(Ejemplo diario- 4 de marzo, 2010)
¿Cuál es la relación entre la percepción del mundo y sus sistemas y las diferencias entre los niveles de alcance espiritual?
Hay personas que viven en nuestro mundo y no saben cómo este funciona: cómo se desempeñan los sistemas de la naturaleza, el sol y la luna y otros fenómenos más allá de las cosas que nosotros debemos saber para desenvolvernos día a día. De tal modo no profundizan para comprender como funcionan los sistemas artificiales que creó el hombre, tales como el gobierno, bancos, etc. Naturalmente, no tienen la necesidad de averiguar y explorar las cosas en profundidad. En cambio, exactamente en el mismo mundo viven otras personas que se interesan más, que exploran los sistemas que activan el mundo y conocen mejor que otros esa realidad física en la que estamos todos nosotros.
También en el reconocimiento del mundo espiritual existen reglas similares: cada uno que entra en el reconocimiento espiritual alcanza las raíces, las fuerzas y las leyes que activan la naturaleza y al humano, pero sólo de acuerdo a la necesidad que proviene de la raíz de su alma. Algunos cabalistas, así como los científicos en este mundo, sienten la necesidad de explorar el sistema espiritual y entender su funcionamiento hasta el último detalle. La raíz de sus almas les obliga a incluirse en todos los detalles y percibir la realidad espiritual en forma general. Por lo contrario, hay otros que están satisfechos con el conocimiento de la realidad espiritual en un nivel menor.
Es importante destacar que en el desarrollo espiritual, se mide el valor de una persona en base a su esfuerzo, su inversión, en su medida de corrección y de qué manera se completo a sí mismo en su integridad, o sea no en relación con los demás, sino en relación a la raíz de su alma la que le fue otorgada, de acuerdo a su deseo y su carácter. Aparte de eso, no es cuestión de grande o pequeño, o más o menos importante, porque cuando la persona completa su corrección y adquiere el atributo de otorgamiento, se convierte en una parte armoniosa del sistema de otorgamiento, que no está completo si le falta la más mínima parte.
(Clase matutina, parte III)
