа Познания, в любом наслаждении пробуждается точка связи с Творцом и спрашивает своей пустотой, достиг ли ты вечного наполнения. И вынуждает немедленно искать, чем наполнить себя. Так мы продвигаемся в течение всей своей истории, а если бы не это, мы бы не развивались. Именно этим рождением новых желаний, человек отличается от животного. Все, что продвигало нас от выхода из пещер и до сего дня – это неосознаваемая нами потребность стать подобным Творцу. В нас все время растет человек!..

Подробнее >>
"Страдания любви – сладки" - из урока 1 сентября 2010 г.

Свет, возвращающий к источнику, вызывает в нас страдания любви к нему – и мы устремляемся вперед ими, а не подгоняемыми жизненными страданиями, как ничего не понимающие, убегающие от ударов судьбы, избиваемые животные...

Подробнее >>
"Путь света вместо пути страдания" - из урока 1 сентября 2010 г.

Мы не вызываем в мире страдания – наоборот, притягивая свет, мы переводим страдания с материального уровня на уровень духовных страданий. Получается, что вместо страданий от войн, болезней и всех других проблем, мы страдаем от того, что у нас нет духовного. Это то, что дает наука каббала человеку. Она приносит ему "страдания" – но их нельзя даже так назвать, это страдания любви…

Подробнее >>
"Новая формула успеха" - из урока 30 августа 2010 г.

Каббала дает намерение, больше нам ничего и не нужно! Творец создал желание насладиться и пробуждает его к развитию. Это желание - эгоистическое и постоянно гонится за тем, чтобы наполнить себя желаемым. Так ведут себя неживой, растительный и животный уровни. Но сейчас, когда мы развились, за тысячи лет своего развития, до "человеческого" уровня, Адам, – это совершенно иной уровень. Человек не зависит от неживого, растительного и животного. Для него главное – это намерение: "для чего" у меня есть неживое, растительное и животное? Для чего я живу?!..

Подробнее >>
"В какую сторону идти?" - из урока 30 августа 2010 г.

С того мгновения, как человек родился, он начинает свое приближение к смерти. Эгоистическое желание не способно существовать в иной форме, ведь оно питается от смерти, а не от жизни. Если же мы обретаем желание отдачи, совершенно отделенное от эгоистического получения – то это душа, существующая отдельно от тела, независимо от того, живо тело или умерло, или родилось заново. Все это происходит только на уровне этого мира, а душа живет в духовном, высшем мире...

Подробнее >>
"Новая точка в творении - "человек" - из урока 29 августа 2010 г.

Свет наполняет желание – и это ступень животного. И только намерение поверх него, анти-эгоистический экран – это ступень человека. То есть я использую свое животное, свою природу, на всех ступенях: неживой, растительной, животной. Поэтому мы всегда работаем, не отрываясь от природы – с желанием насладиться и теми формами, которые в него облачаются...

Подробнее >>
"Дикие люди и мирные животные" - из урока 29 августа 2010 г.

Прегрешение с Древом Познания - это особое состояние, где наслаждение превышает стыд. Везде, на всех ступенях, какие бы состояния ни раскрывались, в каждом решении отдача стоит впереди получения, - поэтому все эти миры называются святыми. А здесь - нет! Здесь - получение прежде всего!..

Подробнее >>
"Разделилась вечная жизнь на капли…" - из урока 29 августа 2010 г.

Благодаря грехопадению раскрылась огромная новая пустота – стыд, и его нам надо исправить, но для этого нужно сделать множество кругооборотов. И если человек изменяется – вместе с ним изменяется весь мир, и не может мир измениться без человека...

Подробнее >>
"Кольцо единства вокруг всего мира" - из урока 29 августа 2010 г.

В единстве мы достигаем итога и желанного результата всей нашей работы, всего творения, ведь единство – это средство, сосуд для раскрытия Творца, когда Он раскрывается "один на Один", как написано в книге Зоар. Поэтому это единственная реальность, которой мы могли бы желать, где никто не чувствует самого себя, а ощущает только этого "одного", включающего в себя всех нас...

Подробнее >>
"Кто ты Адам?" - из урока 29 августа 2010 г.

Адам – так звали первого из людей, который 5770 лет назад постиг Творца (от него ведет свое летоисчисление еврейский календарь), общее свойство отдачи. Вслед за ним остальные люди должны за 6000 лет также постичь Творца...

Подробнее >>
"Точка, откуда приходит спасение" - из урока 29 августа 2010 г.

Все время повторяется один и тот же вопрос: почему свет с самого начала не мог создать готовое творение уже подобное Творцу? Но это невозможно! Невозможно напрямую передать свойство отдачи от Творца творению...

Подробнее >>
"Построение общей души" - из урока 19 августа 2010 г.

Во время съезда мы собираем все наши силы отдачи вместе, создаем единую, общую, коллективную силу. Благодаря ей, в нас раскроется новое эгоистическое желание. Мы начнем над ним работать, приподниматься, верой выше знания, т.е. вопреки нежеланию. Здесь мы обнаружим, что к нам присоединяются новые люди. И это потому, что у нас появилась сила о них заботиться...

Подробнее >>
"Что такое настоящее "распространение" - из урока 19 августа 2010 г.

По мере того, как мы будем объединяться и участвовать в общих действиях (конгрессах, вечерах единства, общении в системе "стимулятор") – по нам начнут прокатываться общие волны высшего света, постепенно прибивающие нас к берегу высшего мира. И тогда мы обнаружим, что вместе множество людей раскачиваются на одной волне, совершая общее духовное движение!..

Подробнее >>
"Начало практического восхождения" - из урока 19 августа 2010 г.

На съезде мы будто накапливаем "покрытие" (экран) – силу взаимной отдачи, с которой готовы работать. Съезд – это как большая группа: мы собрали людей, объединили их и теперь готовы к выполнению совместной цели, словно боевой отряд. А если мы просто соберемся, чтобы попеть и потанцевать, а потом разойтись – какой в этом смысл? Съезд - это место совместной работы!..

Подробнее >>
"Высшая логика программы творения" - из урока 18 августа 2010 г.

Процесс развития исходит из 2 условий и обуславливает один закон развития: две противоположности – в начале должны прийти к полному подобию в конце. Из этих начального и конечного условий неизбежно вытекает весь процесс. Мы не можем в нем ничего заменить и действовать по другой логике...

Подробнее >>
"От 3 до 5 лет": полет нормальный" - из урока 18 августа 2010 г.

Группа – это тот материал, внутри которого я работаю. Это - то место, рабочая лаборатория, где я осуществляю все свои действия. Тот прицел, сквозь который я направляю себя на цель – ведь иначе она мне не видна. Допустим, тебе надо попасть из пушки в духовную цель...

Подробнее >>
"Вместе поднимемся и ни шагу назад!" - из урока 18 августа 2010 г.

Сегодня пройдет вечер единства в Беер-Шеве – и каждый раз мы поднимаемся еще на одну ступеньку вверх. Даже если само событие небольшого масштаба, оно всегда дополняется ко всему предыдущему. Мы не чувствуем аккумуляции наших усилий, но так происходит и в нашем земном развитии, когда нам нужно выполнить множество действий, чтобы совершить видимый скачок в росте. Как бегство из Египта - неожиданно, в спешке и во тьме...

Подробнее >>
"Бесценная капля единства" - из урока 17 августа 2010 г.

Мы не понимаем, что такое высший свет, облачающийся в душу… Нам кажется, что это просто что-то приятное и дающее наслаждение. Мы не чувствуем, что на самом деле значат эти слова: вечность, совершенство, гармония...

Подробнее >>
"Кто раскроет правду человеку?" - из урока 17 августа 2010 г.

Все разбиения, прегрешения и преступления, описанные в Торе – это полезные действия – заготовки злых желаний, исправляя которые мы открываем Творца. Дополнительное желание, для подъема, дает нам эго, змей, - а исправление его происходит за счет книг, группы, учителя, распространения...

Подробнее >>
"Трудно быть человеком" - из урока 17 августа 2010 г.

Человек должен выбирать между правдой и ложью. А между сладким и горьким нечего выбирать – понятно, что я всегда выберу для себя хорошее, сладкое, а не злое, горькое. Я не способен предпочесть плохое состояние хорошему. Но если я вижу против сладкое-горькое правду-ложь, то возможно я выберу горькую правду, плохое ощущение, потому что ее правда мне важнее...

Подробнее >>
"Первое духовное желание уже есть!" - из урока 16 августа 2010 г.

Мы получили на конгрессе новое большое "кли" (духовный сосуд), присоединились к новому большому желанию. И если потом я ничего не добавляю к этому новому желанию – то ощущаю пустоту...

Подробнее >>
"У тебя есть частица будущего мира!" - из урока 16 августа 2010 г.

На прошедшем мегаконгрессе мы получили искры Бины, наполнились ощущением отдачи, общего соединения, общества – теперь у меня этого нет, но осталась эта потребность, пустое желание! И конечно я страдаю по этому поводу – мне нужно немедленно возобновить свою связь с остальными, притянуть свет, действовать вместе со всеми, построить для этого целый механизм. Но это все ощущение моего первого духовного желания!...

Подробнее >>
"Свобода – подарок первородного Змея" - из урока 15 августа 2010 г.

В какой-то момент мы раскрываем, что всю нашу жизнь можно разделить на два периода – по тому, как к нам относится высшее управление, сила Творца. Первая "половина" – это детство, где природа (то есть окружающие) всячески защищает нас, а вторая – там, где кончается эта защита...

Подробнее >>
"Принцип работы духовного "тамагучи" - из урока 15 августа 2010 г.

Если мы вместе заботимся о чем-то, объединяя свои желания, то эта общая забота порождает некое виртуальное пространство, в каком-то конкретном внешнем выражении: вопросы, ответы, клипы, музыка – какая-то общественная сеть, куда я могу войти, и она начнет на меня воздействовать. А кроме того, мы вкладываем туда все наши ожидания, всю нашу надежду и веру в будущее, все сердечные чаяния. И это притягивает высшую силу, способную удерживать эту систему, благодаря нашему соединению...

Подробнее >>
"В каждом человеке есть душа!" - из урока 11 августа 2010 г.

Если изучать каббалу только ради приобретения знания, без желания исправить себя – это не принесет никакой пользы! Главное, притянуть к себе свет, возвращающий к источнику...

Подробнее >>
"Все зависит от каждого из нас" - из урока 11 августа 2010 г.

Казалось бы, почему бы не собрать по всему миру только тех, которые относятся к самой активной части, называемой "600.000 душ", и заниматься их духовным исправлением, а остальные нас могут не волновать? Но нет. Сегодня нам нужно с самого начала быть в общем, интегральном потоке...

Подробнее >>
"Изучая на себе духовные законы" - из урок 10 августа 2010 г.

Специально дается нам духовное падение, раскрывается неисправленное очередное желание. А мы должны с помощью силы, обретенной на встрече, подняться в то же воодушевление, в каком пребывали на съезде...

Подробнее >>
"Методика исправления в средней линии" - из урока 9 августа 2010 г.

Свет исправления приходит к нам при изучении "физики" высшего мира – но он приходит только через группу! Если группа не организована правильно, не учится вместе и не желает объединиться – невозможно притянуть свет...

Подробнее >>
"Правильный порядок учебы" - из урока 9 августа 2010 г.

Новенький попадает в середину учебного процесса, но это не важно. Главное, что он работает вместе со всеми, ведь мы все включены друг в друга – переплетены своими душами, желаниями. Поэтому не так важно, с какой именно статьи начать. Но желательно, чтобы был более-менее понятный порядок учебы, напрямую направленный к цели.

Подробнее >>
"Питаться" от учения Бааль Сулама и Рабаша" - из урока 8 августа 2010 г.

Ари сам ничего не писал. Писал его ученик Марху (Хаим Виталь) и его записи опубликовывались в течение трех поколений после смерти Ари. Бааль Сулам объяснил и систематизировал всё учение Ари. До него учение Ари не было упорядочено, поэтому его невозможно было изучать. И многие, кто начинали изучать Ари, переходили на изучение трудов Рамака...

Подробнее >>
"До Ари врата мудрости для нас были закрыты" - из урока 8 августа 2010 г.

Ари – это великая душа, которая спустилась в наш мир для того, чтобы раскрыть нам врата мудрости. И поэтому, как пишет Бааль Сулам, со времени Ари и далее, все зависит от человека, который должен исправить себя и тогда сможет раскрыть Творца, прийти к слиянию с Ним, достичь цели творения...

Подробнее >>
"В тисках Природы" - из урока 8 августа 2010 г.

Природа со всех сторон зажимает нас в тиски, чтобы доказать нам простой факт: мы находимся внутри нее, мы очень малы, существуем внутри крошечной сферы, все зависим друг от друга и от окружающей нас всеобъемлющей и мудрой природы (Творца). Мы обязаны отыскать единственную причину всех наших бед и понять, что единственное нам нужно сделать, чтобы предотвратить глобальные катастрофы...

Подробнее >>
"Мир - это связь между душами" - из урока 5 августа 2010 г.

Что такое этот мир и духовный? В духовном мире мне раскрывается глубокая, внутренняя связь между нашими душами. А этим миром называется такое ощущение, когда я не способен раскрыть внутреннюю связь и раскрываю ее во внешней форме, очень нечетко и туманно, неуверенно, расплывчато. Но это все та же самая система! Нет больше ничего, кроме единственной конструкции Адама Ришон – системы связанных между собой душ...

Подробнее >>
"Когда придет Машиах?" - из урока 5 августа 2010 г.

Мир должен понять, что все проблемы и катастрофы вызваны только нашей неисправленностью. Понимание причины происходящего – это уже раскрытие зла, происходящее под воздействием высшего света...

Подробнее >>
"Каббалисты – души, оживляющие поколение" - из урока 5 августа 2010 г.

Заслуга каббалиста не только в том, что он оставил нам книгу своих произведений – он осуществляет связь между нашими душами и общей системой!..

Подробнее >>
"Совершенство – это равенство" – из урока 5 августа 2010 г.

Каждая душа обязана включиться в работу системы, ведь эта система совершенна! А если в совершенном отсутствует одна часть – то совершенства уже не существует, ничего нет! Словно он один сверлит дырку в борту корабля – и все тонет. Неважно, какого размера был этот корабль, он мог быть огромным – но это законченное строение, на которое влияет каждый элемент...

Подробнее >>
"Докажи, что ты герой и мужчина" - из урока 4 августа 2010 г.

Многие жалуются после Мега-конгресса на ощущение тяжести и "отягощение сердца". Это пробуждается в нас Фараон - наше эго! Если сейчас, мы используем ту силу, которую получили во время конгресса на то, чтобы исправить посланную нам тяжесть – то выиграем!..

Подробнее >>
"Лучше двигаться самому, чем из-под палки" - из урока 4 августа 2010 г.

Если мы окажемся не способны пробудить мир к духовному продвижению, чтобы ему засветил свет впереди, то сзади его начнут подталкивать страданиями, вынуждая продвигаться. И это очень длинный путь, пока страдания не заставят человека задуматься, что делать, и почему он страдает. Представьте, сколько на это нужно времени и страданий! Если же мы немного способствуем развитию, распространяя науку каббала, то быстро пробуждаем развитие и избегаем всех этих ударов...

Подробнее >>
"По какому пути ты пойдешь?" - из урока 4 августа 2010 г.

Перед нами есть два пути достижения той же самой цели, и мы находимся на их перекрестке. Каждое мгновение надо ощущать себя на этом перепутье, определяющем нашу свободу воли, и выбор здесь очень простой: пойти путем света или путем страдания...

Подробнее >>
"Духовный GPS-навигатор" - из урока 3 августа 2010 г.

В духовном развитии мы проходим состояния, которые не способны предсказать и представить себе заранее. Поэтому тут не может быть никакого навигатора! Ведь мы заранее не видим следующей картины, у нас нет инструментов восприятия, которыми можно ее увидеть. Вместо этого, нам показывают обратную картину, не желанную. И если ты понимаешь, что твое нежелание соединяться с другими – это будущая форма, которую тебе надо обратить в противоположную – это и будет служить тебе духовным GPS навигатором...

Подробнее >>
"Если тебя волнует твоя судьба" - из урока 2 августа 2010 г.

Мы учимся тому, как раскрыть высшую силу, которая нами управляет.Согласно определению Бааль Сулама, что "каббала – это раскрытие Творца творениям". А любовь к ближнему – это только средство. И раскрытие своего злого начала – это средство, и Тора как средство исправления. А результат всех этих усилий – раскрытие Творца...

Подробнее >>
"Как получить высший разум" - из урока 1 августа 2010 г.

Человек подобен компьютеру и общество может стереть в нем старую программу и инсталлировать новую, более продвинутую программу, с новыми данными – по мере этого я продвигаюсь. Мне нужен разум только для того, чтобы следовать за указывающим мне духовный путь. Это не так уж просто следовать за ними – ведь этим не превращаешься в робота, а наоборот, растешь!..

Подробнее >>
"Царство Машиаха – идеи исправления" – из урока 1 августа 2010 г.

Каждый должен достичь ступени, называемой "Машиах". Ее можно достичь только распространением знания о Творце, т.е. распространением Каббалы в мире и в народах. Это не власть народа Израиля, а распространение идеи исправления человеческой природы, которая будет осознана и овладеет человечеством...

Подробнее >>
"Как удостоиться "охраны свыше" - из урока 29 июля 2010 г.

Делай с собой строгий расчет: действительно ли тебе важна только цель, будто кроме нее, остального мира не существует. Творец помогает в этом пути человеку, только если в нем живет этот постоянный внутренний страх и трепет, как бы не сбиться с пути – этим страхом он привлекает к себе помощь свыше. Ведь тогда он понимает, что его душа – полностью в руках Творца...

Подробнее >>
"Как соединить все пирамиды в одну" - из урока 29 июля 2010 г.

Пирамида, на которой основана вся природа, включающая четыре уровня: неживой, растительный, животный и человеческий – находится внутри каждого человека. И она всегда в нем, то есть он всегда совмещает в себе все желания. А потому он должен всегда учитывать и осознавать, что ему нужно выстроить свои желания в форме этой пирамиды – по такой шкале приоритетов. Ты не можешь полностью оторваться от реальности и воспарить в духовное – это не правильно! Это значит, что ты не управляешь своими желаниями, не видишь их и не чувствуешь...

Подробнее >>
"Каждому даны все возможности" - из урока 28 июля 2010 г.

Нам кажется, что физическое сближение влияет положительно на духовное, но это вовсе не так уж бесспорно, а если человек прилагает усилия на своем месте достичь контакта и продвижения, он всегда больше выигрывает, чем если переезжает поскорее и поближе к остальным...

Подробнее >>
"Каждому даны все возможности" - из урока 28 июля 2010 г.

Нам кажется, что физическое сближение влияет положительно на духовное, но это вовсе не так уж бесспорно. А если человек прилагает усилия на своем месте достичь контакта и продвижения, он всегда больше выигрывает, чем если переезжает поскорее и поближе к остальным – надо вначале всегда попробовать хотя бы полгода работать над связью с остальными со своего места...

Подробнее >>
"Поднимемся вместе еще выше!" - из урока 28 июля 2010 г.

Это добрый знак, что конгресс закончился, и мы перешли в новое состояние – если с высокой вершины человек падает в глубокую яму. Помочь тут можно только двумя путями: внутренней и внешней заботой. В себе мы должны заботиться о том, чтобы несмотря ни на что, продолжать чувствовать, что мы – одно, общее кли, духовный сосуд...

Подробнее >>
"Работа после конгресса" - из урока 28 июля 2010 г.

Единственная свобода воли в абсорбции сил от окружения, влияние окружения – единственное средство духовного подъема. Чем больше воодушевления я впитал от остальных во время конгресса, тем на большую ступень я смогу затем подняться, реализуя это воодушевление, оно должно стать моим собственным постоянным ощущением принадлежности к общему желанию (кли)...

Подробнее >>
"Пусть сегодня придет исправление!" - из урока 26 июля 2010 г.

Нам не стоит делать дальних расчетов. Надо просто работать и стараться сделать все от нас зависящее. А как мир будет реагировать – это уже не наша забота, оставьте это высшей силе, высшей программе. Если я сделал все возможное, то раскроется следующее состояние. Каким оно будет в моих ощущениях – если я думаю об отдаче, я не должен делать на это расчет...

Подробнее >>
"Весь мир наполнится знанием Творца" - из урока 22 июля 2010 г.

Мир развивается и вступает в новую эпоху "Время Машиаха", когда наука каббала раскрывается массам. Многие начинают понимать план своего и мирового развития. Уже не один каббалист, без ведома масс, развивает их желания, а уже они сами требуют от него осознанного развития, словно выросшие дети...

Подробнее >>
"Праведник – основа мира" - из урока 22 июля 2010 г.

Каббалист может в одиночку заниматься исправлением всего мира. Ведь все люди своими душами, неощутимо для них самих, связаны в одну систему. И ему нужно, чтобы в его поколении присутствовали миллиарды маленьких людей, чтобы они своими общими земными желаниями вместе создавали для него большое эгоистическое желание, кли, подходящее для его работы, чтобы создать на него намерение отдачи. И тогда, без их ведома, он берет их желания и исправляет их...

Подробнее >>
"Вместе выйдем из духовного изгнания" - из урока 21 июля 2010 г.

Такие встречи показывают, насколько эта методика предназначена для каждого, для всех народов, ведь только она способна соединить всех людей в одно целое, невзирая ни на какие материальные, земные различия, национальности или расы, пол и разные ментальности...

Подробнее >>
"Зачем крутится это колесо?" - из урока 19 июля 2010 г.

В природе человека постоянная погоня за наслаждением, но этим он только увеличивает свое желание насладиться. Вся жизнь – бесконечная погоня за наслаждениями, которых никогда не сможет достичь. А то малое наполнение, которое получает, дается для того, чтобы бежал дальше, расширяя свои желания...

Подробнее >>
"Разбитые ангелы" - из урока 19 июля 2010 г.

Одного разбиения недостаточно, ведь человек не ощущает себя разбитым – он таким родился! А из-за того, что разбит – не имеет контакта со светом, относительно которого он мог бы измерить себя и понять свое разбиение. Ему сейчас надо постепенно накопить внутри себя определения, чтобы понять, что он разбит. И это он делает за счет двух компонентов: своего желания насладиться и искры отдачи – оба их нужно вырастить...

Подробнее >>
"Мегаконгресс – окно в духовный мир" - из урока 18 июля 2010 г.

Мы можем приложить такие усилия, чтобы собравшись вместе на конгресс, хотя бы на короткое время получить ощущение духовной жизни. Духовная жизнь – в соединении, когда мы создаем духовный сосуд – связь между нами, и внутри него ощущаем духовный мир, единство противоположных частей...

Подробнее >>
"Все уже готово" - из урока 18 июля 2010 г.

Ничего нельзя сказать заранее о Мегаконгрессе – возможно, что мы пройдем махсом и продолжим духовный подъем. А можем на какое-то время подняться и упасть, и нам потребуется проходить через него несколько раз, чтобы окончательно пройти и остаться в духовном мире. Все зависит от того, как мы организуем свою связь и реализуем...

Подробнее >>
"Дети, которые состарились" - из урока 18 июля 2010 г.

Человек растет так, что сначала получает новые желания и наполнения, необходимые для его развития, которые действуют ему во благо. Ведь это направление, данное ему природой, которая желает вырастить его и поставить на ноги – как растут в этом мире дети...

Подробнее >>
"Чтобы не растратить клад" - из урока 18 июля 2010 г.

Человек ухитряется наслаждаться своими страданиями, да еще и гордится ими – на чем построена власть всех нечистых сил. Но духовное, как раз начинается выше этого...

Подробнее >>
"Сладостный вкус правды" - из урока 18 июля 2010 г.

В нашем мире у правды нет вкуса, мы ощущаем только сладкое или горькое. А правда-ложь выясняется разумом, а не сердцем...

Подробнее >>
"От чего бережет клипа?" - из урока 14 июля 2010 г.

Клипа защищает нас от Творца! Мы в своей гордыне не можем с Ним соединиться, и всегда развиваемся с помощью двух сил: одна сила развивает меня изнутри с помощью света, а другая, сдерживает и останавливает меня, чтобы я оставался внутри своего желания насладиться ради себя – это и есть клипа...

Подробнее >>
"Время созревания плодов" - из урока 14 июля 2010 г.

Клипа, кожура защищает плод, пока он не созреет – то есть, все то время, пока мы не достигли исправления. Она сберегает нас, пока мы не станем готовы, не созреем – и тогда мы сможем выбраться из нее, отбросить эту оболочку. А до этого я не ощущаю, что есть оболочка – как дикое, незрелое яблоко, в котором нет разницы между внутренней частью и кожурой – все одинаково кислое и зеленое. Чем больше растет плод, тем больше становится различие между оболочкой и внутренним содержанием...

Подробнее >>
"Сила любви – в сопротивлении ненависти" - из урока 14 июля 2010 г.

Мы не способны за один раз получить в свои желания весь предназначенный нам свет ради отдачи, а потому решение очень простое – принимать его маленькими порциями, поколение за поколением, и в каждом поколении работает не один человек – а миллиарды. Если мы таким образом получим весь свет, то это будет означать, что мы получили его в тот же самый, единый сосуд общей души...

Подробнее >>
"Гордость отрезает от света" - из урока 14 июля 2010 г.

Сказано: "Не могу Я быть с гордецом в одном месте" – там где гордость, там не может быть света. Сначала гость, не задумываясь, берет еду с хозяйского стола и не чувствует Tого, не видит, не знает, что хозяин существует. И вдруг он раскрывает, что есть Хозяин и это его стол – все принадлежит Хозяину. И не случайно это все оказалось на столе, а приготовлено специально для него – с любовью...

Подробнее >>
"Путь из Райского Сада и обратно" - из урока 13 июля 2010 г.

Если мы пребываем в Райском Саду – в чистой отдаче, в Бине – это еще ангел, а не настоящий человек. Пока мы не обретем внутри эту зияющую пустоту, которую невозможно наполнить, пока в ней не раскроется весь стыд, необходимость прикрыть себя "одеяниями", потребность в исправлении – до тех пор человек не готов к своей миссии...

Подробнее >>
"Водительские права на управление жизнью" - из урока 13 июля 2010 г.

Каждый человек – это работник Творца, только он этого не знает и не чувствует. В твоем автомобиле есть двигатель, благодаря которому машина движется вперед. Это Творец ее двигает – давя сзади страданиями, а впереди приманивая наслаждениями. И поэтому твоя машина катится, хочешь ты того или нет – убегая от страданий навстречу наслаждениям. Но приходит время, когда у тебя появляется джип, который Творец не двигает! Ты должен сам попросить у Него, чтобы он завел твой мотор...

Подробнее >>
"К вопросу о восприятии реальности" - из урока 8 июля 2010 г.

Время в духовном – последовательность причинно-следственных действий. Творец создал желание насладиться, затем это желание получило свет, потом испытало стыд, сделало сокращение, приняло решение об анти-эгоистическом получении (экране-намерении) и начало получать ради отдачи в мере своей способности, и т.д. То есть мы изучаем последовательную цепочку действий, которые произошли еще до того, как мы начали ощущать себя...

Подробнее >>
"Как достичь несуществующего в природе" - из урока 8 июля 2010 г.

Наш эгоизм не замечает равного ему! А если мы хотим воспринять равенство, то должны подняться выше своего эго! Мне необходима группа, чтобы достичь равенства с Творцом в свойстве отдачи. Настраивая себя на равенство с товарищами, я этим выравниваю себя с Творцом. Иначе я не смогу быть с Ним равным...

Подробнее >>
"Приемник в диапазоне отдачи" - из урока 8 июля 2010 г.

Все, о чем рассказывают нам каббалисты, произошло в их ощущениях – но и во мне, в моем материале, это тоже сейчас происходит, только я этого не ощущаю! Мне нужно получить свойства тех самых процессов, которые я хочу ощутить – и тогда я их почувствую...

Подробнее >>
"Радиостанция Творца" - из урока 8 июля 2010 г.

Для того, чтобы настроиться на волну Творца, я должен подстроить свой "диапазон" – меру отдачи (экран). Я настраиваю свое желание насладиться на отдачу, и, в зависимости от него, улавливаю от Творца разные "радиостанции"...

Подробнее >>
"Несущая волна" - из урока 8 июля 2010 г.

С помощью какого прибора я могу установить связь с той волной, которая приходит ко мне от Творца – настроить свою "радиоантенну" на Его передатчик? – Только с помощью группы. Иначе у меня не будет никакого контакта с Его диапазоном волн отдачи. Мне нужно поместить себя в нужный диапазон улавливаемых частот – а он существует только среди товарищей, только там передается эта волна...

Подробнее >>
"Голову не надо терять даже в духовном" - из урока 7 июля 2010 г.

Творение – это пустое желание, а Творец – свет. Как связать пустоту со светом, две противоположности? Ведь иначе творение, природа которого пустое желание, так навсегда и останется пустым. Как совместить две противоположности? Ведь, согласно закону подобия свойств, действующему в природе, они не могут сблизиться и соединиться, как два полярных полюса!..

Подробнее >>
"Тайна духовного рождения" - из урока 7 июля 2010 г.

Что поможет мне в падении не "потерять голову", не попасть во власть желаний? – Связь с целью, чтобы чувствовать падение, но не терять себя, а подняться. Сам себе я этого гарантировать не могу. Поэтому мне необходимо правильное окружение, которое поддержит меня, когда я потеряю власть над собой, вследствие слишком больших желаний...

Подробнее >>
"Когда время исчезает" - из урока 7 июля 2010 г.

Время зависит не от того, как мы продвигаемся через падения и подъемы, малые состояния и большие, а насколько мы преданы одному этому направлению, несмотря на все колебания, единственной точке слияния. И тогда мы не ощущаем времени...

Подробнее >>
"Программа творения" - из урока 7 июля 2010 г.

Исполнить цель творения – значит стать подобным и равным Творцу. Такова Его программа относительно нас, ведь это состояние - самое лучшее, совершенное. Но для того, чтобы стать равным Ему, нам нужно обрести желание, равное Ему. Творец создал точку желания, а затем наполняет ее своим отношением, светом, всеми наслаждениями и любовью к творению. Он показывает два своих отношения к творению - свет Хохма и свет Хасадим. От этого желание становится огромным, миром Бесконечности...

Подробнее >>
"Вовремя родиться в духовном" - из урока 7 июля 2010 г.

Правильная скорость – это значит, все время держаться одной цели. А цель – вырасти и стать большим, чтобы родиться в духовном, и дальше расти до полного подобия Творцу, как Аба ве Има, хохма и бина. Если ты держишься одной этой цели, а все намерения и желания относишь только к ней и используешь как средство для продвижения – значит, ты развиваешься с правильной скоростью...

Подробнее >>
"Последнее средство" - из урока 5 июля 2010 г.

Все исправление начинается с осознания зла, как сказано: "Я создал злое начало и создал Тору – средство для его исправления". Если бы не раскрылось зло, созданное специально Творцом, кто бы захотел исправляться? Но ощущение зла, страдание, гонит нас даже к изменению себя! Хотя вначале мы желаем изменить все снаружи, весь мир, но затем все-таки соглашаемся с тем, что надо менять себя!..

Подробнее >>
"Что нужно, чтобы лекарство сработало" - из урока 5 июля 2010 г.

Хорошее состояние здоровья для души – означает ее полная связь с другими душами, чтобы в своем объединении, как одна, уподобились Творцу. Так же, как в теле, болезнь – это когда какая-то его система выходит из правильной связи с остальными. А излечение – когда правильная связь восстанавливается...

Подробнее >>
"Каждый день новое раскрытие" - из урока 1 июля 2010 г.

Ты пока не повторяешь за Творцом все Его движения, а суетишься, словно несмышленый младенец. Но постепенно твои действия становятся все более осмысленными, и ты остерегаешься делать бессмысленные движения. Так человек растет в духовном...

Подробнее >>
"Давайте же согласимся с Его замыслом" - из урока 1 июля 2010 г.

Нужно понять, что соединение – это самое лучшее, что может быть, и именно для этого Творец разделил нас на части, чтобы мы сами соединились. Он говорит нам: "Если вы сможете стать друг другу такими любимыми товарищами, что объединитесь как один человек с одним сердцем – значит вы способны Меня понять и почувствовать, и присоединиться ко Мне!"...

Подробнее >>
"Из каких книг мы получаем больше света?" - из урока 1 июля 2010 г.

Каждое предыдущее поколение должно подготовить себя, как почву для следующего поколения. Это словно культурные слои почвы, обнаруживаемые при археологических раскопках. Так и мы, все время добавляем слой за слоем и готовим почву для будущих поколений. Без этой добавки мы не способны расти. До Бааль Сулама каббалистическое знание было разбросано по разным источникам. Но он собрал и организовал все в одну систему...

Подробнее >>
"Воспитание добром" - из урока 1 июля 2010 г.

Успех может быть только при одном условии – подобии наших свойств с Творцом. Это подобие является ключом успеха. Поэтому не надо бояться, что ребенок получит слишком "тепличное" воспитание. Наша задача так воспитать человека, чтобы он был как можно ближе к Творцу – и тогда он, безусловно, преуспеет в жизни. А любое другое поведение будет ему только во вред...

Подробнее >>
"Искра воспоминания о будущем" - из урока 30 июня 2010 г.

В соединении вместе, мы представляли собой духовный сосуд – единое желание, наполненное светом. С обрывом связи между нами, свет исчез. Нужно, чтобы исчезнувший свет вернулся и восстановил прежнюю связь, сделал нас отдающими друг другу, "вернул нас к источнику"...

Подробнее >>
"О необходимости распространения науки каббала" - из урока 30 июня 2010 г.

Наше исправление невозможно без распространения науки каббала. Человек устроен так, что не способен сам связаться с высшим миром, потому что он противоположен ему – и может сделать это только "искусственным" способом...

Подробнее >>
"Религия – это обратная связь с духовным" - из урока 29 июня 2010 г.

Все религии – это "обратная" связь с духовным, показывающая, в итоге, человеку, что он противоположен духовному. И постепенно нам раскрывается, что мы дошли до предела в развитии своего эгоизма, что он - как раковая опухоль, пожирающая нас. И это раскрывается нам с помощью света...

Подробнее >>
"Когда же придет долгожданный рассвет" - из урока 29 июня 2010 г.

Наука каббала ненавистна эгоизму человека, ведь она говорит о любви к другим. Но для того, чтобы все-таки приблизить человека к этому противоположному ему идеалу, были изобретены религии – то есть возможность использовать "науку каббала" (якобы, ложную) во всевозможных фальшивых формах, но т.о. все-таки эгоистически развиваться...

Подробнее >>
"От чего зависит будущее мира" - из урока 28 июня 2010 г.

Постепенно люди приходят к пониманию, насколько разрушительным может быть влияние средств массовой информации, окружения. Именно оно определяет все – а не деньги, экономическое состояние и наши планы о будущем человечестве. И это поколение, и будущее зависит только от влияния окружения, которое влияет на всю нашу жизнь...

Подробнее >>
"Новое образование" - из урока 28 июня 2010 г.

Человек – это тот, кто соединен с остальными! Только эта связь позволяет назвать тебя человеком, а не количество научных знаний. Если ты будешь преуспевать только в науках – это поможет тебе только создать оружие пострашнее. Ведь к своему неисправленному эго ты присоединишь знание, полученное в школе, и пойдешь с его помощью использовать всех остальных. И этим будет определяться твой жизненный успех...

Подробнее >>
"Любовь - сильнее ядерного взрыва" - из урока 27 июня 2010 г.

Тысячи лет развития человечества были нужны для того, чтобы привести нас к выводу, что нам нельзя использовать силу зла, и мы должны ограничить свой эгоизм, используя его только ради отдачи, на благо ближнему! Духовное оружие – это оружие любви. Это очень сильное оружие, оно должно показать человеку, что он должен перейти к другому восприятию реальности, мира, своей жизни...

Подробнее >>
"Когда духовное станет нашей жизнью" - из урока 27 июня 2010 г.

Когда мне откроется духовный мир, он перестанет быть для меня "наукой" – он станет просто моей жизнью. Не волнуйтесь, никто не будет нас экзаменовать на это знание и требовать заучивать наизусть. Это все равно не поможет. Пусть в голове ничего не останется от прочитанного – главное сохранять одно намерение. А остальное – неважно, пусть я забуду, что учил за мгновение до этого. Важно, не забывать о цели и правильном отношении к учебе...

Подробнее >>
Предисловие к книге "Паним Меирот у-Масбирот" - урок 15 августа 2008 г.

Сказано, что у Творца есть замок, полный всяких благ, и там Он ждет гостей. И гости – это мы, а Он только сидит и ждет: «Ну, когда, когда же они придут?!» Творец на самом деле ждет нас, а мы не желаем идти. Поэтому Бааль Сулам спрашивает: «Где же этот замок? Я готов пойти». Мол, если Он ждет нас, то сделаем Ему одолжение – придем туда. Ведь замок тот полон всяких благ, и стоит в него зайти. Так, где же находится тот замок? Что это вообще такое, и как дойти до него и войти туда?...

Подробнее >>
Предисловие к книге "Паним Меирот" - cерия уроков с 23 июля по 11 августа 2006 г.

Самое наилучшее состояние, которого мы можем достичь в результате всех исправлений, называется Мир. Что означает это духовное состояние, называемое Мир? Почему это самое лучшее состояние? Почему это приходит к нам в виде благословения? Что такое благословение? Тот факт, что эта статья написана в завершении шести книг Талмуда, означает, что это происходит в конце всей нашей работы, и таково наивысшее состояние...

Подробнее >>
Предисловие к книге "Паним Меирот" - cерия уроков с 21 ноября по 14 декабря 2004 г.

Каббалисты объясняют человеку духовное - строение души, устройство мироздания, образование миров, взаимозависимости, определяющие поведение Творца по отношению к нам, законы, посредством которых Он воздействует на нас, наши возможности вернуться обратно к цели творения...

Подробнее >>
Предисловие к книге "Паним Меирот" - cерия уроков с 24 августа по 4 сентября 2003 г.

Есть у нас проблема – если мы говорим о действительности, которую не видим, не ощущаем и не можем постичь в наших органах чувств, то о чем мы говорим? Ведь мы не можем ни понять это, ни постичь. Так как же можно судить об этом, ведь не за что зацепиться? И в чем, в таком случае, заключается учеба? Говорить о вещах, которые мы ни в какой форме не можем даже представить себе, ощутить как-то?..

Подробнее >>
Предисловие к книге "Паним Меирот" - cерия уроков с 27 июля по 5 августа 2003 г.

Как вы знаете, мы подготавливаемся к тому, чтобы начать систематически изучать «Науку Каббала». Но для того, чтобы ее правильно изучать, необходимо сначала приобрести правильный взгляд на эту науку, и это нам обеспечивает изучение предисловий, введений в книги Бааль Сулама...

Подробнее >>
Предисловие к книге "Паним Меирот" - урок 13 мая 2001 г.

Во всех жизненных проявлениях мы видим распространение сверху вниз и снизу вверх. Пардес – это распространение сверху вниз четырех ступеней постижения: пшат, ремез, друш, сод соответствующие мирам Ацилут, Брия, Ецира, Асия. Человек должен достичь их в обратном порядке: сод, друш, ремез, пшат. Таким образом он достигает состояния, когда приобретает всю Тору, весь свет. Вся Тора – это святые имена Творца, весь свет становится единым простым и облачается в него...

Подробнее >>
наверх
Site location tree