Objavljeno 2. marta 2012.

Pitanje: Igrao sam košarku kada sam bio mlad i sećam se da smo postizali bolje rezultate kada su devojke sedele na klupi i mirno nas podržavale, dok kada su sedeli momci nije bilo inspiracije. U grupama integralnog obrazovanja, kako će žene posmatrati muškarce: video kamerama?

Odgovor: S vremena na vreme, organizujemo zajedničke piknike, putovanja i sastanke. Znamo jedni druge, ali u principu, ovo znanje je besmisleno. Ne treba da poznajemo ničiju facu.

To je jednostavno značaj žene koja mi pokazuje da zavisi od mene i da čeka manifastaciju moje muške inklinacije; to je dovoljno. One se ne mešaju u naš rad, ali kao i igrači na terenu, moramo da osetimo ovaj pritisak.

Moram na leđima da osećam pogled ženskog dela, koji prouzrokuje sve akcije u meni, ne ponos ili egoistične impluse, nego odgovornost prema očekivanju da ćemo ući na novi nivo. Ovo je neophodno.

Žene nas ne guraju ka individualnim delima heroizma, nego izričito ka uzdizanju iznad sebe i jedinstvu. U isto vreme, svako od nas se gubi, ali zajedno dostižemo oblik “Adama”.

Iz “Razgovori o edukaciji” #10, 16/12/11

Integralno obrazovanje, P&O, Jedinstvo, Žene | Dodaj komentar→

Objavljeno 1. marta 2012.

Pitanje: Kažete da treba da se uhvatimo za kraj konopca koji Stvoritelj baca prema nama. Kada sam bio dete, vrteo sam žicu ispred nosa mog psa i kada bi on skočio da je dohvati, ja bi je povukao. Sada se ispostavlja da sam u poziciji psa. 

Odgovor: Zaista je tako. No, razmisli ko se igra s tobom. Zar ovo nije divna igra?

Ukoliko uzmeš u obzir sa kim igraš igru, trebao bi da budeš zadovoljan. Šta ti drugo treba? Pokušaj da osetiš da si partner sa Sopstvenikom, odnosno njegov verni sluga.

Moraš da skočiš za ovom žicom sa namerom da daruješ Sopstvenika. Uostalom, pas sa kojim si se igrao kao dete, igrao se sa tobom takođe. Bio je srećan što se igrao s tobom! Pokušaj da se uzdigneš bar na nivo psa. Potpuno sam ozbiljan; ovo je prilično teško.

Ukoliko se igraš ovako da bi darovao Stvoritelja, postaćeš čovek.

Skočićeš jer si povezan s njim. Skočićeš i igraćeš se sa njim, razumećeš i osetićeš ga. Ono što te razdvaja od ostalih ljudi koji skaču za ovom žicom je što će oni zauvek ostati životinje, a ti ćeš postati čovek. 

Iz Araba Arvut konvencije 24/2/12 Lekcija #2,

Konvencije, Unutrašnji rad, P&O | Dodaj komentar→

Objavljeno 29. februara 2012.

Moramo da zadržimo intenciju tokom lekcije. To je zato jer je najveća prednost skrivena u određenoj intenciji. Ono što čujemo tokom lekcija nije toliko važno. Važno je da tokom lekcija stalno radimo na ujedinjenju svih naših prijatelja u svetu. U meri u kojoj se budemo potrudili da se ujedinimo, ići ćemo napred i to je naša dobit.

Međutim, ukoliko ne radimo tokom lekcije, to nam može dati utisak razumevanja, malo nas unaprediti, ali to neće biti duhovni razvoj.

Tokom ove nedelje gledamo snimke lekcija sa kongresa u Arabi. Javlja se pitanje: da li ovako možemo da postignemo još veće jedinstvo od onog koje smo postigli tamo? Ukoliko ne, bilo bi dobro da se vratimo uobičajenoj rutini lekcije. Odgovor je u vama.

Najvažnija stvar je da stalno radimo na jedinstvu. Nije stvar u tome koliko razumem (to je potpuno nebitno), nego koliki napor ulažem ka jedinstvu. Upravo kroz jedinstvo, moći ću da osetim ovo o čemu pričamo.

Iz druge lekcije Dnevna lekcija kabale 28/2/12, “Pitanja i odgovori”

Konvencije, Dnevna lekcija kabale, Grupni rad, Unutrašnji rad, Uzajamno jemstvo, Molitva i intencija, Jedinstvo | Dodaj komentar→

Objavljeno 28. februara 2012.

Pitanje: Postoje zatvorene i otvorene grupe. U zatvorenim grupama novi članovi nisu dozvoljeni i prirodno takva grupa se protivi svakom napuštanju članova, dok su ljudi poptuno slobodni da se pridruže ili napuste otvorene grupe. Koji su elementi programa integralnog obrazovanja: da li je to zatvoreni, otvoreni ili mešoviti program?

Odgovor: Naša praksa, što se tiče ovoga, je veoma interesantna. Naše grupe su stalne. Međutim, kada idu jedna s drugom, mogu da se izmešaju i ne osećaju se nikakve razlike među njima. Kada imamo zajedničke sastanke, naša grupa je povezana, priča isto, misli identično i nema nikakve razlike među njima, svi razumeju jedni druge.

Svaka grupa napreduje samostalno bez mešanja sa drugim grupama, ali se sjedinjuje sa ostalima tokom konvencija i drugih velikih događaja. Novi ljudi, u principu, nisu dozvoljeni u grupi. Ovo predstavlja veoma snažnu neravnotežu. Grupa treba da napreduje sama, sve treba da bude uravnoteženo, a kada dođu novi ljudi, oni bi trebalo da formiraju novu grupu. 

Edukacija, Grupni rad, Integralno obrazovanje | Dodaj komentar→

Objavljeno 27. februara 2012.

Pitanje: Da li je nivo koji smo postigli na konvenciji kredit za koji treba da radimo ili je rezultat prethodnog napora?

Odgovor: Postoje oni koji su ga primili kao platu i oni koji su ga primili kao učešće. Svako sadrži oba aspekta u određenoj meri. Dobar deo toga što smo primili je u cilju ispunjenja od sada pa nadalje, kao učešće. Data nam je mogućnost da osetimo nešto u jedinstvu, u povezanosti. Data su nam razna blaženstva sa svhrom i zahvaljujući njima osećamo novi fenomen kroz povezanost među nama. Trebali bi da shvatimo da je ovo pravi poklon. Sada bi trebali da interno obradimo ovaj plan i da ga ispunimo.

Lično, ja ovo vidim više kao kredit za budućnost, koji bi trebali da dovršimo. Ne potcenjujem vaš napor, ali po stanju u kojem se nalazimo, nismo ga zaslužili. Primili smo ovaj kredit jer smo se trudili, ali nismo ga primili kao platu, nego kao učešće, sa kojim bi sada trebali da radimo.

Iz Dnevne lekcije kabale 26/2/12, “Svrha društva”

Konvencije, Dnevna lekcija kabale, Grupni rad, Unutrašnji rad, Moja sličnost Stvoritelju, P&O | Dodaj komentar→